职业技术学校《影视三维创作》课程教学计划.docx

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1、影视三维创作课程教学计划一、基本情况影视三维创作是数字媒体专业应用性很强的一门专业核心课程，涵盖了模拟影视特效和三维影视模型的基础知识，是数字媒体专业的基础课程。学生通过掌握模型建模、虚拟场景创建等专业必备的影视三维创作技术基础知识和基本技能，有助于提高分析和解决工作中一般影视特效的能力，培养后续学习数字媒体影视类专业技能课程的能力，培养学生职业意识和进行职业道德教育，提高学生的综合素质和职业能力，增强学生适应职业变化的能力。二、教材分析该教材本书采用项目引领、任务驱动的方式编写。全书共计10个项目，按照3dsMax2018（中文版）基础知识，使读者在轻松的气氛中学习3dsMax2018（中文

2、版）的界面及相关命令。每个项目都包拈项目描述、学习目标、项目实施、项目总结和项目实践5个环节。教材突出了以下几个特点：基础性和典型性、简约性和新颖性、逻辑性和层次性、实用性与趣味性，符合中职学生的学习规律，培养和提高学生运用所学知识和技能进行分析问题、解决问题的能力，以及继续学:习专业课程的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。三、教学目标通过学习，使学生获得模型建模技术方面的基础知识、基本原理和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习动漫和游戏制作在专业中的应用打好基础。学习科学探究方法，发展自主学习能力,养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能

3、解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。（一）素质目标（I）能领略本领域起源与发展的过程，激发对模型建模技术探究的好奇心与求知欲，能体验技术改革的艰辛与喜悦.（2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究各种建模问题。（3）具有敢于坚持真理.、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。（4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。（5）养成认真细致、实事求是、枳极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学

4、习和探索创新的良好习惯。（二）知识目标（1）熟悉3DsMax的工作界面和操作命令：（2）掌握基本三位对象的创建与编辑修改；（3）熟悉掌握二维图形的创建、编辑与形成三维对象的方法：（4）熟悉掌握使三维对象修改器编辑修改三维对象；（5）熟悉掌握模型uv拆分展开与添加材质贴图的基本知识：（6）熟悉掌握灯光的分类和用途，了解使用灯光对场景合理布光的方法；（7）熟悉掌握内置摄像机的工作原理与参数调整，并能使用内置渲染器进行箍单渲染。（三）技能目标（1）能正确创建基本几何体并使用修改器对三维对象进行编辑；（2）具备绘制二维平面图并转换成三维对象编辑的能力；（3）能使用编辑器中对应的工具进行修改编辑；（4）

5、具备合理UM拆分与摆放的能力；（5）初步具备合理布光为场兔制造对应要求的能力；（6）初步具有合理调参简单渲染生成图片的能力。四、进度安排（一）学时安排模块内容学时安排实践技能动漫游戏模三维对象创建与编辑66二维对象的编辑与修改88三维对象的编辑器与修改88三维对象的布尔运算88网格建模及多边形建模66模型UV拆分与摆放66模型材质消染贴图调整与摆放88灯光分类与效果88摄像机控制与调参88消染设皆与调参66（二）教学内容与要求序号项目课程内容与教学要求课时知识技能素质1三维对象创建与编辑1. 了解创建三维对象的方式及创建方式的差异与优势：2. 了解标准基本体的外观特性、主要布线特性及应用对象：

6、3. 了解如何使用编辑工具对标准几何体进行编辑。1 .在场在中学会使用交互式创建和常规创建进行创建标准几何体：2 .使用编辑工具将标准几何体进行型变塑造。1.培养参与实验的热情，认真观察，分析实验的习惯：2.在小组合作中，培养团队合作精神，62二维对象的编辑与修改1 .r解二位时象的应用场景，理解二维对象对三维对象的影响:2 .理解二维对象的编辑方式；3、熟悉掌握二维图形生成三维对象的方法；1.了解二维图形放样技术及放样应用场景。1 .能使用CY曲线创建编辑二维图形，并使用编辑顶点调整二维图形：2 .使用挤出、倒角、车削等工具生成:维对象;3 .在使用放样方法中对其截面。1 .养成独立分析问题

7、能力，自学能力的习惯：2 .养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度。83三维对象的编辑器与修改1 .理解使用编辑器对标准基本的编辑形式；2 .能合理判断使用相应的编辑工具对标准基本体产生的影响：3 .熟悉掌握各种编辑工具的工作原理：1.了解编辑工具对标准基本体产生的型变及应用。1 .能利用编辑工具对标准及本体编辑：2 .能准确选择编做工具对标准基本体编辑型变：3 .能使用编辑工具准确塑造出标准基本体修改形状.1 .养成认真观察，分析、总结实验的习惯:2 .培养自学能力,培养学以致用能力。84三维对象的布尔运算1 .理解布尔运算的工作原理：2 .了解布尔运兑的运用场景:3 .掌握布尔运算在多

8、基本体中的豆合应用。1 .能使用布尔运算将两个独立基本体链接：2 .会使用布尔运算差集在物体表而掏出不规则形状的空涧：3 .能基本体上两个不同的四边面使用布尔运算进行桥接“1.培养参与实验的热情，认真观察，分析实验的习惯：2.在小组合作中，培养团队合作精神。85建多建格及形网模边模1 .了解网格建模的工作原理。2 .了解多边形建模。3 .熟悉掌握网格建模和多边形建模的应用场景。1.使用软选择工具塑造凹陷和尖突的效果。2 .学会使用标准基本体结合编辑工具进行塑造模型形状。3 .使用网格建模和多边形建模的方式复合建模。1.培养勇于追求真理，迎难而上的精神：2.培养团队合作净胜。66瞿放模拆摆1.理

9、解模型UV的拆分规律和原理；2.掌握基本摆放UV的规则和方式，会I.能熟练使用切割工具将模型进行UV拆分：2.会将进行切片1.培养参与实验的热情，认真观察，分析实验的习惯；6合理摆放UV：3.能自主发现拆分和投放不合理的UV：后的UY放进展UV中进行合理的摆放；3.能发现不合理的UV面后使用缝合工具进行缝合后重新拆分。2.在小组合作中，培养团队合作精神。7贴图调整与摆放1 .会结合模型的属性判I析相应的材质：2 .熟悉掌握模型贴图的方法：3 .熟悉掌握使用材质库的方法：4 .发现错误的贴图效果并使用UVR,贴图调整。1 .会将模型材质赋予合适的材侦：2 .会使用机盘格贴图对地面进行平铺效果：3

10、 .掌握使用材质编辑器调用材质降为模型赋予材质；4熟悉使用UYW贴图坐标调整贴图对象的贴图效果。1.培养勇于追求真理，迎难而上的精神；2.培养团队合作净胜。88灯光分类与效果1. 了解不同的灯光在场景中展现不同的效果：2. 能学标准灯光和光度学灯光的使用,并常握其逻辑功能；3. 了解合理地为室内场景布置灯光的原理、清楚它们的功能。1 .熟悉掌握聚光灯、平行灯、泛光的用途，并模拟出日间照明效果：2 .能为手电筒模型模拟出照明效果：3 .会根据所学灯光知识为室内场景布光；1 .培养自学能力,逻辑分析能力：2 .培养团队合作精神。89摄像机控制与调参1 .了解摄像机的分类及控制：2 .掌握目标摄像机

11、和物理摄像机的使用：3 .了解摄像机功能的适用范圉：1.会创建不同焦距的摄像机于场景中:2 .会调整摄像机的焦距及光圈影响景深效果：3 .能按工艺要求使用物理摄像机1.培养勇于追求真理，迎难而上的精神：2.培养团队合作净胜。81.掌握摄像机的参数和景深参数的调整。制作个室内景深效果：4.了解多摄像机的开启和功能。10渲染设置与调参1 .了解渲染器的选择和渲染的设置：2 .华握渲染器的设置方法：3 .掌握环境和效果的使用方法：4 .了解结合贴图、灯光、摄像机调整后的渲染.1 .掌握VRay渲染器的调整和设置。2 .使用公用选项卡进行基本渲染设置.3 .调整贴图、灯光、摄像机后进行完整的渲染处理。

12、1 .培养参与实险的热情，认真观察，分析实验的习惯：2 .在小组合作中，培养团队合作精神。6五、提高教学质量的具体措施(一)教学要求3DsMax课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律，依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，结合职业闵位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的动漫游戏行业技术。引导学生通过多种形式的学习活动，在学习动漫游戏建模基础知识、动漫游戏开发基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心素养，培养适应职业发展需要的动漫游戏开发技术能力。1 .理论建议使用项目引领、任务驱动教学法；2 .使用多媒体教学；3

13、.建议辅以实训任务开展理实一体教学。(二)教学评价1 .本课程的考核方式有学生自我评价、小组评价和教师评价；2 .考核紧紧围绕课程内容进行，具体如下表1：3 .考核成绩=平时考核成绩(40%)+期末考试(60%)；4 .表1考核内容为平时考核成绩，期末考试采取技能考核方式。考核项目内容及要求权重1.日用水杯建模能正确选用标准掂本体开始进行塑造，选择正确的编辑工具对标准基本体进行形变型造，对水杯的特征做出正确的挤出。10%2.守望先锋游戏领气瓶临摹能正确选用标准基本体开始进行塑造,掌握使用缩放工具对不规则的曲面进行平整压平。10%.3.游戏平底锅临摹能正确选用标准基本体开始进行塑造，熟练使用顶点

14、模式进行编辑塑造模型的特征，使用桥接工具对锅耳进行面桥接。10%4.百变小楼动漫人物道具魔法杖1 .能正确使用对齐工具对对称对象进行建模。2 .学会核柱标准基本体修改轴系分数进行缩放获得不规则的星形三维模型。3 .能使用组合工具将多个独立的模型进行打组，形成一个组合的整体.10%5.卡通型人物手掌建模1 .学会使用平滑工具对标准基本体进行细分面数，并使用切割工具提前划分所需要的轴线。2 .了解人体结构，并根据人体骨骼结构进行塑造哪刻，能做出基础手指指甲的结构。3 .能根据人体骨骼结构使用绑定工具对对应的关节进行卡点绑定。10%6.卡通型人物皮鞋建模1 .学会使用平滑工具对标准基本体进行细分面数，并使用切割工具提前划分所需要的轴线，2 .了解人体结构，并根据人体骨幅结构进行塑造雕刻，能做出区分左右脚趋势的结构。3 .能根据人体骨骼结构使用绑定工具对对应的关节进行卡点绑定。10%7.游戏场比马厩手绘图开发建模1 .读图理解手绘图的建筑结构，懂得将场景内的物体逐个拆分进行建模。2 .熟悉掌握布尔运算对建筑窗户的不规则形状进行开孔，在布尔运算报错时能自主排误并解决。3 .合理处理多个建筑在场景中的空间位置关系，将整个场景的建筑调整的比例协调美观。10%8.卡通风格闹钟建模熟练使用标准基本体展开规则物体的建模：思考设置需