职业技术学校《医疗设备质量控制与检测技术》课程标准.docx
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1、医疗设备质量控制与检测技术课程标准课程代码520612课程类别专业核心课学分3.0学时48开课部门食品与药品系适用专业医用电子仪器技术制定人吕青桦、刘颖制定日期202X年6月审核人XXX审核日期202X年6月一、课程性质与任务本课程是医用电子仪器技术专业的专业核心课程,是依据医用电子仪器技术专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对本专业所面向的医疗器械生产、质控、营销和维护人员所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上,前续课程有医用电子技术、医用电工基础、机械制图,后续课程有医用电子仪器分析与维护、医疗器械生产工艺。二、课程目标(一)总体目标通过本课程的学习
2、使学生系统掌握机以医疗设备质量控制与检测技术为核心的基础知识、基本理论、基本方法,塞提医疗设备质量控制与检测技术的具体内容和实施,结合典型工作任务与岗位要求,培养学生会用正确的检测方法、选择合适的检测手段检测医疗器械各项性能指标,并进行数据记录、出具检测报告;对检测异常结果进行分析,提出改进措施。具有融合现有法规的管理能力,拥有全面的品控能力。并注重培养学生的发现问题和解决问题的能力以及继续学习的能力,为日后从事医疗器械相关行业工作打好基础,提高适应职业变化的能力。更为重要的是通过课程思政奠定职业自豪感和职业素养。1 .知识目标.通过本课程的学习,要求学生掌握医疗设备质量控制与检测技术的基本知
3、识和特点。2 .技能目标本课程“教、学”并重,注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,结合典型工作任务与岗位要求,培养学生会用正确的检测方法、选择合适的检测手段检测有源和无源医疗器械各项性能指标,并进行数据记录、出具检测报告;对检测异常结果进行分析,提出改进措施。巩固物理、化学、生物等相关专业基础知识;掌握产品常规性能指标检测的方法;熟练各项标准化试验操作技能;不断提升专业能力和职业能力教材注重强化学生产品质量意识、强调养成学生专业素质。为课程知识和技能向职业能力的迅速转化奠定基础。能继续提高业务素质和终身学习的能力。3 .素质目标在教学过程中针对医用电子仪器技术专业自身特点和学生的能
4、力基础,注重职业素质教育,重视行为规范的意识培养。培养学生良好的职业道德,科学严谨的工作态度和精益求精的工作作风。培养学生用实事求是的科学态度观察分析和解决问题的能力;用理论联系实际举一反三的方法学习后续课程,培养学生在实践中具有良好的匠人精神和职业素养。树立勤奋好学努力进取团结协助精神和服务意识,牢固树立医疗器械产品质量观。三、课程设计(一)课程设计思路依据高等职业技术教育的人才培养要求和医用电子仪器技术专业人才培养方案的要求,结合本专业人才培养模式的特点及课程目的进行总体设计。通过对医疗器械行业的调研及产品分析,根据医疗器械专业岗位群所需的知识、技能和素质要求开设本课程。选择企业真实项目为
5、载体,以此为切入点设计数学项目。以满足岗位工作所需要的理论为前提,按照企业真实项目的生产岗位要求,以任务驱使、行动导向的教学方法实施教学,教学内容的编排I侦序体现以学生职业能力培养为重点,根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、技能、素质要求来组织内容与考核,体现课程职业性、实践性和开放性,为学生可持续发展奠定良好的基础。(二)课程内容与教学要求1 .果时分配表项目(或模块名称序号任务内容学时分配需注项目一无源医疗器械检测概述I无流医疗器械概述I理实一体2无源医疗涔械检测1理实一体项目二物理性能检泅3外观检测1理实一体4尺寸检测I排实一体5力学性能检洲I现实一体6连接强度的
6、检测1理实一体7阻隔吸收性能的检测0.5理实一体8微粒污染的检测0.5理实一体项目三化学性能检测9无源医疗器械化学性能检测意义I现实一体IO依验液的制缶0.5理实一体Ii还原物质的检测0.5理实一体12酸诚发的检冽0.5理实一体13紫外吸光度的检神0.5现实一体14史金属含出的检测0.5理实一体15旅化物的检测0.5理实一体16块灼残渣、蒸发残渣和干燥失理的检测0.5埋实一体17环班乙烷残留J1.t的检测I理实一体项目四微生物检测18微生物限境检查I理实一体19无菌检查I现实一体项目五生物学评价2005理实一体21生物学性能评价试验的选择I理实一体22生物学评价试验样品的制的1理实一体23体外
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