职业技术学院《汽车机械基础》课程标准.docx

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1、XXXX职业技术学院汽车机械基础课程标准课程蝙码C24007B学时72学分4课程类型专业基础课程开设学期2适用专业汽车检测与维修技术、汽车制造与试脱技术（东风特色）课程负责人制订时E专业审核学院审核学校审核一、课程定位（一）课程性质在汽车检测与维修技术和汽车制造与试验技术（东风特色专业“2U”课程体系中，汽车机械基础3课程是专业基础平台的一门主要专业基础课，是汽车检测与维修高技能人才职业能力培养和职业素养养成的第一阶段，为后续相关汽车专业课程提供基础知识支撑.在整个专业中占有很重要的地位。（二）课程作用通过本课程的学习，学生能够了解汽车零件的加工方法、加工设备；熟悉常用材料的成分、组织与性能之

2、同的关系和热处理原理、特点及应用，掌握金黑材料和非金屏材料在本专业中的应用：掌握各种传动机构的构造、原理和传动特点；能够对汽车上的主要事件进行分析的变形；熟悉液压传动的相关内容，能分析汽车液压控制系统，为后续的汽车相关专业课程的学习打下必要的基础。（三）前导、后续课程表1汽车机械基础课程前后支撑关系果程关系课程名徐为本果程支撑的能力前导课程机械制图机械识图汽车构造汽车零部件组成、结构及工作原理前导课程是本课程的学习有础，本课程是前导课程的进一步升华应用，后续课程汽车自动变速器检修行星齿轮机构传动特点、传动比计算，液压基础知识等汽车发动机检修材料、识图、机构、力学、液压汽车底盘检修机构,材料、传

3、动、液压、力学、识图商用车检修机构、材料、传动、液压、力学、识图汽车阪喷材料、力学、识图汽车拆装与调整机构、材料、传动、液压本课程是是后续课程的基础和依据，二课程目标本课程直接服务汽车自动变速器检修、汽车发动机检修、汽车底盘检修、商用车检修、汽车银喷、汽车拆装与调整，这些课程需要本谡程的材料、识图、机构、力学、液压知识等。（）知识目标能够查仞有关荏料正确判断和选用汽车常用工程材料；能够对汽车典型零件进行变形分析和强度校核： 能够正确判断、选用汽车常用机械机构：令能够正确安装、布置和选用汽车常用机械传动； 能够分析汽车富用液压传动控制系统。（二）能力目标 熟知汽车典型零件的加工方法、加工设备；熟

4、知汽车常用工程材料的分类、用途和热处理方法； 掌握汽车典型零件的力学分析方法和强度校核： 掌握汽车常用机械的传动时性和汽车轴系零部件的功用、类型、结构； 掌握汽车常用液压传动的工作原理和组成； 了解当前的有关技术经济政镣和汽车机械的行业动态。（三）素质目标 具有良好的学习能力：即掌握获取汽车相关信息、将汽车复杂结构简单化、应用分析标准零部件等方法；触类旁通,掌握新技术、新设备、新工艺的应用能力。 具有良好的适应能力：即适应新环境能力、协调与沟通能力、团队合作能力、安全操作意识等。 具有良好的创新思维和创新能力：即学习中能提出不同见解的能力：工作中熊提出多种解决问题的思路.完成任务的方案和途径等

5、方面的能力具备良好的心理素质和克服困难的能力。（四）证书目标为国家劳动嚣颁发的汽车维修中级工及汽车维修高级工职业资格证书考试提供重要的知识支撑。三、课程内容（一）课程内容选取依据本课程教学内容的选取应根据后续专业课的要求和学生的职业成长需要，以“适度、然用”为原则，体现知识的代表性和可迁移性，为学生的职业成长打下良好的基础，理论联系实际，使学生能够举一反三、触类旁通，达成知识和技能的迁移。教学内容的选择与序化应满足从简单到复杂的认知规律，满足学生职业发展的需要。（二）课程内容与教学要求表2汽车机械基础课程内容模块任务教学内容与要求参考学时模块一汽车工程材料任务1汽车常用材料主要性能分析教学内容

6、：工程材料的使用性能、工艺性能要求：能区分材料的性能4任务2铁碳合金相图分析教学内容：金展的结构、合金、铁碳合金相图要求：看懂铁碳合金相图4任务3汽车典型零件热处理教学内容：热处理的目的、普通热处理、表面热处理，化学热处理要求：正确选用热处理2任务4汽车零件常用材料的认知教学内容：汽车上常用的金属、金属的牌号、在汽车上的应用和非金属材料的分类。要求：正确选用材料4模块二工程力学任务1静力学基础知识的认识教学内容：静力学的基本概念和基本公理、受力分析的方法；力矩、力偶和力偶矩的概念及合力矩定理；平面力系的平衡方程。要求：绘制机构的受力图：计算力矩和力偶矩；应用平衡方程求解平面力系的平衡问题。6任

7、务2汽车构件拉压强度分析教学内容：轴向拉（压）杆的受力特点及变形特点；拉压强度条件。要求：分析拉（压）杆件的内力，绘制相应的轴力图。4任务3汽车构件抗剪和挤压的假度分析教学内容：剪切、挤压的受力和变形特点；剪切、挤压的计算方法要求：利用剪切、挤压强度条件进行强度校核。2任务4汽车构件的扭转强度分析教学内容：掌握扭转的受力和变形特点，扭转的内力零件扭转强度条件。要求：利用扭转强度条件进行强度校核的能力002任务5汽车构件的弯曲强度分析教学内容：汽车零件弯曲的受力和变形特点，汽车零件弯曲内力，梁纯呼曲时横截面上的正应力.汽,车零件弯曲强度条件,梁的合理设计要求：利用寿（强度条件进行强度校核的能力。

8、4模块三汽车常用机构任务1平面连杆机构分析教学内容：机构的概念、组成、自由度计算、平面连杆机构类型、演化.特性要求：判断机构是否具有确定运动，知道如何判断校链四杆机构类型。6任务2凸轮机构分析教学内容：凸轮机构的类型与应用场合。要求：用图解法绘制凸轮。2模块四汽车机械传动任务1汽车常用轴系零件的认知数学内容：轴的分类、材料、结构设计和应用；谖动轴承的类型、特点、代号和应用：滑动轴承的特点、主要结构和应用；联轴器、高合器，制动器的类型、结构和特点；销联接和常用螺纹的类型、特点和应用：蝶纹联接的侦紧和防松。要求：进行轴的结构设计；选择各类型轴承的应用场合：能正确安装与拆卸轴承：能正确拧紧螺纹连接。

9、8任务2汽车常用带传动的认知教学内容：带传动的类型、工作原理.特点及应用；Y带的标记及丫带轮的结构。要求：能分析带传动的失效会正确安装与诋整带传动。2任务3汽车常用链传动的认知教学内容：转传动的类型、工作原理.特点及应用；链传动的失效分析、链传动的安装与维护常识。2要求：能正确安装与布置住传动。任务4汽车常用齿轮传动认知教学内容：齿轮传动的类型、基本叁数.特点及应用场合；齿轮传动的正确啮合条件、连段传动条件、标准安装。齿匏的加工、根切现象及变位齿轮传动的慨念；齿轮的失效形式、材料选择；期杆传动的类型、特点及应用场合；轮系的功用，计算定轴轮系的传动比。要求：计算标准直齿圆柱齿轮的基本尺寸，、正确

10、安装维护齿轮传动；、计算定轴轮系的传动比。6模块五汽车液压传动任务1液压系统缎成及工作原理的认知教学内容：液压传动的泡成及工作原理要求：能描述液压传动的工作原理2任务2液压元件的认知教学内容：液压元件的符号、类型、工作原理要求：能认识液压元件的符号、描述液压元件的工作原理8任务3汽车常用液压系统的认知教学内容：液压基本回路与奥型汽车液压系统。要求：能看雁液压基本回珞，描述工作原理。4四、课程实施()教学组织按段工学结合的教学原则,以学生为主体.以能力培养为核心来设计教学实施方案。在教学实施过程中，注重专业基础知识与实践的结合，注重时学生知识应用能力的培养，采用专,题研讨法、案例教学法、任务驱动

11、法、引导教学法等教学方法,利用多媒体、实物演示、网络等教学手段，在教室、陈列室和实训室进行教学，培养学生的学习能力和应用能力，提高学生的捺合素质。采用的组织形式为：1 .理论教学与工程实际相结合采用分班教学制组织教学，每教学班学生人数不宜超过40人。专业基础知识的学习和归纳应有重点、有取舍，应与工程实际紧密结合，解决有关实际问题，采用“理论一一实践一一理论的组织模式，通过多种教学方法和教学手段，使学生获取必需的、够用的知识内容，同时培养学生的创新意识和工程理念。这样，既丰索了课程内容，又激发了学生的学习兴趣。2 .果量教学与现场教学相结合结合课堂教学内容，根据需要安排学生在陈列室和实训室进行教

12、、学、做,加强学生的感性认识，港强学生时课程内容的理解。3 .课内与景外相结合以汽车典型零部件的实际问题为载体，布置研讨课题，学生谡外自主完成实际问诞的分析简化，参加分组研讨，由教师和同学共同打分,培养学生自主学习、自我调控能力，并且根据需要安排学生到企业参观见习。（二）实施条件说明一个标准教学班（一般为40人）情况下,本课程实施必须的条件。1 .师资要求汽车机械基础课程组5名专职教师，平均年龄39岁,其中45岁以上的2人,40岁以下的3人，形成了较为合理的年龄结构：生师比】8：1；职称结构2:3:0,副高以上职称2人，中级3人，中高级职称比例为100%；具有硕士学位2人，占40%.；双师型教

13、师5人，占10G.学缘结构和知识结构比较科学，形成了以老带新、以新促老，新老结合的良性运行机制。课程组负责人要求中级职称以上并连蝮三年讲授该门课程。任教师应具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）并取得高校教师资格证书,应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力，具有一定实践动手能力.每教学标准班（40人/班）应配备专任教师和实践教师各1名。2 .实践教学要求按教学标准班0人/班）应配备以下设备设施。表3汽车机械基础设备设施序号名眷数量1汽车零部件22常用机构模型1美3带传动实物1妾4像传动实物1森5曲轮传动10套6券轮减速器10台7齿轮减速器拆印工具10套8液压助力转向泰

14、统合架1台(X)教学资源开发与利用1、果程教材及介考书表4汽车机械基础课程教材及参考书序号教材名葬教材类型出版社主出版日期14汽车机脓基础“十三五”高等职业教育汽车类专业“互联网+”创新教材机械工业出版社周艳微2020-022汽车机械基础3“互联网+”创新故材机械工业出版社孙杰2020-062、录程费源表表5d汽车机械基地课程资源序号名#功能要求1多媒体谍件能形象直观展示课程内容，便于学生学习2电子教案教学好象分析.职业能力目标、数学环境分析、教学方法选用、教学姐级安排以及考核方法等内容3佼本教材工学转台、荔于工作过程，系景行业技术发展-1学习工作页田学习任务一致，便于学生猿习和复习5课程网站便于学生自主学习.便于婶生交流沟通6校外实训基地让学生了解汽车零部件制造工艺五、课程考核(一)评价原则知识的掌握与实践能力并重，学习过程与学习结果相结合进行评价.充分体现职业性、全面性、公正性。（二）评价方式百分制：平时过程性评价占50%、期末考试占班。（三）过程性评价的具体要求如下1、考勤占10缺课一次扣2分，迟到一次扣1分，扣完为止。具有一票否决作用，凡是缺课超过10次的同学，本课程直接判定为不及格。（