职业技术学院《汽车电器检修》课程思政标准.docx

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1、汽车电器检修课程思政教学标准课程所属专业：汽车检测与维修技术学时/学分：90/5课程类型：公共基础课程专业基础课程专业核心课程团教学单元思政目标思政元素思政载体/案例情境一：汽车电源系筑故障检修任务h蓄电池的检查与充电1、蓄电池充电和发电机拆装检测引出学生一切行为要规范、标唯。2、电路图识读培养学生严谐、认真的学习习惯。3,工匠精神以身边的榜样为例,使学生懂得应该为祖国建设添转加瓦。1.引导学生学会团结、合作。团队协傕，团结就是力量.科技创新意识、工匠精神、劳动意识和军工精神东风企业和东风马灯精神、全国劳模的工匠精神任务2：发电机的拆装与检测热爱劳动、热爱工作、热爱的位、职业遒钱、科技创新意识

2、.任务3：典型汽车电路图识读科学技术现代化、科学精神、人文精神、X匠精神:指常检Q电灯的任充示亮修科技创新意识、工匠精神、劳动意识和军工精情境二I汽率起动系统故障检修:机与1.起动机拆装检测引出学生一切行为要规范、标准.2、起动机检修过程引出工匠精神。3、引导学生学会团结、合作。团队协作,团结就是力量。热爱劳动、热爱工作、热爱岗位、职业道得、科技创新意识和军工精神。东风企业和东风马灯精神、全国劳模的工匠精神三修任起不检情境三：汽车照明信号系筑故障检修任务7:前照灯不亮故障检修1、照明信号讲解时引出学生一切行为要规范、标准，并遵守国家相关法律法规。法律意识、团结合作和工匠精神根据各种交通事故来说

3、明照明信号的重要性、设计个性任雾亮检2、照明信号检修过程引出工匠精神。3、引导学生学会团结、合作.团队协作，团结就是力量。的照明信号灯任务9：转向灯不亮故障检修情境四：汽车辅助电叁系烧故停检修任务10:雨刮器不工作检修1、雨刮器讲解时引出学生一切行为要规范、标准。2、检修过程引出工匠精神.3、引导学生学会团结、合作。团队协作，团结就是力量.分析和解决问题的能力、创新能力.立德将人；创新创业意识.讲解刮雨器的检修过程中.融入创业意识.开个专业维修店所需的技术能力要求，增强学习兴趣。情境五：汽车空调系统故障检修h手调不停仙室空作故修任汽动工良检1、空调讲解时引出学生一切行为要规范、标准。空调组成分布在不同位置,性能不同引出我们每个人在以后的工作中，要能干好自己的本职工作，必须要掌握一定的技能，才能适应岗位需求。2、检修过程引出工匠精神。3、引导学生学会团绪、合作。团队协作,团结就是力量。科技创新、爱岗敬业、吃苦耐力和精拉求精的工匠精神。空调的由来和“空调之父”的威利斯哈维兰卡里尔不同岗位工作实例自调不障批车空作故修任汽动工良检