职业技术学校电气自动化技术《PLC应用技术》课程标准.docx

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1、P1.C应用技术课程标准课程代码21311544课程名称P1.C应用技术课程性质专业核心课课程类型考试学分6学时108理论学时54实践学时54适用专业电气自动化技术前导课程电路基础、电子技术电机与拖动后续课程自动化生产线技术制订时间2022年4月制订人徐永乐审核人刘刚一、课程简介:本课程是是电气自动化技术、机械自动化、电力系统自动化专业必修的一门专业必修课，通过理论学习和典型工作任务的训练，使学生掌握机电一体化设备中P1.C的选型、工作原理、编程和调试方法；设备中常用的传感器、气动元件的种类及变频器、交直流电机的一般使用和调试方法；熟悉常用机电设备中传送带、机械手、送料机构、卸料就构的控制方式

2、与特点；掌握运用P1.C控制机电设备的方法，具备机电设备安装和潮试的初步能力。通过项目化任务式教学，培养学生具备电工知识、P1.C编程及应用能力等职业素养，具备对P1.C的使用、维护及排故能力，为后续自动化生产线技术等课程学习奠定基础。二、课程目标（一）课程目标对培养规格的支撑课程目标廨支撑的培养规格指标号素质11在P1.C电气接线、P1.C编程调试等场景下的安全操作职业规范1.1.11-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.1.3.11-3具有工匠精神、精益求精的精神1.2.314掌握自主学习和终身学习的方法，具有学习和掌握电气自动化技术领域新知识和新技能的能力.正确进行

3、自我评价，具有职业生涯规划意识和自我管理能力.1.5.12-1了解发展历史,掌握工作原理、应用领域等2.2.32-2熟悉PIC电源、CPU、通信、I/。等硬件块.熟悉典型P1.C控制系统架构.掌握掌握P1.C硬件、软件组成2.2.3掌握P1.C的主要性能指标、工作方式、安装布线的技术要求。2.1.42-3掌握PIC的程序设计、编写和两试的方法.2.1.42-4掌握典型P1.C指令的使用方法.2.2.3能力3-1住够准确地分析控制要求，并进行系统设计.2.2.632能够根据控制要求对P1.C等相关设备选型.2.2.63-3彼够准确地绘制P1.C控制流程图、PICI/O表、电气接线图等。2.2.6

4、3-4能够准确的完成P1.C电气接线,并验证正确性.2.2.63-5能够熟练使用p1.C指令完成简单工作任务.2.2.63-6旄够准确地进行P1.C编程，并完成现场调试、修改.2.2.6三、教学内容序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级*1项目一：S7-200P1.C的认识任务：1.P1.C发展史及原理1-3工匠精神、奋发赶超的精神21了解P1.C的历史、发展趋势国产P1.C发展史，和国外存在的差距，激发学生为国争光、奋发图强的精神21-32-1峥2：P1.C基本结构及组成1-4新事物的接受能力，终身学习能力2-1掌握p1.C基本结构及组成3-2能够对P1.C进行规格选型。2

5、1-42-13-2任务3P1.C工作原理2-1掌握P1.C的工作原理3-1能够根据控制要求进行P1.C系统设计22-13-1任务4I/O分配与外部接线11养成P1.C电气接线的安全操作职业规范【23】掌握I/。分配与外部接线的方法【3-2】能正确完成IO分配、外部接线，并能验证IO正确性培养一丝不苟精益求精的工匠精神41-12-33-2：1-4学习2-3掌握编3-5能熟练使41-4序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工STEP7-Micro/WIN编程软件的使用和掌握新知识和新技能的能力程软件的使用方法用软件进行程序编写和下载2-33-5项目二：P1.C位指令应用任务1

6、:三相异步电动机点动控制-常开常闭触点、线圈指令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C常开常闭触点、线圈指令的使用方法3-3能够准确地绘制P1.CI/。表、电气接线图等，完成接线。3-5能够熟练使用P1.C常开常闭触点、线圈指令培养学生新技能学习能力/终身学习能力21-22-43-33-5任务2：电动机自锁控制触点逻辑控制1-2能够和小组成员紧密合作，有较2-4掌握P1.C触点逻辑的控制方法3-3能够准确地绘制P1.C1/。表、电气21-22-43-33-5序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工强的集体意识和团队合作精神.接线图等，完

7、成礴.3-5能够熟练使用PIC触点逻辑控制任务3：电动机的运行一置位/复位指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C置位/匏位指令的使用方法3-3能够准确地绘制P1.CI/。表、电气接线图等，完成接线。3-5能够熟练使JEP1.C置位/复位指令21-22-43-33-5任务4：电动机正反转控制1-2能够和小组成员紧2-4掌握P1.C互锁控3-3能够准确地绘制P1.C21-22-43-3序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工互蝴制密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.制的使用方法，1/。表、电气接线图等，完成接线.3-5能够熟练使用

8、P1.C互锁控制3-5任务5:工作台自动往返控制-边沿检测指令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C边沿检测指令的使用方法，3-3能够准确地绘制3-3能够准确地绘制P1.CI/O表、电气接线图等，完成接线.3-5能蜉熟练使用P1.C边沿检测指令41-22-43-33-5序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工项目三：P1.C定时器/计数器的使用任务1:三相异步电动机星三角启动控制1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C定时器指令的使用方法，3-3能够准确地绘制P1.C时序图、IO表等，完成电气接线

9、.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C定时器指令.41-22-43-33-43-5闪烁设计1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精2-4掌揖P1.C定时器指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C时序图、I。表等，完成电气接线,41-22-43-33-43-5序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程目标一级神.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C定时器指令.任务3:十字路口交通灯设计12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C定时器指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C时序图

10、、I。表等，完成电气接缥3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C定时器指令.培养学生的集体意识和团队合作精神。61-22-43-33-43-S序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工任务4:按钮多次按下功能计数器指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C计数器指令的使用方法.3-3能够准确地绘制P1.C接线图、IO表等，完成电气接线.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C计数器指令.21-22-43-33-43-5任务5:长定时时间控制-计数蹴令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和

11、团队合作精2-4掌揖P1.C计数器指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C接线图、I。表等，完成电气接线,21-22-43-33-43-5序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工神.3-4饯够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.Cif数器指令.项目四：P1.C其他指令的使用的1:指双间隔点亮-比钿旨令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C比较指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C接线图、I。表等，完成电气接缥3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C比较指令。21-22-43-33-43-S序

12、号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工任务2:产品合格率计算-数学函数指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C数学函数指令的使用方法.3-3能够准确地绘制P1.C接线图、IO表等，完成电气接线.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C数学函数指令.41-22-43-33-43-5任务3:产品合1-2能够2-4掌揖3-3能终准确通过产品合41-2格率计算-数和小组成员紧P1.C数学函地绘制P1.C格率向学生2-4学函数指令密合作，有较强的集体意识和团队合作精数指令的使用方法.接线图、I。表等，完成电气接线,传达精益求精的重要性.3-33-43-5序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程一级工目标神.3-4饯够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C致学函数指令.任务4:指同时控制-传送指令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C传送指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C接线图、I。表等，完成电气接缥3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.