职业技术学校电气自动化技术《机械基础》课程标准.docx
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1、机械基础课程标准课程代码21311330课程名称机械基破课券性质专业基础课课程类型双论+实微学分4钠64理论学时32实践学时32适用专业电气自动化、机械制造等专业前导课程无后续课程(CADK自动化生产线制订时间2022.4制订人王章俊审核人一、课程简介:(概括主要教学内容、要求学生学习该课程后具备的知识与能力。)本课程是自动化专业必修的一门专业基础课程,课程内容涵盖了常见传动机构的结构和原理、常用金属材料的热处理、常用的金属和非金属材料的特性,金属零件的加工工艺、机械标准件及通用件的介绍及选用以及气压和液压的相关知识,这些知识是电气自动化专业的必备基础,也是自动化应用如自动化生产线、非标设备的
2、设计及应用必不可少的知识。与后续的CAD课程、金工实习以及自动化生产技术等课程良好衔接。二、课程目标(一)课程目标对培养规格的支撑课程目标廨支撑的培养规格指标号素质1-1培养良好职业道德和严连的二作作风.1.1.11-2培养规范意识、安全意识和责任意识.1.I.11-3培养工匠精神.劳尚百神1.2.32-1机械发展史2.1.12-2机械的组成2.1.12-3认识常用金属材料、非金属材料2.1.1知识2.4飙材*拗醐理2.1.12-5了解带传动、链传动结构及原理2.1.12-6掌握齿轮传动、蜗杆传动结构及原理2.1.12-轮系的相关知识及定轴轮系的计算2.17.12-8平面四杆巩构的特点及其设计
3、2.1.12-9凸轮机构的组成及设计2.1.12-1O常见间歇运动机构2.1.12-11螺纹连接2.1.12-12健与销连接2.1.12-13认识轴、轴承、联轴器、离合器与制动器的结构及工作原理2.1.12-14液压传动相关知识,液压元件认识2.1.12-15气压传动相关知识,气动元件认识2.1.1能力3-1能根据需求选择一般的金属与非金属材料3.1.13-2能识传动机构的类型3.1.13-3能设计简单的机构,包括连杆、齿轮箱、凸轮等3.1.13-4盥自行选择电动机、摞纹、销、轴承等标准件或通用件3.1.13-5隹看便简单的液压及气压原理图3.1.13-6能选择常用的液压及气动元件3.1.1课
4、程思政4-1融入警示教育强化环保意识,具备较强的社会责任感.1.1.142融入勤、勉、精、优”的三线军工文化1.1.24-3融入“执若京注、一丝不苟、追求卓越”的。匠精神1.1.3三、教学内容序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标Tfi二级1机械概述机械发展史13培养工匠精神、劳模精神2-1机械发展史相关知识/导出了匠精神21-32-1机械的组成1-2培养规范意识、安全意识和责任意识.2-2了解机械的组成相关知识/培养严谨工作作风21-22-22材料基础金属材料及非金属材料1-2培养规范意识、安全意识2-3认识常用金属材料、非金山材料3-1能根据需求选择TS的金属与非金培养环保意
5、识41-22-3和责任意识.属材料3-1金屈材料热处理1-2培养规范意识、安全意识和责任意识。2-4常用金属材料热处理3-1能根据需求选择一般的金属与非金属材料培养环保意识41-22-43-13机械传动带传动、链传动1-1培养良好职业道德和严理的工作作风。2-5了解带传动、链传动结构及原理3-2能识别传动机构的类型严谨的工作作风41-12-53-2齿轮传动及蜗杆传1-3培养工匠精神、劳模精神2-6掌握齿轮传动、蜗杆传动结构及原理3-2能识别传动机构的类型3-3能设计简单的机构,包括连杆、齿轮箱、凸轮等严谨的工作作风101-32-63-23-3轮系及减速器1-3培养工匠精神、劳模精神2-7轮系的
6、相关知识及定轴轮系的计苒3-3能设计简单的机构,包括连杆、齿轮箱、凸轮等严谨的工作作风61-32-73-34常见机构平面连杆机构1-1培养良好职业道德和严谨的工作作风.2-8平面四杆机构的特点及其设计3-3能设计简单的机构,包括连杆、齿轮箱、凸轮等严谨的工作作风101-12-83-3凸轮机构1-1培养良好职业道德和严谨的工作作风。2-9凸轮机构的组成及设计3-3能设计简单的机构,包括连杆、齿轮箱、凸轮等严谨的工作作风4112-83-3间隙运动机构1-3培养工匠精神、劳模精神2-10常见间歇运动机构3-3能设计简单的机构,包括连杆、齿轮箱、凸轮等劳模精神21-12-83-35机械零件:通用件及标
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