职业技术学院建筑装饰工程技术专业室内设计与实训核心课课程标准.docx
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1、XXXX职业技术学院建筑装饰工程技术专业室内设计与实训核心课课程标准一、课程基本信息(一)课程名称,室内设计与实训52181401)(二)课程属性,专业核心课(三)开课学期:第,学年,第一1.学期(四)基准学时,亚学时,计3学分二、课程定位空内设计与实训*课程是建筑装饰工程技术专业的核心课程。本课程围绕有关空内设计的基本知识点、职业能力要素,以及学生的综合素质培养为核心展开.开课时间要求妥善处理好与先行课程与后续课程之间的关系.避免知识的过多交叉和重登.我们在课程教学过程中坚持以学生为中心教师为引导,引领学生参与实践设H顼目.充分激发学生的学习兴趣和创造潜能。在课程设计上理论教学为基础,设计实
2、训为重点,要求突出学生的设计实践能力。室内设计与实训课程先修课程是M1.KOCadh房屋建筑学M建筑装饰剌图与识图:。等,后续课程为装饰工程施工组织与管理h毕业顶岗实习等,从课程结构来看,本课程展于-门垂耍的含有实训内容的专业课,对于建筑装饰工程技术专业的学生非常.更要三、课程目标-)能力目标(1)看假施工图纸:(2)了解施工图规范,会设计:(3)培养与客户沟通的能力,完成最房、设计等相关业务:(4)具有良好的语吉表达和协调配合能力:(5)能够进行数字化设计表现,用计算机绘制设计66工图和室内设计效果图.知识目标(1)掌握室内设计基本理论知识.(例如室内设计原则、室内设计风格,以及人体工程学等
3、知识);(2)熟悉木专业所尚的艺术造型和色彩搭配,培养审美能力,(通过欣货优秀案例,舂观样板间,提升鉴费关的能力):(3)动脑、动手,多看、多练,常握室内空间的方案设计、方案表达等知识和实践方法:(4)能流利表达设计理会和设计思想,培养室内设计综合能力,(三)态度目标(I)具有专业的责任心及敬业新神,遵守职业道德规范:(2)善于探窕主动学习、沟通协作、具有团队精神.(3)培养学生综合设计素质、空间想象与空间组织能力:(4)掌握室内设计与实训完整的工作过程,具需从事室内空间设计工作岗位所需的职业能力。四、课程设计(一)设计盛路(1)紧扣工作岗位能力要求,明确目标及定位本课程根据室内设计人才培养目
4、标、岗位需求和室内设计师职业资格标准,统考考虑和选取教学内容.同时,也要避免把职业能力简单理解为操作技能,要求注重设计理论知见的运用.培养学生创新设计能力,以及嫁台职业能力。(2)以企业调研为依据,按照工作过程构建课程内容本课程以实训项目为我体进行教学设计。按照军内设计项目从业房,放图、平面方案在到深化完成施工图的整个工作流程展开.本课程中各项技能要求.均以军内设计师职业技能的鉴定为标准.(3)依据学生实际和项目任务内容总量确定学时分就在教学过程中,学生是主体,教师起指导作用,为了让学生有足第的机会培养发现问题的能力,因此本课程安排理论部分课时为32课时,实训部分课时为32课时.让理论和实训的
5、学时平均分布在每个模块当中。(4)首先理解思政的实际内涵和现实意义,向学生传递正确的价值观,培养学生严遂认真的学习态度和敢于创新发现的探究精神同时课程思政是一个春风化雨、润物无声的过程,教师需要在专业知识传授过程中潜格跃化地提升学生的职业使命感和荣誉感.培养学生的人文情怀.二)课时分国球学学习任*1禳块一:宣内改计本理论及量医实训笈论知识:宣内空用谀计方m与程序步诔:玄力it计风常、沌泳:现场助作与湍骨.校内外实训一:X1,绘制量席章(80162犊块二:至内设计理论知识:人体工程学,空刈划分与包以。代内外实训二:根世步居尺寸.CAD埃切原始均构国.163模块三:案例分析员绘用实训改论知识:如何
6、沟通:分析户集及透的代块危,我方案谀汁矣A.忧内外实训三:先成干而该计方案.244模块四:深化四计方法及格工图绘切改途知识:T内光环境谀汁:M内电型谈计:居宣文何方金洸化说计的方法代内外买M四:完成CAD干而.天花.立而国绘制.24(=)课程单元描述it程模块一谟程单亢名”室内议计丛本比论反量房实利谟时敦16谟时竽司H标1 .掌抬堂内空何谈计方也与“序步猱.玄内北计风格、流怎2 .学掩工处现场*序技巧,并绘初*序草田学习内容任务一:室内议计方冷与包序步犍2课片)1 .安内设计的公父和基本观怠2 .宏内it计的内容和方5步既3 .室内设计的俱掘和心最任务二:宣内近计料尺格流淞(4H)1 .文内设
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