职业学院大数据与会计专业核心课《数字化管理会计》课程标准.docx

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1、XXXX职业学院大数据与会计专业核心课数字化管理会计课程标准一、课程基本信息1 .课程名称I数字化管理会计（51011405）2 .课程J1.性：B类课程3 .开课学期I第二学年,第一学期4基掂学时，64学时.汁学分二、课程定位本课程是大数据与会计专业的必修课,属于专业核心课-数字化管理会计毡会计学的分支，是，门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科,它运用一系列的会计方法收集、分类、汇总、分析和报告各种经济信息借以进行预测和决策者制定计划对经营业务进行控制对业绩进行评价,以保证企业改善般营管理.为此本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象从现代企业的内部管理需要出发论述了强测决策

2、会计、规划控制会计和贵住会计的基本理论和方法.前续课程有4会计职业基础3、彳财务会计3等,后续课程有财务管理三、课程目标1 .能力目标 1）能自主学习管理会计新知识、新技术： 2）能通过各种媒体资海i5找所需信息： 3）能独立制定工作计划并进行实施： 4）能熟练使用Word、EXCe1.等办公软件.2 .知火目标1）掌握管理会计与财务会计的区别与联系；2）埋解成本按性态分类的方法.掌握混合成本分解的各种方法.变动成本法与完全成本法的结合运用；3）理解本量利分析的基本数学模型: 4）能制定中小企业与基层单位的财务管理制度： 5）理斛预测的基木程序和方法。掌握销件Jfi测、利润预测、成本预测和资金

3、制要以预测的基本方法； 6）拿握短期经营决策的各种方法： 7）掌握全面预口体系，全面预W的编制Zf法.弹性预算和零地预算的编制方法。 8）理解成本控制的含义.掌握标准成本控制的方法及成本差异的计算方法.3.态度目标 1）具有热爱管理会计工作，爱岗敬业的道博观念： 2）具有较强的口头与书面衣达能力、沟通协调能力； 3）具有良好的心理素质和克服困难的能力： 4）具有胜任管理会计工作的IU好业务素质和身体素痂： 5）具有管理会计工作的职业判断、分析和思维能力： 6）具有工作责任感和良好的职业道德.四、课程设计1.设计思路大数据与管理会计课程的设计思路是培养学生财务理念，掌握企业各种财务活动的管理会计

4、方法.财务理念是学生从事管理会计工作,进而从事更高层次的经济管理工作所必需的,企业的财务活动更是每天每时每刻都在发生,这些林是学生就业后每天面对的工作内容.职业能力的培养依敕石工作任务的变化,依赖干工作过程这一载体.舒对行业特点,序化教学内容.基于工作过程的学习额域课程标准以“立蛙树人培养职业能力”为己任,把会计专业学习从“应试”引向“应用”，从“学业”引向“就业”,因此,管理会计i果程若盅了这两方面的培养,促进学生的全面发展，为末来职业发展及可持续发展服务。2.课时分配*无学习任1植决一42援埃二曾九会计工作基（成本毡彩、弋功成K法、冬一米一利分析）203模块三N刈与决JU会计224援块超境

5、M与此M会计165复月复，）2合计643.课程单元描述课程单元1*1.*4才象4学”U标1.了卷管型会计的产生和发质：2、拿配管理会计的基本健令和基本方法：3、掌龙管厚会计与财务会计的区别；4、机会受过会计的工作组炽.学习内咨1-1管理会计的再屐与或度1-2管理会计的基本配论1-3普理会计与西务饯计的区别与我系我学方法加农议在就冷中充同理抡诏检;法启发引导法、案例分析出、，一定令跄调动学生中口的士助长,让学生自己忌然提宓教学表件去求多媒体H烙教宣孕生匕有房&财务会计技师找气能力要求计看理会计了解捋非拿改刖,就好财学生的姆法及叶卿出评依并4千引导学课程单元2*单一叁农会计工件J（JA本姓$、文动

6、JA本修、本T-IH分析）*w-ft20竽习&林1、明崎成本型本分析在青理会计中的急义学找成幺姓S分析的方法：2,也收立，本.利分析的原3、it正3运用量去到分析的公式逆行保本分新和保H分析；4.能进行公生姓甘安全锐度的正餐谱份掌握灵动成本法的原理：5、能何用玄动或友法遣歼成友核算：6.学动忒本金与先上版和法售出利向g期的发助保律：7、睾埋支动威本9定全成本的区别：8、明确霍动成本汰的化缺点学“内客2-1成泰毡态分析与发动成本兴2-1-1成本41当分析2-1-2殳动成本法2-2本量利分前2-2-1本量到分析衽道2-2-2左点利分析的盘本攫衣2-27本it科分析的应用2-2-4本黄利的抬感分析我

7、等方法和也议在物学中采町压论许捡法、启发引申法、案例分析法.，一定妥使调动学生学习的皂动性.让学生自已当姑优亦杜竽条件要正多媒体冏络教支学生已有基比财务会计就伸执就能方奖宗H管理会计了解得非鬻过彻.就方对学生的处去及叶做出讦饰并豆干引导中生课程单元3单无名叁1三*11.会计22学司H标1,掌握决笈分析的厚榭风程并：2,让透忏短期注伊决发方案设计：3,窣44位沏及冬决算地方:4.柩针豺生产税帝中的用吧正感决M(产的开发.号搐产工决次、*1的尔加工决算钟缘定价次！.学;5、掌彩黄币的Bt同於值：6.会过行现金流量的湍算：竽司内容3-1依测分析3-1-1传刈分折蜕法3-1-2轴:冬用刈分利3-1-3

8、成左彼刈分析3-1-4皆公寺本宠侑溺分析32短捌接替次衣3-2-1决双分析收53-2-2生产决.分析3-2-3之修决次分析3-2-4存货决筑分析3-3长用投资决策就学方法和它议在教学中今网厚抡济授启发引导5、案例分析小、，一定会也调动手生学习的主动像,让学生自已总”找南我学能件笑未多球体K1.络式富学生已有&6Jtt务会计彼仆故彼能力更求叶齿江会计了解将非零速依，耗笏时学生的纨法及时救出环侪并4千引*学课程单元4熄胃检制会计*16竽司H标1、了.3殳而预算侬杀的构成：2 .掌握全面依第的注序：3 .睾现仝面找其的fW方法：4、就编就会面侑算：5、了收点本处M的原创：6.能进行标沮成本呦定：7、

9、能拿枇量成本校制方必，学司内客4-1全面伶算4-1-1全面依其赳好4-1-2分面侑算编制的具体方法47-3企而侑算的端切4-2标准成本法4-2-1林加成公姚迩4-2成本A界分析4-2-3成本艮异的财务处理4-3作业成本；教学方和建议在低早中氽阳戌论浒控法、启发引导法、金例分析汰、.一定妾健司动学生学习的主动忱,让学生自己总”战南就学条件要求多媒体H络软宣学生已有基d片多会计求叶管笈会计了解将#W透彻,挑物时学生的出法及时撇出洋价并A于引*学五、课程考核教学评价和考核中贯彻能力本为的理念.变单向教学评价为多元评价、招静态教学评价变为动态评价、变学生被动应对考试为主动参与考核.格过程性评价与终结性

10、评价结合起来.1，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重个人与团队合作、课堂提问、实践操作、情境考核等手段,加强实践性教学环节的考核：2、注正综合评价，充分发挥学生的主动性和创造力，考核学生的职业素养及职业能力，3、本课程按百分制考评，100分为满分、60分为合格。本课程的成绩核算是：个人成绩=平时成缄*70+期终*3S)六、教材及其它教学资源1 .使用教材教材选用：李理建.管理会计M.电子工业出版社:.202X2 .参考书（1于树彬主编.管理会计M东北财经大学出版社.20M（2） 丁修平,陈娟主娘.管理会计国.中国人民大学出版社.2012（3）王雍欣，何秀贤,姚光宪.管理会计M.经济科学出版社.2012（4）张献英，国秀芹.管理会计Y1.教育科学出版社.2014（5）赵永典魏贤运.管理会计DJ清华大学出版社.20163 .其它教学资源实训软件七、编制说明编制人：XXX编制单位：经济管理学院,会计教研室编制日印J：2O2X年5月8B教学单位负责人：XXX