九年级班主任经验交流发言稿.docx

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1、九年级班主任经验交流发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天的班主任会议，经过长时间的筹备，终于在今天举行。由于种种原因，会议一直被延迟，我对此负有很大责任。今天召开这个会议的主要目的是为了进一步统一思想，交流经验，互相学习，共同进步。因此，在正式开始会议之前，我想提出一个要求，那就是在发言时务必实事求是，分享最真实的班级管理和成绩提升经验,让我们能够在交流中共同受益，共同提高。在此，我先感谢大家！众所周知，上届九年级的考试成绩非常出色，展现了我们学校的实力和荣耀，也彰显了我们的尊严和热情。现在，我们正面临着更大的挑战，需要共同努力，迎接考验。学校能否继续保持中考的辉煌，能否承担起教育

2、的领头羊角色，关键就在于我们在座的14位班主任领导和他们所带领的14个班级。就我个人而言，坦率地说，我所教的班级从未像今年这样表现糟糕过。今年我带领的学生中，最好的成绩也只是第五名，而且始终不稳定，时好时坏。为什么会这样？很简单，我一直保持严格监督，成绩就会提高；一旦稍微放松，或因其他事务而无法全心投入班级管理，成绩就会下降。每次考试都是如此。因此，就成绩而言,每次谈到班级管理时，我都感到压力山大，但我仍然必须坚持下去。为什么？答案很简单，两个字：责任。接下来，我想分享一下我的看法。一、共同荣辱，建立3个团队1、稳固的班级教师团队作为班主任老师，首要任务是激发本班教师的工作热情、主动性和创造性

3、，并成为他们坚强的后盾；我们应定期邀请任课老师参与讨论，共同研究班级中存在的问题，制定解决方案，共同致力于班级的稳定和学生成绩的提升。作为班主任老师，我们必须时刻将班级教师的团结放在首位，正如俗话所说：家和万事兴。无论是家庭还是工作，团结都至关重要，这就像一根筷子和一把筷子的关系,一只手指和一个拳头的关系，是短板效应的最直接体现。只有班级所有老师能够团结一致，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，才能真正做好学生工作，提升班级管理水平和学生成绩。2、稳固的学生团队为了营造更好的学习环境，各班主任应进步加强学生管理，消除一切不利于稳定和安全的因素。我们应充分利用班干部和课代表，发挥他们的主人翁精神和

4、班主任的助手作用，实现班级管理的无缝衔接。各班应不断加强学生的理想和目标教育，激发学生的学习动力，优化学习氛围，培养勤奋刻苦、生动活泼的良好学风。我们的主要目标是“抓两头促中间”，努力实现“三个抓”：抓优促尖，提高优秀率：抓潜能生，确保上线率：抓差转差，保障合格率，平均分。3、坚实的家长队伍要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息。要发挥家庭教育的优势，因为他们对子女的关心和期待，正是我们对学生开展教育的巨大优势和助力。在与家长沟通交流时，要增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议,或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，

5、正确的评价学生，同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作。二、有的放矢分层教学在目前情况下，我们要集中全力进行九年级新知识的教育教学,所以仍然是以基础知识全面化教育为主。但在不久的将来，我们将不可避免的要实行分层教学，如何进行？我的看法是：I、目前，仍以新知识学习为主，抓全面，抓思想，抓稳定。2、在12月中旬以后，各班要相继确立四个梯次，即沧中梯次、*中优秀生梯次、*中普通生梯次和后备梯次。如何做呢？首先,保质促优，加强优等生的再提升工作。对各班前150名的学生（第1、2梯次），制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师要有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸,重在点拨

6、和答疑。针对这部分学生，还要持续性的思想教育工作和家长联系工作，在其思想上下功夫，不要怕耽误一点儿时间，毕竟磨刀不误砍柴工。其次是强化中坚，加强中等生的优化工作。中等生是指第3和第4梯次学生（大约在150名到400名），这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是升一中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提升的同时，耍明确给他们提出“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算-分的要求。3、加强后进生的转化工作后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我们本着“不抛弃、不放弃”的理念，在班级内对后进生的辅导，要

7、采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，尽量不要冷嘲恶讽，或干脆束之高阁，任其自生自灭，因为这部分学生不但是你将来在*生活的得力助手，还是提升咱们的平均分和及格率的主力军。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。唯有如此，方能在感情上让学生接受，在管理上让学生畏惧，既不敢因违纪或瞎玩而荒废学业，乂不好意思给老师增加不必要的麻烦。四、用主题班会去鼓励学生各班要坚持每周都认真地准备和召开班会，现在我们的班会应该是德育和学习四六开，既德育占四分，学

8、习占六分。这和八年级时的德育和学习的时间划分不同，这是由九年级的特殊性决定的。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。总之，班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，还要有足够的方法和腿勤、口勤、嘴勤这三勤，相信只要我们大家能够密切配合，积极地想办法、出对策，就一定可以把我们这一届初三带入辉煌。相信自己，相信我们大家,我们一定行！尊敬的各位领导、各位同仁:大家下午好!受学校委托，让我做初三班主任管理经验交流。其实，张沛老师及储军华老师在班级管理上有许多好的做法值得我学习、借鉴。岩河的周斌老师也年轻有为。所以在这里，我谈不上经验交流，只是想

9、跟大家一起探讨在初三这个关键阶段应如何进一步搞好班级管理，提升教育教学成绩。如有不当之处，敬请批评、指正。下面，我以901为主，交流一下我的想法与做法。一、分析班情，制定目标本学期，我班共有学生50人。有27人是留守儿童，超过了本班学生数的一半。从本次期中考试成绩看，我班学生的成绩不能令人满意。我班有少数学生，学习基础差，没有养成良好的学习习惯，上课不专心听讲，课下不爱写作业，他们的学习习惯、学习成绩有待进一步提升。我班有些中等生，学习上出现了劲头不足，成绩滑坡现象，他们的学习方法有待改进。我班学习最好的同学，也有成绩不稳，钻研精神不够的毛病。本学期是初三年级的上学期，也是比较关键的阶段，如何

10、进一步激发学生学习兴趣，保持良好的班风与学风，防止学生两极分化,防止学生出现厌学情况，仍是班主任工作的重点。我想，要想全面提升教育质量，班主任要特别关注优等生，努力提升中等生比例，下大力气转化后进生。二、安全卫生，常抓不懈初三是个极为敏感的时期，学生的身心都在悄然发生变化，作为班主任需要有一颗敏感的心和一双敏锐的眼，及时把握学生思想动态，做好学生的安全及心理健康教育工作。本学期，我班走读生人数大大增加，学校又安排上第四节晚自习，所以，学生的人身安全尤为重要。班主任要利用每周的安全与法制课，针对不同苗令，加强防溺水、交通、消防、食品卫生、防踩踏、防打架斗殴等安全教育。班级卫生状况，不但反映学生的

11、精神面貌，而且影响着学生的身体健康。本学期我班的卫生打扫继续实行责任承包制和组长负责制。派选有责任心、组织能力强的学生担任组长，及时提醒、帮助同学们完成卫生任务。我班走廊有专人承包打扫，讲台也有专人保三、有的放矢，分层教学基于初三学生的学业水平和能力差异，我们教师应从学生实际出发，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，抓两头促中间。1、保质促优，加强优等生的.再提升工作每个班对应对年级前20名学生，制定r切实可行的培优方案,对这些学生除在课堂学习之外，教师应有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。2、强化中坚，加强中

12、等生的优化工作中等生是学生的主流，可塑性很强，是升示范高中的主力军。对于这部分学生，我们一是要进一步激发他们的学习兴趣。二是要对他们提出合理的要求。如在考试中要求他们“低档题力争得满分,中档题力争少失分，高档题争一分算一分3、牵引指导，加强后进生的转化工作后进生是一个数量不小的团体，他们大多厌学贪玩，但我们应本着“不抛弃、不放弃”的理念，对他们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法进行辅导。四、荣辱与共，打造团队我们教师要树立“损俱损、携手共荣”的团队理念。班主任之间，平行班任课教师间，班主任与任课教师间都要加强沟通与交流,分享教育教学经验与心得。充分发挥教师团队的优势。班主任要经常与科

13、任教师联系，了解学生在课堂上的表现，作业完成情况。科任老师也要将学生的问题及时反馈给班主任。在教学教研上老师们互帮互助，充分发挥集体的智慧和力量。如加强集体备课，分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划，等等。五、参加活动，体验成长六、继续教育，自我成长“良师必须是学者“，学习与研究是老师实现专业成长的有效途径之一。只有不断学习，才能与时俱进，才能使自己的教学常教常新。本学期，我将如既往地抱着研究的心态对待自己的工作，不断学习新的教育教学理论，积极参与校本教研，及时总结自己教行成功的经验与失败的教训，力争使自己的教育教学水平再上新台阶!最后，相信在学校领导的关怀下，在各位任课老师的大力协助下，在班级同学的努力配合下，901班定会走出属于自己的新天地!我的交流完毕，谢谢大家。