XXX学校残疾儿童送教上门工作计划范文.docx

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1、XXX学校残疾儿童送教上门工作计划范文一、指导思想以保障残疾儿童受教育权利为宗旨，坚持“以人为本”理念，落实上级关于残疾儿童送教上门工作的相关要求，积极探索适合残疾儿童发展的教育教学模式，努力让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。二、工作目标1 .确保本辖区内每一位有送教上门需求的残疾儿童都能接受到定期、个性化的送教服务，保障其接受教育的权利。2 .提升送教教师的专业素养和服务水平,使其能够根据残疾儿童的身心特点和学习需求制定并实施有效的教学计划。3 .通过送教上门工作，帮助残疾儿童在认知、语言、社交、生活自理等方面取得一定的进步，提高其生活质量和融入社会的能力。三、送教对象经过教育、残联

2、等相关部门评估认定，本辖区内无法到普通学校或特殊教育学校就读且有接受教育意愿的残疾儿童。四、送教教师队伍组建1 .选拔原则从本校各学科骨干教师中选拔责任心强、富有爱心、具备一定特殊教育知识和技能的教师组成送教上门教师队伍。2 .培训安排(1)定期组织送教教师参加特殊教育专业培训，邀请专家进行讲座、案例分析等，内容涵盖各类残疾儿童的身心发展特点、教育教学方法、康复训练技巧等。(2)鼓励送教教师自主学习特殊教育相关知识，通过阅读专业书籍、观看线上课程等方式不断提升自身业务能力。五、送教内容与方式1.送教内容(1)文化知识教育：根据残疾儿童的认知水平，教授简单的语文、数学、常识等基础知识，采用直观形

3、象的教学方法，如图片、实物等辅助教学。(2)生活自理能力训练：针对残疾儿童在穿衣、洗漱、进食等方面的需求，设计相应的训练课程，帮助他们逐步提高生活自理能力。(3)康复训练：结合残疾儿童的身体状况，开展必要的康复训练，如肢体运动康复、语言康复等，促进其身体机能的恢复和发展。(4)社会适应能力培养：通过模拟生活场景、角色扮演等方式，引导残疾儿童学习基本的社交礼仪、沟通技巧，增强其社会适应能力。2.送教方式(1)一对一送教：根据残疾儿童的个体差异，每位送教教师负责一名残疾儿童的送教工作，确保教学的针对性和有效性。(2)定期送教：制定送教时间表，每周安排固定的时间进行送教上门服务，每月送教次数不少于2

4、次，每次送教时间不少于3课时。(3)家校合作送教：加强与残疾儿童家长的沟通与合作，指导家长在日常生活中对孩子进行辅助教育和训练，形成家校教育合力。六、工作实施步骤1 .准备阶段(2024年8月)(1)对辖区内残疾儿童进行全面排查，准确掌握送教对象的基本情况，包括残疾类型、程度、家庭住址、学习需求等，建立详细的送教上门学生档案。(2)选拔组建送教教师队伍，并组织开展首轮培训工作。(3)制定送教上门工作的各项规章制度，如送教教师工作职责、送教工作考核办法等。2 .实施阶段(2024年9月-2025年6月)(1)送教教师根据送教对象的特点和需求，制定个性化的送教计划，并认真组织实施。(2)定期开展送

5、教上门服务，做好教学记录，包括教学内容、教学方法、学生表现等，及时调整教学策略以适应学生的学习进展。(3)加强与家长的沟通交流，定期召开家长会或进行家访，反馈送教情况，了解家长需求，共同商讨教育方案。(4)学校定期组织送教教师进行教学研讨活动，分享送教经验，探讨解决送教过程中遇到的问题。3 .总结评估阶段(2025年7月)(1)送教教师对自己一学年的送教工作进行全面总结，撰写工作总结报告，内容包括送教对象的学习成果、自身教学体会、存在的问题及改进建议等。(2)学校对送教上门工作进行整体评估，根据送教教师的工作表现、学生的学习进步情况等，对送教工作进行考核评价，评选出优秀送教教师并给予表彰奖励。

6、(3)整理完善送教上门学生档案，为下一学年度的送教工作提供参考依据。七、保障措施1 .组织保障成立以学校校长为组长的残疾儿童送教上门工作领导小组，负责统筹协调送教上门工作的各项事宜，确保工作顺利开展。2 .经费保障积极争取上级部门的专项经费支持，合理安排学校自筹经费，用于支付送教教师的交通补贴、培训费用、教学设备购置等，保障送教工作的经费需求。3 .资源保障(1)配备必要的教学设备和康复器材，如电脑、投影仪、简易康复器械等，为送教上门工作提供物质基础。(2)收集整理各类特殊教育资源，包括教材、教案、教学视频等，建立学校特殊教育资源库，方便送教教师使用。八、工作要求1 .提高认识，高度重视残疾儿童送教上门工作，将其作为学校教育教学工作的重要组成部分，切实履行社会责任。2 .送教教师要严格遵守工作纪律，按时完成送教任务，认真做好教学记录和反馈工作，确保送教质量。3 .加强宣传,通过多种渠道宣传残疾儿童送教上门工作的重要意义和工作成效，争取社会各界的支持与理解。