五年级冀美版《泥板成型》教学设计.docx

《五年级冀美版《泥板成型》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级冀美版《泥板成型》教学设计.docx（11页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、五年级冀美版泥板成型教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解泥板成型的概念、特点和适用范围。掌握泥板制作的方法，包括揉泥、拍泥、擀泥等，以及泥板成型的基本技法，如切割、拼接、卷曲，能够运用泥板成型法制作出简单的陶艺作品。2 .过程与方法目标通过观察、实践，培养学生的观察力和动手操作能力。在制作过程中，提高学生的创新能力和解决问题的能力,引导学生根据自己的创意构思运用泥板成型技法。3 .情感态度与价值观目标激发学生对陶艺的兴趣，培养学生对传统手工技艺的热爱。让学生在泥板成型创作中体验手工制作的乐趣，培养学生的耐心和细心。二、教学重难点1 .教学重点引导学生深入理解泥板的特性对成型效果的影

2、响。泥板的厚度、湿度和柔软度不同，在制作过程中的表现也不同。较厚的泥板适合制作大型或需要有一定强度的作品部分；较薄的泥板则更易卷曲和塑造细腻的形状，但容易干裂。湿度适中的泥板便于操作，太湿的泥板容易变形，太干则容易断裂。指导学生掌握泥板成型的关键步骤和技巧。在揉泥过程中，要将陶泥中的空气排出，使泥质均匀。拍泥和擀泥时,要保证泥板的平整度和厚度均匀。切割泥板需要使用合适的工具，如切割线或刀具，并保证切割边缘整齐。拼接泥板时，要使泥板之间的结合紧密，可以使用泥浆作为黏合剂，同时注意拼接的角度和顺序。卷曲泥板时，要控制好力度和方向,避免泥板破裂或形状不均匀。2 .教学难点如何启发学生突破常规思维，发

3、挥创意，利用泥板成型技法制作出具有独特造型和艺术美感的作品，避免作品的单调和缺乏新意。在制作过程中，帮助学生处理好泥板之间的连接问题,确保作品在干燥和烧制过程中不会开裂或变形，同时保持作品的整体结构稳定和艺术效果。三、教学方法讲授法、观察法、实践操作法、示范法、讨论法。四、教学准备多媒体课件（包含泥板成型陶艺作品图片和视频、泥板制作和成型过程演示动画等）、陶泥、陶艺工具（擀泥杖、切割线、泥刀、木拍、海绵等）、展示用的泥板成型陶艺作品实物若干。五、教学过程（一）导入（5分钟）1 .教师在教室前方的展示台上摆放几个精美的泥板成型陶艺作品，如一个造型别致的泥板拼接而成的花瓶、一个用泥板卷曲而成的小动

4、物，问学生：“同学们，你们看这些漂亮的陶艺作品，它们可不是用常见的捏塑方法做出来的，而是通过一种特殊的泥板成型技法制作的。你们想知道是怎么制作出来的吗？”引导学生观察和思考，激发兴趣。2 .教师简单介绍泥板成型在陶艺创作中的重要地位和独特魅力，引出课题。（二）知识讲解（10分钟）1 .泥板成型的概念和特点利用多媒体课件介绍泥板成型的定义。泥板成型是陶艺制作中的一种技法，它是将陶泥通过揉、拍、擀等方法制成泥板，然后利用泥板的可塑性进行切割、拼接、卷曲等操作，最终形成所需的陶艺作品。讲解泥板成型的特点。这种技法可以制作出具有规整形状和较大尺寸的作品，与捏塑法相比，泥板成型更适合表现平面与立体相结合

5、的造型。它能够充分利用泥板的特性，创造出丰富多样的纹理和形式，作品的表面可以呈现出独特的质感。同时，泥板成型作品在干燥和烧制过程中有其特定的要求和注意事项。2 .泥板制作的方法和泥板成型的基本技法泥板制作方法：介绍揉泥的重要性和方法。揉泥是为了使陶泥质地均匀、排出空气，可采用菊花揉泥法或羊头揉泥法。然后讲解拍泥和擀泥的技巧。拍泥可以使用木拍，将陶泥放在工作台上，用木拍轻轻拍打，使泥形成一定的厚度和形状。擀泥则使用擀泥杖，将陶泥擀成所需厚度的泥板，擀泥时要注意从不同方向擀，保证泥板厚度均匀。泥板成型基本技法：展示切割泥板的方法，使用切割线或刀具，根据设计好的形状对泥板进行切割。对于拼接技法，讲解

6、如何使用泥浆作为黏合剂，将切割好的泥板拼接在一起,要注意拼接的紧密性和角度的准确性。在卷曲泥板方面，示范如何将泥板沿着一定方向卷曲，形成圆筒状或其他弯曲形状，同时要注意控制卷曲的力度和速度，避免泥板破裂。（三）欣赏分析（10分钟）1 .展示多幅不同风格和类型的泥板成型陶艺作品。对于一个泥板拼接而成的装饰性壁画作品：观察其泥板的运用和设计。这幅壁画作品是由许多大小不同、形状各异的泥板拼接而成。泥板的厚度适中，表面有一些用工具按压或刻画出来的纹理，增加了作品的质感。在色彩上，采用了自然的陶土色，通过深浅变化营造出层次感。从设计上看，作品中的泥板拼接形成了一幅富有抽象意味的图案，有几何形状的组合，也

7、有类似自然元素的形态，如波浪形的线条代表水流，三角形的组合象征山峰。这种对泥板的巧妙拼接和纹理处理，使作品既具有现代艺术感，又展现出泥板成型工艺的独特魅力。分析一个泥板卷曲而成的容器作品的独特之处：这个容器作品是用泥板卷曲技术制作的。艺术家先将泥板擀得很薄,然后从一端开始缓慢而均匀地卷曲，形成了一个优美的螺旋状造型。在卷曲过程中，泥板之间的连接非常紧密，没有明显的缝隙。容器的表面光滑，没有过多的装饰，仅在口沿部分用手指捏出了一些简单的花纹，体现出简洁而高雅的风格。作品的独特之处在于对泥板卷曲技巧的精湛掌握，通过简单的造型和工艺展现出泥板成型的艺术潜力，使容器具有一种独特的韵律感和流畅性。观察一

8、个综合运用多种泥板成型技法的雕塑作品的魅力所在：这个雕塑作品是一个人物形象，艺术家综合运用了切割、拼接和卷曲等泥板成型技法。人物的身体部分是用较大的泥板拼接而成，通过对泥板形状的巧妙设计，表现出人体的肌肉和骨骼结构。泥板之间的拼接处经过精心处理，看起来自然流畅。人物的头发则是用细长的泥板卷曲而成，卷曲的方向和疏密表现出头发的蓬松感和动感。在面部等细节部分，使用了切割后的小块泥板进行精细塑造，如眼睛、鼻子和嘴巴等部位，使人物形象栩栩如生。这个作品展示了多种泥板成型技法结合的可能性，体现了艺术家对泥板特性的深入理解和创造性运用。组织学生讨论这些作品的独特之处，鼓励学生分享自己最喜欢的作品以及从中获

9、得的灵感，教师引导学生从泥板特性的发挥（厚度、纹理、色彩）、成型技法的运用（切割、拼接、卷曲）和作品的创意构思三个方面进行思考。（四）示范讲解（10分钟）1.简单泥板成型作品示范（制作一个泥板拼接的方形笔筒）材料准备：陶泥、擀泥杖、切割线、泥刀、海绵、泥浆。制作步骤：揉泥与擀泥板：取适量陶泥，采用菊花揉泥法将泥揉均匀，排出空气。将揉好的泥放在工作台上，用擀泥杖擀成厚度约为0.5厘米的泥板。在擀泥过程中，要不时地用海绵蘸水湿润泥板表面，防止泥板干裂，同时要从不同方向擀，保证泥板厚度均匀。切割泥板：用切割线将泥板切割成四块长方形，作为笔筒的四个侧面，长方形的长度和宽度根据想要制作的笔筒大小确定。切

10、割时，要保证边缘整齐，可以用泥刀将边缘修整光滑。拼接泥板：在一块长方形泥板的一侧边缘涂抹适量的泥浆，然后将另一块长方形泥板垂直于它拼接在一起，按压紧密，使两块泥板牢固连接。按照同样的方法，将另外两块泥板拼接起来，形成一个方形的框。制作笔筒底部：再擀一块稍大一些的泥板，作为笔筒的底部。将方形框放在泥板上，用泥刀沿着框的边缘切割出合适的圆形或方形底部，然后将底部与框的底部边缘用泥浆粘贴在一起，确保粘贴牢固。整理与完善：检查笔筒的各个连接部位是否牢固，如有缝隙，可以用泥浆填补。用泥刀或其他工具在笔筒表面添加一些简单的装饰，如刻画出一些线条或图案，使笔筒更加美观。2 .复杂泥板成型作品示范（制作一个泥

11、板卷曲和拼接的动物造型）材料准备：陶泥、擀泥杖、切割线、泥刀、海绵、泥浆。制作步骤：准备泥板：取适量陶泥，揉好后擀出不同厚度的泥板。对于动物的身体部分，可以擀一块较厚（约0.8厘米）的泥板；对于一些细节部分，如耳朵、尾巴等，可以擀一些较薄（约0.3厘米）的泥板。制作身体：将较厚的泥板切割成合适的形状，作为动物的身体基础。然后从一块较长的泥板一端开始卷曲，形成动物的身体轮廓，可以根据需要调整卷曲的方向和角度，使身体呈现出自然的曲线。在卷曲过程中，用泥浆将相邻的泥板部分粘贴牢固，确保身体结构稳定。添加细节：用切割好的小块泥板制作动物的头部、四肢等部分。头部可以通过拼接几块不同形状的泥板塑造出立体感

12、，如用圆形泥板作为头部的基础，再用三角形泥板拼接出耳朵等。四肢可以用细长的泥板弯曲而成，然后将它们粘贴在身体的合适位置。对于尾巴，可以用较薄的泥板卷曲成合适的形状后粘贴在身体后端。装饰与完善：用泥刀在动物的身体表面刻画出皮毛的纹理，或者用小块泥板粘贴出一些斑点、花纹等装饰元素。检查作品的整体结构和连接情况，对不牢固的部分进行加固，对不满意的细节进行调整，使动物造型更加生动逼真。（五）学生创作（15分钟）1.学生选择一个自己感兴趣的主题，如制作一个自己喜欢的卡通形象、一个具有民族特色图案的装饰品或一个实用的小物件（如小盒子、小盘子等），然后运用泥板成型技法进行创作。教师提醒学生在创作过程中要充分

13、考虑泥板的特性、成型技法和设计创意。3 .教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥想象力。对于有困难的学生，教师可以在泥板制作、成型技法运用、作品构思等方面给予帮助，提醒学生注意保持泥板的湿度，避免泥板干裂或过于湿软。（六）作品展示与评价（10分钟）1 .组织学生将制作好的泥板成型作品展示在教室的展示区。2 .让学生先自我评价，说说自己作品的主题、创作思路、在创作过程中遇到的问题和解决方法，以及对自己作品满意和不满意的地方。3 .其他同学进行互评，从泥板特性的运用（厚度、纹理、色彩）、成型技法的掌握（切割、拼接、卷曲）、创意表现和作品的整体效果等方面进行评价，教师引导学生用积极、鼓励的语言评价他人

14、作品，并提出改进建议，如某个同学制作的卡通形象，创意很好，但泥板之间的拼接可以更紧密一些,或者某个同学的民族特色装饰品很有文化内涵，但泥板的纹理可以更丰富一点。4 .教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对表现优秀的作品进行表扬，同时针对普遍存在的问题，如泥板制作不规范、成型技法不熟练等，提出改进的方法和建议。六、拓展延伸1.泥板成型与其他材料的结合鼓励学生在课后思考如何将泥板成型与其他材料（如木材、金属、玻璃等）相结合，创造出更具特色的作品。引导学生收集一些泥板与其他材料结合的艺术作品案例，分析它们的结合方式和效果，尝试设计一个将泥板与其他材料结合的作品方案，培养学生对不同材料特性的理解和

15、综合运用能力。2.泥板成型作品的烧制与装饰让学生了解泥板成型作品烧制的基本原理和过程，以及烧制过程中可能出现的问题和解决方法。引导学生探索烧制后的泥板作品可以采用的装饰方法,如彩绘、上釉等，尝试对烧制后的作品进行装饰，使作品更加精美，培养学生对陶艺后期制作工艺的了解和实践能力。七、板书设计泥板成型泥板成型：概念、特点泥板制作与成型技法：揉泥、擀泥、切割、拼接、卷曲（要点）创作示范：方形笔筒、动物造型（步骤、技巧）评价要点：泥板特性运用、技法掌握、创意表现、整体效果拓展延伸：与其他材料结合、烧制与装饰八、教学反思在本次泥板成型美术教学中，通过展示精美的泥板成型陶艺作品的导入方式，成功地吸引了学生

16、的注意力，激发了他们对泥板成型制作的兴趣。在知识讲解和欣赏分析环节，学生对泥板成型的概念、特点、制作方法和技法以及优秀作品的特点有了清晰的认识，为创作提供了丰富的思路。在示范讲解和学生创作环节，大部分学生能够积极参与,作品呈现出了一定的创意和对制作技巧的初步掌握。在作品展示与评价环节，学生积极发言，评价能力得到了锻炼，同时也能从他人的作品中学习到优点。然而，教学过程中也存在一些问题。在知识讲解环节，对于一些泥板制作和成型过程中的细节问题（如擀泥时如何避免泥板出现厚度不均的情况、拼接泥板时泥浆的最佳黏稠度）可以讲解得更深入一些，部分学生在制作过程中可能会遇到此类问题。在示范讲解方面，对于复杂作品制作中的一些关键技巧（如制作动物造型时如何通过泥板的卷曲和拼接准确表现出