XX中医药大学学位授权点合格评估指标体系及评分表（专业型）（2024年） - 2024.docx

《XX中医药大学学位授权点合格评估指标体系及评分表（专业型）（2024年） - 2024.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX中医药大学学位授权点合格评估指标体系及评分表（专业型）（2024年） - 2024.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、XX中医药大学学位授权点合格评估指标体系及评分表（专业型）学位点名称：授权级别学位点代码所在责任部门：一级指标二级指标评估内容优秀良好合格不合格自我评分专家评分1.目标与标准（10分）1.1培养目标（5分）学位授权点培养目标是否合理，是否适应学科发展要求和经济社会发展需要，是否符合学校总体定位。54321.2学位标准（5分）学位授权点是否有明确的学位授予质量标准，符合本学科特点，与本单位办学定位及特色相一致，能否较好执行。54322.基本条件（25分）2.1培养方向（5分）学位授权点具有一定数目相对稳定的、有自身特色和优势的培养方向。54322.2师资队伍（5分）各培养方向配置有学术带头人与学

2、术骨干情况（专任教师与行业教师），师资队伍数量、年龄结构、学历结构、专业技术职称结构合理。54322.3科学研究（5分）学位授权点近5年来取得的主要科研成果（应用性），已完成的主要科研项目以及在研项目情况。54322.4教学科研支撑（5分）本学位点支撑研究生案例教学、实践教学的软硬件设施，联合培养基地建设情况。54322.5奖助体系（5分）学位授权点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况。54323.人才培养（55分）3.1招生选拔（5分）学位授权点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况，符合专业学位特点的招生选拔机制，以及为保证生源质量采取的措施。54323.2思政教育（

3、5分）思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设、研究生党建工作等情况。54323.3课程教学（5分）学位授权点课程体系的合理性，本学位点开设的核心课程及主讲教师。课程教学质量和持续改进机制，教材建设情况。54323.4导师指导（5分）导师队伍的选聘、培训、考核情况，行业产业导师选聘，研究生双导师制情况。导师指导研究生的制度要求和执行情况，博士生导师岗位管理制度建设和落实情况。54323.5实践教学（5分）研究生参与实践教学，产教融合培养研究生成效，包括制度保证、经费支持，行业企业参与人才培养情况等。54323.6学术交流（5分）研究生参与国际国内学术交流的基本情况，包括联合培养、访学

4、研究、短期交流、暑期学校、研究生学术论坛、参加国际国内学术会议和学术讲座等情况。54323.7论文质量（8分）学位论文选题、开题、中期检查、预答辩和答辩制度的执行情况，体现本学科（专业学位）特点的学位论文类型规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况，强化专业学位论文应用导向的情况。本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析。86423.8质量保证（5分）培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管理、强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况。54323.9学风建设（2分）学位授权点开展科学道德和学术规范教育情况，有无学术不端行为及处罚情况。21.510.53.10管理

5、服务（5分）管理机构和专职管理人员的配备情况，各项管理规章制度的落实情况。研究生权益保障制度建立情况，在学研究生学习满意度调查情况。54323.11就业发展（5分）学位点人才需求与就业动态反馈机制建立情况，人才需求和就业状况报告发布情况，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况。54324.服务贡献（10分）4.1科技进步（5分）学位点以人才培养、科学研究为依托，在推动科技转化、促进科技进步等方面的贡献。54324.2经济发展（3分）服务国家和地区经济发展情况。32104.3文化建设（2分）繁荣和发展社会主义文化情况。2100总分与评价：评估总分90分为优秀，75分为良好，60分为合格，60分为不合格口优秀口良好口合格口不合格