XX学校规范办学行为告知书范文.docx

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1、XX学校规范办学行为告知书范文为了全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,规范学校办学行为，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合教育部关于加强对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质健康等“五项管理”和“双减”政策的相关要求，以及规范中小学办学行为相关文件精神，现将有关内容提示如下：一、规范招生入学工作按照X教体基发(XXXX)X号文件的要求，我校严格执行“阳光入学”“阳光分班”政策，严禁以奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源，做好秋季新生入学、报名登记等相关工作。不得以任何形式通过文化测试选拔学生并按照测试成绩分班。严禁招收借读生，不得出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象。

2、二、开齐开足开好国家课程我校认真执行国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家课程。严禁用地方课程、校本课程取代国家课程。严禁任何老师以任何理由挤占挪用道德与法治、科学、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康教育等课程课时，按照课程标准开足开齐。三、严控学生在校时间所有学生严格落实到校时间要求，不得过早到校，到校即开展“零点体育”，开始集中教学时间不得早于8:20；中午离校时间不得晚于12:00；下午到校时间夏季不得早于14:40,冬季不得早于14:20；下午离校时间夏季不得晚于18:30,冬季不得晚于18:00,严禁教师要求学生提前到校和推迟离校，严格执行作息时间及错峰上下学安排，

3、正式上课前到校不算迟到。保障学生睡眠时间，每天不少于10小时。四、严控书面作业总量1 .及时公示当天作业，确保学生作业不超时超量。2 .一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。3 .周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，作业难度不得超过课标要求。4 .积极开展有效作业的专项研究工作，切实提高作业的实效性，不得布置重复性和惩罚性作业。5 .严禁以任何形式给家长布置作业或让家长代为评改作业。避免布置只重形式和流程、忽视内容和成效的刻板作业,慎重选择录音、拍照、拍视频、手绘等作业形式，不得以任何形式进行打卡，例如：作业完成接龙

4、、APP完成作业等。防止给学生和家长增加不必要的负担。五、规范手机使用我校学生不得将手机（智能电话手表）带入校园。确有需求的，需经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。教师课堂使用手机遵循“非必要不带入”的原则，严禁在课堂使用手机做与教育教学无关的操作。严禁使用手机布置作业和要求学生利用手机完成作业。严禁利用手机进行线上有偿补课。六、规范考试评价行为严格规范考试次数，考试内容不得超出课程标准规定的要求。小学一、二年级不组织统一考试，其他年级每学期不超过1次统一考试。严禁在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。严禁组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优

5、及竞赛活动。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。七、加强读物管理学校作为进校园课外读物推荐的责任主体，严格按照相关要求做好本校课外读物的遴选、审核工作。课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法的推荐原则和基本标准，违反出版管理条例有关规定，或存在读物管理办法中十二个负面清单之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。严禁引导学生和家长到指定地点购买教辅材料，严格落实“一科一辅”要求。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，各教师要做

6、好指导工作。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。八、规范课后服务坚持“家长自愿参加、学生自愿选择”的原则，建立家长学生自愿参加承诺制度，让家长放心参与，学生全面成长。课后服务要以需求为导向，不断丰富服务内容和形式。课后服务主要内容为组织学生自主学习、自主作业、自主阅读，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，打通学生个性发展通道。提升课后服务的质量和效果，避免出现过分追求社团种类齐全多样，而实际服务时间不足效果不佳的现象。严禁以课后服务为借口进行变相集体授课或补课、讲课、讲题、限时训练等。九、规范体质管理略十、坚决防止校园欺凌问题发生略十一、

7、坚决杜绝体罚和变相体罚行为我校教育、引导全体教职工关心、爱护每一个学生。特别是行为偏差的学生，广大教师要耐心疏导、以理服人,给予学生申辩的机会,不与学生发生正面冲突,不损伤学生的自尊心。尊重学生人格,严禁辱驾、讽刺、挖苦学生,不得对学生讲有损学生人格的话,不得随意将学生赶出教室、停课或由家长领回家。建议采用暗示、提醒，严重者点名提醒或批评。如完不成作业,要查清原因,督促其按时补上或下次改正即可,严格执行中小学教育惩戒规则（试行），不得使用变相体罚的教育手段教育学生,严禁殴打学生。学校教科室、德育处要认真检查教师教育管理情况,防止因避免体罚和变相体罚学生而出现放弃管理的不良倾向。教师要积极与家长沟通,探索解决问题的方法与策略,站在客观评价学生的立场上进行家校沟通，严禁训斥、辱骂学生家长。XX学校将不遗余力落实“五项管理”和“双减”政策的相关要求，以及规范中小学办学行为相关文件精神。这些工作的开展同样离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，感谢您一如既往地关心、支持学校的工作！