《简易绣品制作》教案教学设计之：牡丹花枝干的绣制.docx

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1、牡丹花枝干的绣制教案课题牡丹花枝干的绣制授课类型理论讲授、实训理论课时1课时实践课时9课时教学目标必备知识：了解湘绣掺针、直针、齐边针针法的特点及刺绣技巧；掌握牡丹花枝干的形态特点；掌握牡丹花枝干的配线方法；掌握牡丹花枝干刺绣针路的分析方法；掌握牡丹花枝干刺绣步骤与绣制方法。职业能力：熟练运用掺针、平游针、齐边针等针法进行实训操作的能力；能结合刺绣技法与绘画知识表现牡丹花枝干的形态；具备运用所学知识自主完成牡丹花枝干绣制的能力；熟练运用湘绣专业术语表达和交流。思政元素提升文化自信，锻炼勤劳刻苦的品质，树立精益求精的工匠精神。重点1.掌握刺绣牡丹花枝干的步骤和方法。2.熟练自主完成绣制牡丹花枝干

2、。难点能结合刺绣技法与绘画知识将牡丹花枝干表现的生动形象。教学资源PPT课件、电子教材、教学视频、试题库。实训任务要求1.能设计牡丹花枝干的刺绣设计图。2 .掌握牡丹花枝干的刺绣步骤和方法。3 .具备工笔国画与刺绣工艺结合制作绣品的能力。学习工具绣绷、绣架、绣花丝线、真丝面料、绣花针、绣花剪。教学设计理论部分的讲授采用多媒体课件进行教学，通过讲解牡丹枝干的概念，刺绣设计方法、刺绣步骤等知识使学生掌握牡丹花枝干的结构、设计方法、刺绣步骤和方法。实训部分教师示范规范操作并一对一指导、答疑解惑，学生观摩并积极提问，教学过程中师生互动，形成良好的学习氛围。教学步骤I课前一课刖1 .每人拍摄或收集1张牡

3、丹花枝干高清图。2 .完成一张牡丹花枝干针路设计图。二、导入新课观看枝干视频，观察枝干。I1.课中三、新课讲授项目八牡丹花绣品制作任务二枝干的绣制一、认识牡丹花枝干牡丹花树干的外形主要包括节疤、树皮两部分。刺绣行话里对应叫疤（节疤）、皮和肉（树皮）。“皮”（树皮）是枝干最外面的部分，刺绣行话里特指枝干的皮的暗部或轮廓。“肉”代指枝干树皮的亮面。疤（节疤）是指枝干凸起或凹陷的疤痕。游针二、回顾牡丹花枝干刺绣针法1.掺针（1）绣法：用同一色彩，色阶由深到浅或由浅到深的丝线，先用最浅或最深颜色的线开始绣制，由里向外作放射状排列，接着再绣第二个色、第三个色。每个色需要参差不齐、长短参错互用，又需不显痕

4、迹，后针由前针的中间掺出,交接处搭线不能过长，也不能一线太长，一线太短。（2）刺绣要点：针脚要参差不齐，相邻色阶的线互相掺和。2.平游针（1）绣法：是根据根据物象的形式、方位和转折，以长不过三分的稀散针子，牵好针路，然后随着针路来势，继续一层层的加绣，达到平游为止。（2）刺绣要点：针脚要短，越是转折较急的地方，针脚越短；一针紧接着一针但不交叉、重叠。掺针三、牡丹花枝干色彩设计图四、牡丹花枝干针法设计图五、牡丹花枝干的针路设计图六、牡丹花枝干的刺绣步骤根据刺绣由物象里面向轮廓刺绣的方法，刺绣牡丹花枝干的步骤：第一步绣疤（节疤），第二步绣肉（木质部），第三步刺绣皮（树皮）。牡丹花枝干的疤颜色比肉深

5、，皮也比肉深，因此枝干的刺绣色彩是由深到浅,再由浅到深。1 .步骤一：绣枝干的“疤”。首先找到牡丹花的主枝干，以主枝干的方向为针路方向，用深色丝线以掺针针法根据节疤形状运用短针脚刺绣“疤”的暗部。暗部也有颜色变化,注意观察，找到不同颜色丝线的刺绣范围。注意节疤轮廓定位要准确，符合枝干的结构，不能变形。2 .步骤二：绣制枝干里面的“肉”（木质部）。然后以主枝干的方向为针路方向，向分枝开叉方向慢慢倾斜，朝分枝尖改变针路，运用游针以肉的浅色丝线跟树干的生长游转铺绣。刺绣“肉”先绣浅色部分，再用较深的颜色根据“肉”的明暗关系绣“肉”和“疤”的中间部分，混绣至针脚平、密。注意牡丹花枝干的转折角度大，刺绣

6、针脚宜短；针脚方向的变化不能一步到位，通过慢慢向分枝尖方向倾斜改变针路，改变的针路角度要小。3 .步骤三：刺绣枝干的“皮”。牡丹花枝干的“皮”比“肉”要薄，因此刺绣的线要比刺绣肉的丝线数量少。根据枝干的结构刺绣“皮”也要有明暗的关系，“皮”的刺绣运用用游针由深到浅刺绣。中国画中一般用深色体现凹陷的结构。m课后一、课后小结本次课我们学习了牡丹花枝干的绣制。通过PPT理论讲授，收集课程相关图片及视频，拓展知识面，丰富学生们的眼界，让学生更好地了解牡丹花枝干，提升知识内涵。将课程实操部分的细节动作拍摄成微视频给学生观看，方便课后反复学习观看，方便对课程的学习与理解。学生通过本次课程的学习，了解了牡丹

7、花和牡丹花精神，基本掌握了湘绣基本针法掺针、齐边针、平游针、柳针等针法的运用。通过绘制牡丹花枝干白描稿、针路走势图以及色彩分析图，培养学生主动学习、独立思考的能力和审美眼光。在结课前大部分学生出现的问题都得以解决，不过仍有极少数同学需再继续努力加强课后学习。二、作业布置通过自评、互评、师评的方式展开，在课程讲评的过程中，同学们在绣绷上展示了自己独立绣制的牡丹花枝干，也分享了刺绣过程中遇到的各种困难与学习心得，大家互相交流、探讨刺绣技巧和学习体悟，与后期的专业学习有了更好的连续性。三、教学反馈和调整1.通过云课堂检查课后作业，了解学生对知识的掌握情况，巩固教学效果。2.通过课后调查、交流，了解学生对本课程教学模式的认可度，及时调整授课内容和授课模式。四、课程反思1 .课程学习还不够主动，建议学生课后利用网络平台多观看视频、图片等,多练习、多思考，拓展知识面，提高实践创新能力。2 .课上多媒体的运用较为单一。