三年级上册新劳动课全册教案教学设计及反思.docx

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1、三年级上册新劳动课全册教案及反思第一单元教室美化第一课创意小花盆一、教学目标1.培养学生的创新思维和动手能力，让学生学会利用废旧物品制作创意小花盆。2 .引导学生关注环保，增强学生的环保意识。3 .通过装饰教室和美化环境，培养学生的团队合作精神和审美能力。二、教学重难点1.重点：掌握用废旧物品制作小花盆的方法和技巧，以及装饰花盆的创后、O2 .难点：培养学生的创新思维，让学生能够独立设计和制作出有创意的小花盆。三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法。四、教学过程1.导入师：同学们，创意无处不在，所有奇思妙想都能给我们的生活带来无限精彩。今天，我们就来做生活中的创意小能手，制作并美化小花盆，

2、一起装扮我们的教室。3 .花盆创意方法多(1)展示一些用废旧物品制作的创意小花盆图片，如用塑料瓶、雪糕棍、杯子等制作的花盆。师：大家看这些图片，这些小花盆都是用我们身边的废旧物品制作的，是不是很漂亮呢？你们还能想到用哪些废旧物品来制作花盆呢？(2)学生讨论并分享自己的想法。生：可以用易拉罐、旧鞋子、旧包包等制作花盆。(3)教师总结学生的想法，并介绍一些其他的创意花盆制作方法。4 .动手创作乐趣多(1)讲解用废旧器物做花盆的操作流程。师：现在我们来学习用废旧器物做花盆的方法。首先，我们要找到一些废旧物品，如塑料瓶、易拉罐、鱼缸等。然后，根据物品的形状和大小，进行设计和改造。比如，用美工刀将塑料瓶

3、切割成合适的形状，注意安全事项，将瓶身固定好，防止瓶子转动划伤手指，切口处要呈波浪状并打磨光滑，防止扎破手指。接着，在花盆中加入适量的土，撒上种子，种上花草。如果是闲置鱼缸，可以合理安排种多肉。还可以用雪糕棍和易拉罐做多肉花盆，用塑料瓶和光盘做小画板放在教室窗台上。(2)教师进行示范操作，学生认真观察。(3)学生分组进行实践操作，教师巡视指导，及时解决学生在操作中遇到的问题。5 .课后实践智慧多(1)展示一些用不同方法装饰的花盆图片，如用麻绳绕圈、用水粉涂色、用塑料管拼装、用贴画贴出不同形状等。师：大家看这些花盆，通过不同的装饰方法，变得更加美观和有创意。出的插图，各个学校的图书角建设都很有特

4、色。（2）为学校创建书香校园出谋划策。师：学校要创建书香校园，请大家加入创建的行列中，为班级和学校的图书角建设出谋划策。大家可以填写课本上的表格，包括利用的地点、所用的材料和设计方案。（3）学生填写表格，教师巡视指导。（4）学生分享自己的设计方案，教师进行点评和鼓励。6 .总结师：今天我们一起为班级搭建了图书角，还为学校的书香校园建设出谋划策。通过这次活动，我们不仅学会了搭建图书角的方法，还培养了团队合作精神和创新思维。希望大家在今后的学习生活中，多读书，读好书,让阅读成为一种习惯。大家还有什么问题或者想法吗？生：我们可以组织一些读书活动，让图书角更好地发挥作用吗？师：这是个非常好的建议。我们

5、可以组织读书分享会、图书漂流等活动，让图书角真正成为大家阅读的乐园。五、教学反思通过本次教学，学生对搭建图书角有了更深入的了解和认识，不仅提高了动手能力，还增强了对阅读的热爱。在教学过程中，可以进一步引导学生关注图书角的后续管理和维护，培养学生的责任感。同时，可以鼓励学生与其他班级或学校进行图书角建设的交流和分享，共同营造良好的阅读氛围。第三课设计班级文化专栏一、教学目标1.培养学生的创新思维和设计能力，让学生学会设计班级文化专栏。2 .增强学生的班级荣誉感和团队合作精神，营造良好的班级文化氛围。3 .提高学生的审美水平和动手实践能力，让学生在实践中体验创造的乐趣。二、教学重难点1.重点：掌握

6、班级文化专栏的设计方法和步骤，突出班级特色和文化内涵。4 .难点：激发学生的创意，设计出具有独特风格和吸引力的班级文化专栏。三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、展示法。四、教学过程1.导入师：同学们，会说话的墙既能美化教室，还能彰显班级文化。今天，我们就来发挥创意，设计班级文化专栏吧！5 .文化墙设计我支招(1)提问引导。师：作为小小设计师，大家想一想，班级文化专栏可以有哪些主题和思路呢？(2)学生讨论并分享想法。生：可以有班级公约墙，展示我们的班级规章制度；可以有美术作品文化墙，展示同学们的绘画和手工；可以有黑板报主题墙，每月更换不同的主题；还可以有学科作品展示墙，展示我们的学习成果。(3)

7、教师总结学生的想法，并介绍班级文化专栏的重要性和设计原则。师：班级文化专栏是班级文化的重要组成部分，它可以体现班级的特色和价值观。在设计班级文化专栏时，要注意主题明确、内容丰富、形式美观、富有创意。同时，要考虑到班级的实际情况和同学们的兴趣爱好，让大家都能积极参与到设计和制作中来。6 .动手创意文化墙(1)分组设计。师：现在，我们以小组为单位，动手动脑设计班级文化墙。每个小组可以选择一个主题，如班级公约、学科作品展示、手工创意墙等。大家要根据主题，确定设计方案，准备材料，进行制作。(2)教师巡视指导。师：在制作过程中，大家要注意安全，合理使用工具和材料。如果遇到问题，可以随时向老师和同学请教。

8、(3)小组展示。师：各小组完成制作后，进行展示和介绍。其他小组的同学可以提出意见和建议，共同完善班级文化专栏的设计。7 .走廊文化我设计(1)介绍走廊文化宣传活动。师：学校要开展走廊文化宣传活动，我们要发扬主人翁精神，加入学校的创意团队。大家想一想，我们可以设计哪些走廊文化主题呢?1.导入师：同学们，拖把是我们日常生活中常用的清洁工具，它能让我们的地面干净整洁，生活环境更加温馨舒适。今天，我们就来学习拖把的使用与维护。8 .使用维护我知道(1)提问引导。师：大家说说自己平时是怎么维护拖把的呢？保洁阿姨在清洁火车站、商场等大型场所地面时又用什么样的拖把呢？(2)学生讨论并发言。生：我会把拖把洗干

9、净晾干。生：我见过保洁阿姨用很大的拖把。(3)教师介绍不同类型拖把及清洗方法。师：拖把有很多种类型，比如传统布条拖把、海绵拖把、旋转拖把等。不同类型的拖把清洗方法也不同。传统布条拖把可以用清水冲洗，然后用力拧干；海绵拖把可以在水中挤压清洗；旋转拖把可以通过旋转脱水。9 .使用拖把勤维护(1)讲解普通拖把的清洗步骤。步骤一：将拖把放入清水中浸泡，使污垢软化。步骤二：加入适量清洁剂，用手或刷子搓洗拖把。步骤三：用清水冲洗拖把，去除清洁剂残留。步骤四：用力拧干拖把，或使用脱水工具脱水。步骤五：将拖把挂在通风处晾干，避免滋生细菌。师：不同材质的拖把有不同的特点和使用维护方法。比如布条拖把吸水性好，但容

10、易滋生细菌，需要经常清洗和消毒；海绵拖把柔软，适合清洁各种地面，但要注意不要用力过猛，以免损坏；旋转拖把方便脱水，但要注意保养旋转部件。5 .总结师：今天我们学习了拖把的使用与维护，大家都掌握了不少知识和技巧。正确使用和维护拖把不仅能让我们的生活环境更加整洁，还能延长拖把的使用寿命。希望同学们在今后的生活中，能够养成良好的清洁习惯，正确使用和维护拖把。大家还有什么问题或者想法吗？生：如果拖把坏了怎么办？师：如果拖把坏了，可以根据损坏的情况进行修理或更换。如果是拖把头损坏，可以购买新的拖把头进行更换；如果是拖把杆损坏，可以尝试修理或购买新的拖把。五、教学反思通过本次教学，学生对拖把的使用与维护有

11、了更深入的了解和掌握。在教学过程中，可以让学生多观察不同类型的拖把，比较它们的优缺点。同时，要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。此外，可以鼓励学生在家庭中实践所学知识，为家庭清洁做出贡献。第二课置物架的使用与维护一、教学目标1.让学生了解置物架的种类、作用及使用维护方法。6 .培养学生的整理收纳意识和动手能力。7 .提高学生对生活空间的利用和管理能力。二、教学重难点1.重点：掌握不同材质置物架的使用和维护要点。8 .难点：根据实际情况选择合适的置物架并进行有效维护。三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法。四、教学过程1.导入师：同学们，置物架在我们的家庭生活中应用越来越广泛，它是居

12、家整理的好帮手。今天，我们就来一起学习置物架的使用与维护。9 .使用维护有讲究(1)提问引导。师：大家说说置物架在生活中有哪些作用呢？你见过哪些种类的置物架？(2)学生讨论并发言。生：置物架可以放东西，让房间更整齐。生：有塑料置物架、金属置物架。(3)教师总结置物架的作用和种类。师：置物架有着很好的收纳作用，可以让房间变得整齐有序，提高家中的空间利用率。常见的置物架有木质置物架、金属置物架、塑料置物架、玻璃置物架等。不同种类的置物架适用于不同的场景和需求。10 使用置物架勤维护(1)区别不同材质置物架的作用及维护要点。玻璃置物架：作用是美观、透明，能展示物品。使用时要轻拿轻放，避免碰撞。维护要

13、点是定期用干净的湿布擦拭，避免使用尖锐物品刮擦表面。木质置物架：作用是自然美观，给人温馨的感觉。使用时要避免放置过重物品，防止变形。维护要点是定期用干布擦拭，保持干燥，避免受潮发霉。可以适当涂抹木蜡油进行保养。(2)介绍知识窗中的不同类型置物架。落地置物架：通常放置在地面上，可以放置较大或较重的物品。维护方法是定期清洁，检查稳定性。台面置物架：放置在台面上，如厨房台面、书桌等，用于整理小物品。维护要点是保持清洁，避免水渍残留。墙面置物架：安装在墙上，节省空间。维护时要注意安装牢固，定期检查螺丝是否松动。移动置物架：带有轮子，可以方便地移动。使用时要注意轮子的灵活性，维护要点是定期清理轮子上的杂

14、物。(3)学生认真听讲，理解不同置物架的特点和维护方法。11 使用维护乐探究(工)学生根据自己平时尝试过的方法，填写课本上“使用维护我在行”表格，包括置物架的名称，如书架、玩具架等，以及使用方法和维护方法。(2)学生分享自己填写的内容，交流使用和维护置物架的经验。生：我家的书架我会定期整理，把书摆放整齐。生：我的玩具架我会用湿布擦干净。(3)教师点评学生的分享，总结使用和维护置物架的注意事项。师：大家在使用和维护置物架时，要根据置物架的材质和特点选择合适的方法。同时，要注意安全，避免在安装和使用过程中发生意外。12 总结师：今天我们学习了置物架的使用与维护，大家都学到了很多知识和方法。置物架可

15、以让我们的生活更加整洁有序，提高空间利用率。希望同学们在今后的生活中，能够合理使用和维护置物架，为自己创造一个舒适的生活环境。大家还有什么问题或者想法吗？生：如果置物架坏了怎么办？师：如果置物架坏了，可以根据损坏的情况进行修理或更换。如果是轻微损坏，可以自己尝试修理，如拧紧螺丝、更换零件等。如果损坏比较严重，建议购买新的置物架。五、教学反思通过本次教学，学生对置物架的使用与维护有了更深入的了解。在教学过程中，可以让学生带来自己家中的置物架进行展示和讨论，增加学生的参与度和兴趣。同时，要鼓励学生在生活中积极实践，养成良好的整理收纳习惯。此外，可以引导学生思考如何创新使用置物架，提高空间利用效率。第三课锅具的使用与维护一、教学目标1.让学生了解不同锅具的使用方法和维护要点，掌握正确的烹饪和清洁技巧。2 .培养学生的生活自理能力和安全意识，提高对厨房用具的认识和管理能力。3 .增强学生的环保意识，学会利用日常物品进行清洁和维护。二、教学重难点1.重点：掌握不同锅具的使用方法和维护技巧，了解安全注意事项。4 .难点：理解不同锅具的特点和适用范围，正确选择和使用清洁用品。三、教学方法讲授法、演示法、