中小学疫情防控期间适龄儿童少年控辍保学排查工作方案.docx

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1、中小学疫情防控期间适龄儿童少年控辍保学排查工作方案一、方案目标与范围1 .目标本方案旨在通过有效的排查与管理措施，确保疫情防控期间，中小学适龄儿童少年不辍学，保障他们的教育权利和身心健康。目标包括：- 及时识别辍学风险学生，提供必要的支持和服务。- 加强家庭与学校的沟通，提升家长对子女教育的重视。- 通过多方协作，提供心理、经济等多方面的帮助，降低辍学率。2 .范围本方案适用于所有在校中小学生，特别是受疫情影响较大的地区和家庭。排查工作将涵盖以下几个方面：-学生在校情况-家庭经济状况-心理健康状况-学习困难及其原因二、组织现状与需求分析1 .现状分析受疫情影响，部分家庭面临经济困难，造成子女辍

2、学风险增加。同时，疫情导致的长期停课，使得学生的学习动力和心理状态受到影响，部分学生可能因缺乏支持而选择辍学。2 .需求分析- 信息收集：需要全面了解学生的在校情况及家庭背景。- 沟通机制：家校之间需要建立有效的沟通渠道，及时传达信息。- 支持措施：针对不同情况的学生，提供个性化的支持和帮助。三、实施步骤与操作指南1 .排查准备1.1 成立工作小组成立由学校领导、班主任、心理咨询师及社区工作人员组成的工作小组，负责本次排查工作的组织与实施。1.2 制定排查表设计详细的排查表格，内容包括：- 学生基本信息（姓名、性别、年级、班级）- 家庭经济状况（家庭收入、是否有失业情况）- 学习情况（缺课情况

3、、学习成绩）- 心理健康状况（是否有焦虑、抑郁等情绪）2 .排查实施2.1 信息收集问卷调查：通过线上或线下问卷的方式收集学生和家长的相关信息。电话访谈：对排查表中有疑问的家庭进行电话沟通，了解更详细的情况。2.2 数据分析对收集到的数据进行分析，识别出高风险学生（如家庭经济困难、缺课较多等）。3 .应对措施3.1 个性化支持 心理辅导：对存在心理健康问题的学生，提供心理咨询和辅导。 经济资助：对经济困难家庭的学生，提供生活和学习补助。 学习辅导：为学习困难的学生安排课后辅导，帮助其跟上学习进度。3.2 家校沟通定期家访：班主任定期进行家访，了解学生的家庭环境，增强家长的教育意识。家长会：通过

4、线上线下结合的方式，定期召开家长会，传达学校的关怀与支持。4 .监测与反馈4.1 定期监测对高风险学生的情况进行定期跟踪，确保他们能够得到持续的支持。4.2 反馈机制建立反馈渠道，鼓励学生和家长及时反馈情况，确保方案的灵活性与适应性。四、方案实施的可持续性与成本效益1 .可持续性-政策支持：方案得到教育主管部门的支持和配合，确保政策落实。资源整合：通过整合学校、家庭、社区等多方资源，提高支持的效率和效果。2 .成本效益资源利用：通过志愿者和社会组织的参与，降低实施成本。长远收益：减少辍学率，保障学生的教育权利，降低社会成本，促进社会和谐。五、具体数据与案例分析1 .数据统计根据2022年教育部数据显示，疫情期间全国中小学辍学率上升了5%。为应对这一现状，各地学校应采取措施，以期在2023年将辍学率降低至疫情前水平。2 .案例分享某县在疫情期间通过实施控辍保学方案，成功将辍学率从8%降至3%。该县通过建立家校联系平台，实现了信息的高效传递，并为经济困难家庭提供了每月500元的生活补助，有效减轻了家庭负担。六、总结本方案通过科学合理的排查工作，结合政策支持与多方资源的整合，致力于在疫情防控期间有效控制辍学率。通过建立健全的沟通机制和支持体系，我们将为适龄儿童少年创造一个良好的成长环境，确保他们的教育权利不受影响，为未来的社会发展贡献力量。