家访总结10篇.docx

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1、家访总结10篇家访总结家访总结（I）：经过三天的家访工作，我深刻感受颇多。在这次家访过程中，我不仅第一次见到了将要与我共度一年的学生们，也深刻体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。家访虽然结束了，但工作却刚刚开始，随之而来的是一系列的疑问和困难。如何有效管理这个班级，如何打造出班级的特色等等,这些都是当前需要而对的问题。对我来说，这不仅是一种挑战，也是次锻炼，除了自己努力，不断思考之外，还需要向其他老师请教，积累经验，对班级和自己负责，争取一个良好的开端，成为一名合格的班主任。我已经担任毕业班班主任工作多年，期间，见证了一批又一批学生成为合格学生，进入更高级的学校，这让我感到激动和欣慰。多年的

2、辛劳和甜蜜让我深刻体会到班主任工作的辛苦和快乐，不断问声作业做好没有？这样致使孩子们的研究的自觉性较差，透过这次与家长的交流，使家长们也明白了照顾孩子不仅仅是关心孩子的吃喝，孩子的研究也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子研究惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。家访总结（3）：随着新学期的开始，家访工作成了学期开始的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。而访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的

3、主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面状况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并用心配合老师帮忙幼儿有所提高（主要包括，数学方面、讲故事方面），针对个别各方面潜力相比较较弱的幼儿我们期望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。另外根据班级本学期的整体状况，（主要是研究惯方面）传达下学期的工作重点：语言、数学、研究惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业（学讲三个故事、5张图画）在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在群众面前演讲。向家长传

4、达幼儿园的假期平安须知，并引导孩子在假期康乐安康地度过。新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本状态，向家长宣传幼儿园及教师的教诲理念，根据家长的提问进行适当地解答帮忙，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时期望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决题目的途径之一，期望透过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。家访总结（4）：第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教

5、学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做个称职的老师，不辜负大家的期望。家访总结（7）：我从教30年，班主任总是年年任，总觉得自己还算是一个比较称职的老师。这次课外访万家活动，自己收益颇丰。作为名班主任，要r解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通。透过和学生家长的沟通，能够更好的掌握每一个学生的特点和性格，能够r解学生一些不为别人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生题目。我想从以下几个方面谈一谈：、老师要与家长相互了解和沟通。俗话说情感是教诲的

6、桥梁,家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，透过交流，家长们对学校工作多了理解，少r误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。在家访中让家长进步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的研究、生活状况，同时，教师也透过与家长的交谈，更进步了解学生在家的研究、生活状况，使教师有针对性地对学生进行教育。透过家访能够更深地从多个角度了解学生的思想动态。透过家访，能够让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。透过家访，能够让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教收到的效果大得多。透过家访了解到有些家长的教育方式方法过于

7、粗暴，让孩子在家里产生了逆反的心理.，从而也找到r孩子行为惯和研究惯不好的主要原因，帮忙家长改善教育方法，深受家长的欢迎；透过家访了解到部分家长过于溺爱孩子，过于包办孩子，忽视了对孩子自理潜力的培养，老师帮忙家长分析这些做法的危害，并推荐相应的好的做法。二、老师要取得家长的信任。对学生进行家访是班主任工作的部分，般开学初班主任就要开展这一XXX工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。在家访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目

8、中产生若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难的感受。从而让家长有种被重视的心理反应，增长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长而前对学生提出明确的研究任务。当然，对学生进行家访应注意如下几个问题：1、不宜在学生出现问题时才家访。在家访过程中，其中有许多家长都会认为是否其子女在学校犯了什么错误。这样在家长心目中构成了一种错误的认识一一小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一部分，就应贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。2、对一些学生的点滴进步或取得荣誉时不妨也打个电话报喜，增强家长对孩子

9、的信心，从而更好地进行沟通，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信心。透过彼此的坦诚交流，家长对老师更加信任，家长愿意把孩子在家的一些不好的行为惯透露给老师，家长愿意把自己教育孩子的方式方法说给老师听，让老师对学生的教育更有针对性，让老师明白家长在教育孩子的过程中的优点和不足：老师也愿意把自己在平时教育学生的一些好的做法和经验告知家长和家长分享。三、让学生愿意和家长及老师的沟通。1、家访中要学会了解。了解学生方能深刻理解学生，在互相

10、理解的基础上，才能抵达心理上的共鸣。老师要了解学生的家庭、性格、研究成绩、兴趣爱好等,只有这样才能使谈话切中要旨。工作中要多问，个性是组成一个新的班级时，应问问他们有甚么新的打算，会不会适应新班级和新环境，研究上是否跟得上，他们的兴趣与爱好等等。在与家长接触中要经常讯问其子女在家里的生活、研究气、性格特点、家庭教诲等,以求更深切地r解每位同学各个方面的状态，掌握他们的思想动态和存在的题目。2、老师要用爱心感化学生。XXX以前说过：谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才能够教诲孩子。关于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上乂一伟大的爱。这类爱是无私的。但师爱

11、分歧于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱能够引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能对症下药，收到应有的结果。3、老师要同等对待每一位学生。作为一名老师，爱优生并不难，难得是XXX,尤其是爱双差生。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的研究成绩好而个性亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家XXX先生曾对教师说过一句名言：从你的教鞭下

12、有XXX,你的冷眼里有XXX,你的讥笑中有XXX。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改善，他们也会发展变化，即使不成为XXX、XXX、XXX,也要把他们塑造成一个对社会有益的人。4、老师要专心听学生倾诉。如果学生向你倾诉，你必须要专心倾听。哪怕个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被软化而变得通情达理。不管应对一个怎样冲动或愤怒的场面，只要你用心的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到必须程度减轻，而且透过你的认真倾听，学生觉得自己问题己经被引起老师重视和

13、理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种状况下，解决任何问题都有了良好的开端。透过坦诚和互信的家访，孩子明白老师和家长是为了自己的成长和研究的进步发展，因而孩子更愿意多和家长及老师沟通，愿意当老师和家长之间沟通的桥梁和纽带。学生的研究用心性和主动性提高了。家访总结（8）：现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的交流，每个人都感受颇深。一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。透过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，研究环境，学生的个性，住家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同

14、时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。二、家访中存在的问题是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的研究和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子研究的同时，忽视了行为惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中构成的不良惯，使老师在日后的

15、矫正过程比较困难。三、家访后的思考第一，XXX的家访，与家长、学生应对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关心与期望，也了解r一些学生的家庭状态，增强了我们的职责感，也让我们愈加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到用心的作用。第二，要注重访谈方式。跟着社会的发展，家访的方式也跟着改变。因为人们的职业特点、个人阅历、经济状态、文化素质、思想修养、性格脾性各不相同，学生家长可分为好多分歧的类型。作为班主任就应具体题目具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的情绪。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚

16、厚的期望。在家访时，透过交谈，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝亳不敢有懈怠之心。第四，要深刻r解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任,要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生家访总结(9)：教诲是个人人庭。学校、家庭、社会应共同承担起教诲的职责,各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教诲，协调各种教诲力量，本学期末我校开展了XXX的家访工作。现将本次家访所得简述以下。一、现代社会家庭教育的用心因素2、现代家长注重对子女的教诲材料。此刻的学生家年岁都在3040之间，他们本身受过良好的救诲。因此他们能熟悉到教诲的重要性，广泛重视对儿童的教诲工作，并讲究教诲的方法，经常帮忙子