小学四年级上册综合实践教案【详细】.docx

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1、小学四年级上册综合实践教案【详细】让红领巾飘起来指导思想：通过本学期的综合实践活动使学生学习了解我国取得的巨大成就和少先队与时俱进的时代风貌。激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动全面提高自己的综合素质与能力。活动方案：（一）活动主题：我是执行者，让红领巾飘起来（二）活动时间：20XX年9月2日一20XX年1月11日。（三）活动内容：1、学习队章，我们的标志2、祖国发展我成长，我是祖国小苗苗3、养成道德好习惯，学会文明礼貌用语（四）活动形式：以班级为单位开展活动（五）活动对象：XX小学四年级全体学生（七）活动过程：第一阶段：学习队章，我们的标志教学目标：1、初步了解

2、中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。2、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等。活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识。活动过程：一、说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗？（自由发言）2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？（表示加入中国少年先锋队）二、认一认：1、（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢？2、（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成

3、的呢？3、（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢？4、总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。三、唱一唱：现在我们就一起来唱一唱中国少年先锋队队歌。四、说一说1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢？（自由发言）2、你觉得自己有没有资格带红领巾？你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？（自由发言）3、教师总结：好好学习，天天向上；按时完成作业,讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱；关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。五、学习队礼课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这

4、表示的意思吗？六、知识竞赛第二阶段：岗位锻炼，中队小家务劳动教学目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。教学过程：一、激发兴趣引入活动1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）2、今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级不怕脏和累，为班级尽职尽责？）3、小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？“当好值日生”）二、情感教育（投影情境画）图地面有

5、果皮、纸屑、泥块等；图桌雅得很乱、黑板没擦；图答帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等？）三、怎样当好值日生1、出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅？）2、这些事怎样才能做好呢？（1）学生动手实践，老师指导。（2）讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责积极主动？）四、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手

6、做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）第三阶段：祖国发展我成长，我是祖国小苗苗教学目的：通过教学让学生知道我国的基本概况，感受祖国的伟大培养对祖国的崇敬感。活动形式：中队主题队会歌咏会活动准备：学生和老师准备歌曲和多媒体课件。活动过程：一、激情导入。同学们，你们知道10月1日是什么日子吗？对了，是国庆节，是我们伟大的祖国妈妈的生日。我们是祖国的小苗苗。二、知识贮备。1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。2、了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。三、歌咏会。1、演唱“国旗国旗我爱你”。2、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。3、游戏：奔向天安门。

7、第四阶段：“劳动实践活动”，自己的事情学着自己做教学目标：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。3、让学生成为自己生活中的小主人。4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。活动准备：1、事先调查学生在家的表现2、搜集与主题有关的歌曲。活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。二、学习歌曲我有一双万能的手师：同学们，你们是不是也有一

8、双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣？师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：(1)你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？(2)自己的学习用品自己整理吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事可是有的学生却是

9、家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！五、歌曲劳动最光荣第五阶段：养成道德好习惯，学会文明礼貌用语教学目标：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，诚实守信，从我做起。活动形式：分组展示活动内容：小品表演、相声等。活动过程：首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌。主持：晨风吹，阳光照，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员，希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小学生”。主持：同学们你们

10、都知道哪些文明用语？同学：回答，补充。主持：同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！请同学们看：小明和小刚是两个好朋友，他们平时在起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜在平时生活中他们使用了哪些文明用语？出示六幅图并让同学一起说一说。主持：课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语下面我们请第一组的同学给大家讲解！同学：第一组：我们讲解的学会打招呼。第二组：我们给大家讲解对不起，没关系。第三组：我们给大家讲解谢谢不客气。主持：看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？在我们生活中，处处都要做到讲文明。我想再考考大家，现

11、在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学校的楼道里，你该怎么做？同学回答。同学：第五组：我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”。主持：我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？请看第四组的表演，第四组表演。主持：看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候，要先说哪句呢？对不起打扰一下。主持：对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解。同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，要做个爱学习、讲卫生、守纪律、讲文明懂礼貌的文明学生。下面我们集体拍手说儿歌：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师问声好，见到同学说声早。分离时候别忘说再见。影响别人“对不起”。回答要说“没关系”。从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。