沙龙活动方案(精选6篇).docx

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1、沙龙活动方案（精选6篇）沙龙活动方案（精选6篇）沙龙活动方案（一）：一、活动目的：读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。一、活动主题：阅读、交流、共享-阅读，让我们走得更远”二、活动时间：20X年12月15日第X周星期一午时第二节课后三、活动资料：1、五个学科教研小组组内分享读书心得（时间为12月1日-12月12日），推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；2、12月15日五位优秀教师就自我读书心得进行发言,发言时间为15分钟，要求制作ppt。四、

2、活动要求：1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情景不能参加者履行请假手续。2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。主题沙龙活动方案7一、活动目的：继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在简便的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的本事。二、活动时间：20X年8月27日（星期五）上午8:0011:30三、活动地点：温州市教师教育院雁荡分院（雁荡书院）会议厅四、沙龙主题：构建学为中心的课堂-州温市实验小学第二期读书沙龙活动五、活动准备：（一）推荐阅读书籍（网站）、撰

3、写读后感1 .阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍-一教学革命-蔡林森与先学后教、以学习为中心的课堂观察。2 .阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的资料，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目（以下资料很值得一读）：杭州市学军中学校长Z让童心穿越整个人生州温市教师教育院、教育教学研究院院长Z教育因“不一样”而完美州温市教育局党委书记、局长Z什么是好学校州温教育系统掀起“头脑风暴”3.撰写与自我的教学或者教研相联系的读后感（也能够是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想）。（二）会场布置:桌椅安排（分组）、背景布（大小+主题+日期+图片）（三）摄影摄像音响（Z等

4、）（四）沙龙之星推荐表、证书及礼品（Z）（五）与新城校区沟通（Z）（六）活动报道（Z）六、具体行程安排：8月26日16:00州温市实验小学出发17:00入住雁荡书院18:00用餐8月27日8:3011；30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动12:00中餐13:30退房沙龙活动方案（二）：一、活动目的：比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂代替班级授课制是未来教育方式的走向。经过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导教师们能从一个崭新的角度审视自我的教育教学，站在“微机”的视野应对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深

5、度思考与内化。二、活动人员：实验小学全体教师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师）三、活动时间：11月9日（或16日）四、活动地点：阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场）五、前期准备：收集相关文献，供活动者阅读、引思六、活动程序：（共计180分钟）第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）；第二板块（20分钟）：中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他教师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）；第三板块（20分钟）：小组汇报；第四板块（30分钟）：专家引领；第五板块（5分钟）：评选沙龙之星；第六版块（15分钟）：X校讲话。沙龙

6、活动方案（三）：活动目的：为营造“书香学校”，着力打造“卓雅”家长文化，特举行实小班级“读书沙龙”活动。活动时间：待定活动准备：各班主任发动学生家长认真阅读家教方面的图书，男孩子家长着重阅读“如何教育男孩子？”方面的书籍，女孩子家长着重阅读“如何教育女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动，交流读书收获，畅谈教育方法。活动地点：本班教室异常提示：1、各位交流的家长要认真准备讲稿，从文字稿到幻灯片的制作；2、班主任组织本班读书沙龙交流活动。3、组织的程序为：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑难解答。4、各班主任要认真布置班级，营造深厚的交流氛围。未尽事宜，另行通知。沙龙活动方案（

7、四）：一、活动目标为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情景，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、提议二、活动目标1、经过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。2、介绍本学期工作重点、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情景。3、经过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题，为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长。三、活动时间20X年X月X日（新生）、20X年X月X日

8、（小中大级）四、参加人员各班教师、全园家长五、活动流程（新生）1、家长入场，观看孩子在园生活点滴。2、主持人开场白3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。4、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图。5、观看情景表演并讨论小品的资料。（1）幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子？（扮演者：妈妈一温馨；孩子一周焕欣）A、应对哭得歇斯底里的孩子，如果您是这位家长，您会怎样做？（提问个别家长进行讨论，并给予正确的做法提示）（2）商场里无理取闹的孩子。（扮演者：妈妈一胡碧碧；孩子一陈丽碧）A、应对孩子的无理取闹，如果您是这位家长，您会怎样做？（家长讨论分享各自的做法）（3）接孩子回家的路上。（扮演者：妈

9、妈一王淑宝；孩子一黄静文）A、如果您是这位家长，您会怎样问孩子？才能与孩子进行有效的沟通？6、针对家长比较关注的话题进行讨论、分享。六、活动准备。1、逻辑狗思维课程的活动设计。2、做好各班新生家长的通知工作。3、沙龙活动之前各班布置好室场，准备签到表。4、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。七、工作安排。1、活动策划组织：刘玉蓉2、活动王持：旦芸瑶3、逻辑狗思维课程组织：马慧4、情景表演人员：温馨、周焕欣、胡碧碧、陈丽碧、王淑宝、黄静文5、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏6、接待：各班教师7、场地布置：黄静文、王淑宝、周焕欣、黄君莹、陈丽碧、陈丽嫦八、旧生家长沙龙活动安排。小级：日期：X月X日1、负责人

10、：各班班级人员。2、协助人员：乔托班修拉班，提香班一几米班，德加班一塞尚班中级：日期：X月X日1、负责人：各班班级人员。2、协助人员：几米班-一修拉班，塞尚班一达利班大级：日期：X月X日1、负责人：各班班级人员。2、协助人员：修拉班-一几米班，达利班一塞尚班请各班负责人自行做好活动当晚负责看管到场幼儿、摄影、场室布置等人员的安排。沙龙活动方案(五)：一、活动目的：创设休闲式的读书沙龙氛围，将踏春、参观与读书沙龙合为一体，在简便的氛围中畅谈对当下教育的看法，描绘教育梦想国之蓝图。二、活动安排：活动时间：3月30日(周六)一一3月31日(周日)三、前期准备：1、踩点(包括联系能仁书院、雁荡书院、雁

11、荡环山生态园)2、海报宣传(1)主题：心中的梦想国能仁书院引发的思考(2)话题方向提议(3)沙龙时间(4)沙龙地点3、报名分组以教研组为单位分发沙龙程序说明，教研组教师自愿报名，沙龙成员各自阅读相关资料书籍。5、沙龙进取分子推荐表。6、跟踪调查能仁书院目前状况。四、主持人职责：1、前期准备，广而告之。2、资料搜集，推荐阅读。移动的天空-体制外的天空迈向个性的教育3、邀请嘉宾。4、主持沙龙（引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、）五、沙龙程序安排：1、主持人出示话题来源：州温都市报能仁书院，到底能走多远2、引发讨论3、播放相关的教育电影片段4、继续深入话题5、相关链接：“在家上学”杭州

12、z“华德福教育”6、继续深入讨论话题7、填写沙龙进取分子推荐表，推选沙龙8、颁发证书，颁发奖品，选出下一期沙龙主持人沙龙活动方案（六）：一：企业读书为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观,激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：一、指导思想以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。二、基本要求1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在

13、效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。2、研读经典书籍。认真阅读马列主义，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。三、活动形式和步骤以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的

14、集中读书。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书，选定自我的阅读书籍。2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言，将自我对某

15、一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。3、认真阶段：读书活动结束后，认真探索和在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。四、工作要求1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位貉，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情景，建立行之有效的学习制度，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。