学院应用型示范专业建设管理办法.docx
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1、学院应用型示范专业建设管理办法为推进我校整体转型发展改革工作开展,进一步更新教育教学观念,促进我校创新型应用人才培养,提高我校本科专业建设质量,根据有关文件精神,特制订XX学院应用型示范专业建设管理办法。一、指导思想我校应用型示范专业应主动适应经济发展新常态,主动融入产业转型升级和创新驱动发展,围绕省内优势产业、战略性新兴产业、高端成长型产业和新兴先导型服务业等发展要求,主动对接产业链、创新链的需要,通过应用型示范专业建设工作的引领与推动,按照学校培养创新型应用人才的培养目标,促进我校本科专业进一步提高专业办学水平和人才培养质量。二、建设目标通过应用型示范专业建设,研制符合创新型应用人才成长规
2、律的专业培养方案,构建能与高层次技术技能人才的需求相适应的本科专业培养模式和课程体系,建成一批专业办学特征鲜明、行业认可度高、达到省内同类先进水平的应用型本科专业。通过积累我校应用型示范专业建设的有效经验和实践成果,形成我校应用型本科专业建设标准和教学规范,引领我校相关专业的改革建设。通过四年时间,立项校级应用型示范专业12个,力争立项省级应用型示范专业4个,国家级应用型示范专业1个。三、建设内容(一)完善应用型专业人才培养方案示范专业要根据应用型人才培养的目标定位,结合办学基础和特色,联合行业企业共同研制人才培养方案,根据培养对象知识、能力、素质的多元性特点,制定体现应用型人才培养目标的培养
3、方案,全面推进模块化教学和学分制。(二)健全校企合作运行机制示范专业要建立学校主体、政府协调、行业指导、企业参与的专业建设机制,建立与产业发展、技术进步相适应的课程体系,促进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,与企业合作研发课程和教学资源,形成突出实践能力和创新创业能力培养的课程群或课程模块。(S)推进教学模式和方法改革示范专业要积极推进项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,专业课程主要运用真实任务、真实案例教学,把行业企业一线需要作为毕业设计选题来源。实施以学生为中心的启发式、合作式、参与式教学,扩大学生学习自主权。改革课程考试方式,注重考查学生创新解决实际问题的能力。
4、利用现代信息技术手段,推动信息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验、在线知识支持、在线教学监测等的广泛应用。(四)加强“双师双能型”教学队伍建设示范专业要改革教师聘任制度和评价办法,建立健全兼职教师管理制度,设立流动岗位,聘请科学家、企业家、优秀专业技术人才等担任专业课兼职教师和青年教师的实践实习导师。有计划选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼,鼓励和支持教师参与一线科研实践和技术研发,不断增强教师实践能力,建设结构合理、业务精良、适应需求、专兼结合的“双师双能型”教师队伍。(五)加强实践教学能力建设示范专业要按照所服务行业的技术标准和先进技术水平,加强实验室、实训实习基地建设。引进企业的
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