菩萨蛮阅读答案黄庭坚11篇.docx

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1、菩萨蛮阅读答案黄庭坚11篇篇1.黄庭坚菩萨蛮阅读答案黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（1）本词上阕描绘了一幅怎样的图画？（4分）（2）本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。（4分）答案（1） （4分）描绘了一幅春天烟雨迷蒙中（1分），草木生机勃勃（1分），渔翁醉眠桥畔（1分）的闲适自得（1分）的图画。（2） （4分）下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情（2分）；另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷（2分）。译文:此

2、词原有序云：”王荆公新筑草堂于半山，引八功德水作小港,其上垒石作桥，为集句云：数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情,黄鹏三两声。戏效荆公作。”作者曾批评王安石作集句诗是“百家衣”，以为“正堪一笑”（见苕溪渔隐丛话前集卷三十五），后来不知怎么，自己技痒难禁，也效法王安石写了这首集句词。篇2：黄庭坚菩萨蛮阅读答案据此词原序所说，这首菩萨蛮当是戏拟王安石集句诗之作。开首二句以极自然轻盈的笔法描绘了一幅闲适悠雅的溪桥野渔图。一片氤氯迷蒙的山岚水雾中，是烟是雨，叫人难以分辨，真是空翠湿人衣。溪边桥畔，有渔翁正醉酒酣睡，四周阕无声息，没有人来惊破他的好

3、梦。“疏懒意何长，春风花草香”，化用杜甫“无人觉来往，疏懒意何长”（西郊）和“迟日江山丽，春风花草香”（绝句二首）这句诗。两句诗不仅从字面看放这里十分熨贴，而且从原作的意境看，也与这首词情相合，更重要的是通过这诗句的媒介，将读者导向了杜甫的诗境，这些诗境又反过来丰富了这首词本身的意蕴。这样便活画出整个风光明媚生机勃勃的春世界。“江山如有待”为作者移用的杜甫后游中的诗句，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对面着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面“

4、疏懒意何长,春风花草香”词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，遂又随手拈来了杜甫的另一句诗“此意陶潜解”（可惜）,将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。杜甫感叹生不逢时，恨不能词的最后二句“问我去何之，君行到自知”，接住杜甫”此意陶潜解，吾生后汝期”（杜甫可惜）诗意，表明自己的态度，他不学杜甫的感慨而是步先哲的后尘。作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。这一结语将上面贯串下来的情志意趣，结束得非常工稳，飘逸而含蓄。这首词全靠直接剥录他人诗句而成，虽非作词之正道，却也颇有移

5、花接木之妙。创作背景此词原有序云：”王荆公新筑草堂于半山，引八功德水作小港,其上垒石作桥，为集句云：数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情,黄鹏三两声。戏效荆公作。”作者曾批评王安石作集句诗是“百家衣”，以为“正堪一笑”（见苕溪渔隐丛话前集卷三十五），后来不知怎么，自己技痒难禁，也效法王安石写了这首集句词。篇3：菩萨蛮阅读答案黄庭坚试题：（1）本词上阕描绘了一幅怎样的图画？（4分）（2）本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。（4分）答案：（1） （4分）描绘了一幅春天烟雨迷蒙中（1分），草木生机勃勃（1分），渔翁醉眠桥畔（1分）的闲适

6、自得（1分）的图画。（2） （4分）下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情（2分）；另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷（2分）。菩萨蛮创作背景：无菩萨蛮赏析：据此词原序所说，这首菩萨蛮当是戏拟王安石集句诗之作。开首二句以极自然轻盈的笔法描绘了一幅闲适悠雅的溪桥野渔图。一片氤氯迷蒙的山岚水雾中，是烟是雨，叫人难以分辨，真是空翠湿人衣。溪边桥畔，有渔翁正醉酒酣睡，四周阑无声息，没有人来惊破他的好梦。疏懒意何长，春风花草香”，化用杜甫“无人觉来往，疏懒意何长”（西郊）和“迟日江山丽，春风花草香”（绝句二首

7、）这句诗。两句诗不仅从字面看放这里十分熨贴，而且从原作的意境看，也与这首词情相合，更重要的是通过这诗句的媒介，将读者导向了杜甫的诗境，这些诗境又反过来丰富了这首词本身的意蕴。这样便活画出整个风光明媚生机勃勃的春世界。“江山如有待”为作者移用的杜甫后游中的诗句，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对面着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面“疏懒意何长,春风花草香”词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，遂又随手拈来了杜甫的

8、另一句诗“此意陶潜解”（可惜）,将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。杜甫感叹生不逢时，恨不能词的最后二句“问我去何之，君行到自知”，接住杜甫“此意陶潜解，吾生后汝期”（杜甫可惜）诗意，表明自己的态度，他不学杜甫的感慨而是步先哲的后尘。作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。这一结语将上面贯串下来的情志意趣，结束得非常工稳，飘逸而含蓄。这首词全靠直接剥录他人诗句而成，虽非作词之正道，却也颇有移花接木之妙。个人资料：（1045-1105）北宋诗人、词人、书法家。字鲁直，号涪翁，又号山谷道人。原籍金华（今属

9、浙江），祖上迁家分宁（今江西修水），遂为分宁人。治平四年进士,授叶县尉。熙宁五为北京（今河北大名）国子监教授。元丰三年知吉州太和县（今江西泰和）。哲宗立，召为秘书郎。元V元年为神宗实录检讨官，编修神宗实录，迁著作佐郎，加集贤校理。时张耒、秦观、晁补之俱京师，与庭坚同游苏轼之门，有“苏门四学士”之称。神宗实录成，擢为起居舍人。哲宗亲政，以修实录不实的罪名，被贬涪州（今重庆涪陵）别驾、黔州（今重庆彭水）安置。绍圣四年移戎州（今四川宜宾）。崇宁元年，内迁知太平州（今安徽当涂），到任九天，即被罢免，主管洪州玉隆观。次年复被除名编管宜州（今广西宜山）。崇宁四年，卒于贬所，年六十一，私谥文节先生。宋史有传

10、。尤长于诗，与苏轼并称“苏黄”。其诗多写个人日常生活，艺术上讲究修辞造句，追求新奇。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。著有豫章先生文集三十卷、山谷琴趣外编三卷。全宋词收录其词一百九十馀首。全宋词补辑又从诗渊辑得二首。篇4：菩萨蛮阅读答案黄庭坚,诗文描绘了一幅闲适悠雅的溪桥野渔图。本文由UnjS.com编辑收集整理，希望对大家有帮助。菩萨蛮原文：菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。菩萨蛮字词解释：无菩萨蛮翻译：无篇5：菩萨蛮黄庭坚阅读答案菩萨蛮黄庭坚阅读答案半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草

11、香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（1）、本词上阕描绘了一幅怎样的图画？（3分）（2）、这首词表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。（3分）参考答案（1） .描绘了一幅春天烟雨迷蒙中，草木生机勃勃（1分），渔翁醉眠桥畔（1分）的闲适自得（1分）的图画。（3分）（2） .下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情；另一方面借问答收束全词，通过君行到自知含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷。（3分）赏析据此词原序所说，这首菩萨蛮当是戏拟王安石集句诗之作。开首二句以极自然轻盈的笔法描绘了一幅闲适悠雅的溪桥野渔图。一片氤氯迷蒙的山岚

12、水雾中，是烟是雨，叫人难以分辨，真是空翠湿人衣。溪边桥畔，有渔翁正醉酒酣睡，四周阑无声息，没有人来惊破他的好梦。疏懒意何长，春风花草香，化用杜甫无人觉来往，疏懒意何长（西郊）和迟日江山丽，春风花草香（绝句二首）这句诗。两句诗不仅从字面看放这里十分熨贴，而且从原作的意境看，也与这首词情相合，更重要的是通过这诗句的媒介，将读者导向了杜甫的诗境，这些诗境又反过来丰富了这首词本身的意蕴。这样便活画出整个风光明媚生机勃勃的春世界。江山如有待为作者移用的杜甫后游中的诗句，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对面着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现我见青山多妩媚，料青

13、山见我应如是那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面疏懒意何长，春风花草香词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，遂又随手拈来了杜甫的另一句诗此意陶潜解（可惜），将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。杜甫感叹生不逢时，恨不能词的最后二句问我去何之，君行到自知，接住杜甫此意陶潜解，吾生后汝期（杜甫可惜）诗意，表明自己的态度，他不学杜甫的感慨而是步先哲的后尘。作者决心归隐，但到底去何方，却无可告，不过如随之而去，一定会明白他的踪迹。这一结语将上面贯串下来的情志意趣，结束得非常工稳

14、，飘逸而含蓄。这首词全靠直接剥录他人诗句而成，虽非作词之正道，却也颇有移花接木之妙。阅读理解的技巧1联系上下文解释词语。方法：1.近义词解释法。2.拆字解释法。3.本义加文中义。如：心服口服可用“拆字解释法”：心里嘴上都信服，真心实意地信服。2根据要求划句子。方法：能熟练把握修辞手法的特点并判断，了解不同句子的作用及常见的位置。常识：比喻句、拟人句、反问句、排比句、中心句、联想句、过渡句、总起句、总结句。联想句：由看到的事物而引发的联想，进行想象、虚写的句子。过渡句（段）：使文章衔接自然的句子或段，在文中起承上启下作用的句子。（它的作用也是常考点）中心句：集中反映中心思想的句子。总起句：统领全

15、文，是概括整段或整篇文章的主旨。总结句：总结全文。3一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。4文章表达了作者什么样的思想感情？根据文章中的具体内容来作答。正面情绪有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人；反面情绪有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。从字里行间中就可看出作者是什么样的情感，有的是直抒胸臆,有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。5常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。归纳文章中心写人为主：记叙了赞扬了表达了记事为主：记叙了（批评了）歌颂了表现了写景状物：采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：描写了表达了