幼儿园大班户外游戏活动国家中小学智慧教育平台应用优秀案例跑酷向前冲.docx

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1、幼儿园大班户外游戏活动国家中小学智慧教育平台应用优秀案例跑酷向前冲一、摘要：由于社会的发展，各种教育手段也层出不穷，特别是进入互联网信息时代，互联网技术的飞速发展，也带来了教育上的巨大变革，尤其是各种教育信息软件的使用，也让我们老师走进信息化教育时代，并且教学变得更加简单，同时也增强了教学效果。而国家中小学智慧教育平台，无疑是我们幼儿园教师的好帮手，尤其是教师研修栏目，里面有很多重要的知识内容，比如师德师风、幼教研修等，配合生动的教学案例，能够提高我们教师们的师德师风及教学能力。为此，我利用国家中小学智慧教学平台进行了深入的学习，并且将国家中小学智慧教育平台应用在了日常教学当中，下面就以我们大

2、班“跑酷”向前冲自主户外游戏中智慧云平台应用为例，深入探究我园国家中小学智慧教育平台应用的特色亮点，希望能够给幼教同仁们提供一些可行性的经验借鉴。二、关键词：信息时代、智慧教育平台、教师研修、自主户外游戏三、问题的提出：（一）户外游戏活动，家园合作难开展。纲要中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。这是因为“父母是孩子的第一任老师”，父母对孩子的人生成长起着至关重要的作用，因此如果家长能够配合园区幼儿教育工作，将能够更好地促进幼儿身心健康发展。尤其是户外游戏活动当中，如果家长能够和教师通力合作，那么

3、家长不仅能够及时了解孩子在园区的学习和生活状况，同时也能够增强亲子关系，为孩子游戏开展提供创新点子。但是根据我们大班幼儿以往“跑酷”自主户外游戏活动中家园合作情况来看，我很难有效联系到家长，也很难和家长进行沟通，这是因为家长工作繁忙，而且很多家长育儿思想落后，觉得自己花钱将孩子交给了幼儿园，那么教育孩子的主要责任就是园区，无形之中让“家园共育”的距离越来越长，不利于“家园共育”的发展。（二）情景创设不佳，幼儿兴趣难提升。在大班“跑酷”向前冲自主户外游戏活动开展前，开展过程中，我需要创设游戏情景，比如在各种材料，像轮胎、栅栏上跑酷的情景等，情景教学法，能够让幼儿联系自己的生活，从而更直观地了解跑

4、酷运动，也有利于幼儿自主选择跑酷材料，从而提高幼儿参与活动的兴趣。但是以往创设游戏情景，只能通过我的讲述，再搭配一些跑酷的图片、视频等，虽然也能暂时提升幼儿的兴趣，但等到游戏难度增加时，比如“花样跑酷”时，游戏情景创设难度也越来越高，幼儿兴趣就明显下降。（三）游戏缺乏拓展，自主意识难凸显。在户外自主游戏活动快要结束的时候，如果能够引导幼儿对游戏活动进行拓展，那么将可以更好地培养幼儿的创新性思维，这也能够凸显幼儿的自主意识。但是以往大班“跑酷”自主户外游戏活动快要结束的时候，比如跑酷比赛已经完成，就往往主动要求结束游戏，游戏拓展的意识不强，就算我引导幼儿进行游戏拓展，幼儿也往往难以想出比较好的游

5、戏拓展点子，导致幼儿在游戏中自主意识难以展现。四、解决策略：（一）大胆创新搭建平台，家园齐心谋发展。自从智慧云平台推出了家庭教育板块后，我积极引导家长下载、安装、注册，加入相对应的行政班级，从而搭建家园合作新平台，共同促进幼儿身心全面健康发展。相比于微信、钉钉家长交流群，智慧云平台家长班级群，将更容易管理，而且我会引导家长及时学习家庭教育板块的育儿知识，也会将重点内容，或者微信公众号家庭教育文章、专家视频讲解等，推送给家长进行学习，从而提升家长的育儿意识，增强家长的育儿能力等。当然，在班级户外自主游戏活动开始之前，我也会将活动的信息发布到智慧云平台家长班级群里，希望能够得到家长们的支持，共同探

6、讨提升幼儿参与游戏活动的积极性。在我们大班“跑酷”自主户外游戏活动开始之前，我就将活动信息发布到智慧云平台家长班级群里，和家长们一起探讨好的教育点子,引导家长带领自己的孩子去线下运动馆、公园等场所，观看他人跑酷运动，这样不仅能够让幼儿了解更多的跑酷运动知识，同时将激发幼儿的探索欲望，使得幼儿参与活动的积极性提升。另外，我也会将游戏中的幼儿精彩表现，比如跑酷中跨越栏杆、共同探讨游戏新玩法等，以图片视频的方式分享到智慧云平台家长班级群里，让家长及时了解自家孩子在园区的生活学习情况，同时家长们也会根据孩子们的表现，互相交流探讨，有利于思考出更好的育儿金点子。（二）沉浸式体验好真实，幼儿兴趣节节高。为

7、了在大班“跑酷”自主户外游戏中有效创设情景，提升幼儿活动兴趣，我会提前收集跑酷运动所需的材料、跑酷运动各个场景的情景图片，并利用智慧云平台，比如使用里面的模板，制作成课件，然后保存在我的智慧云平台个人账号里。等到我们大班“跑酷”自主户外游戏正式开展时，我会借助希沃白板，打开我的智慧云平台个人账号，给孩子们播放这些图片和视频，并联系幼儿线下运动馆、公园，观看别人跑酷的生活场景，从而创设相应情景，比如轮胎上跑酷等情景。视频通过声音、图像等，能够充分调动幼儿全身感官器官，所以情景交融的教学方式，能够更好地激发幼儿的游戏参与兴趣。当然，我也会借助AR、VR智能教学设施，搭配希沃白板、智慧云平台，共同打

8、造智慧课堂，比如在大班“跑酷”自主户外游戏中，我利用课件创设情景，但是有的幼儿没有在生活中看过别人进行跑酷运动，所以他们感受不到跑酷运动的独特魅力，游戏探索欲望不强烈，尤其是不知道如何选择适合自己的游戏材料。而如果我给他们佩戴上AR、VR教学设备，让他们沉浸式观看在各种材料，比如轮胎、栅栏、户外山岗上跑酷的场景等，将可以激发幼儿选择适合自己跑酷材料的灵感，同时也有效激发他们的游戏探索欲望，让幼儿在游戏中的兴趣持续攀升，有利于游戏开展效果的提升。（三）游戏拓展丰富多样，自主创新能力强。指南中明确提出，要将幼儿置于游戏活动的主体地位，因此在大班“跑酷”自主建构游戏中，我也始终将幼儿放在主体地位，而

9、我只是起到一个观察和侧面引导的作用。尤其是在活动快要结束，需要进行游戏拓展的时候，我会引导幼儿想出游戏拓展的金点子，从而提升游戏开展质量。游戏拓展的方法丰富多样，为了引导幼儿更有创新性地拓展本次游戏，我会打开希沃白板，继续播放视频，讲解跑酷运动的历史，花样玩法等。往往幼儿观看了这些视频后，就会很快想出游戏拓展的金点子，比如进行多人花样跑酷运动，或者是回家和自己的父母一起进行跑酷，从而增强亲子关系。五、总结与反思：（一）推动家园共育工作有效开展。智慧云家庭教育板块，支持园区老师、家长转发推广和免登陆阅读浏览相关育儿文章视频等，并且家长也可以注册登录班级行政群，及时和老师进行交流。这样可以让老师，

10、家长随时随地，通过智慧云平台进行沟通，充实合作，融入日常，及时了解清楚孩子学习和生活状况，缩短“家园共育”的距离，并且家长与老师也可以一对一进行交流，交流信息更具隐私性，可以极大保护孩子的隐私权。（二）提升了幼儿户外活动的兴趣。在我们大班“跑酷”自主户外游戏活动开展过程中，我利用希沃白板，打开保存在我智慧云平台个人账号里的课件，以图片、视频讲解的方式，调动幼儿全身感官器官，从而提升了幼儿参与的兴趣。另外，我也通过利用智能教育设备，比如AR、VR等，搭配智慧云平台和希沃白板，打造智慧课堂，让幼儿沉浸式体验各种场景下，比如运动场、公园等,以及使用各种材料，比如轮胎、栅栏的跑酷运动，从而激发幼儿探索

11、欲望，激发幼儿选择适合自己跑酷材料的灵感，让幼儿在活动中始终保持充分的游戏兴趣。（三）增强了幼儿自主创新的意识。幼儿的心理特征就决定了他们好奇心强，易受周围环境和他人的影响，所以在我们大班“跑酷”自主户外游戏当中，通过希沃白板，打开保存在我个人智慧云平台账号里的课件，以及利用AR、VR引导幼儿沉浸式体验各种场景下的跑路运动，就能够激发幼儿的探索欲望。幼儿就会很好奇自己该选什么样的跑酷材料？不同跑酷材料，该如何去玩？从而有助于幼儿拓展延伸，特别是当幼儿在跑酷过程中遇到难题时，比如不知道如何跨越栅栏，就会根据刚才观看的视频，思考别人是如何跨越栅栏，自己也会进行模仿练习，这无疑增强了幼儿的自主创新意识。另外，在游戏拓展环节，通过观看课件视频、体验VR、AR智能教学设备后，也会生成新的游戏拓展金点子，这也能够增强幼儿的自主创新意识。六、参考文献：1杨非.国家中小学智慧教育平台的建设与应用J人民教育，2022,(Z3):33-35.2曾媛，黄志南，薛瑾，等.国家中小学智慧教育平台应用情况、典型模式与赋能策略J.中国电化教育，2023(11):98-104.3金玉，汤玲，王瑞,等.国家中小学智慧教育平台省域推进的路径与对策研究J中国电化教育,2022(9):30-37.