三年级人教版艺术美术《动物的花衣裳》教案.docx

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1、三年级人教版艺术美术动物的花衣裳教案一、教学目标1 .知识与技能目标观察不同动物的外形和花纹特征，了解动物斑纹的作用。学会用点、线、面等美术元素装饰动物的“花衣裳”，掌握色彩搭配的方法。2 .过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，激发学生对动物斑纹的兴趣和创作欲望。以绘画、手工等形式进行创作，培养学生的想象力和创造力。3 .情感态度与价值观目标培养学生热爱动物、保护自然的情感。让学生在创作过程中体验美术的乐趣，提高审美能力。二、教学重难点1 .重点观察动物的外形和花纹特征，用美术元素装饰动物。掌握色彩搭配的方法，使动物的“花衣裳”美观协调。2 .难点如何引导学生发挥想象力，创造出独特的动物

2、斑纹。在创作过程中，如何处理好点、线、面的组合关系。三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。四、教学准备1 .教师准备：动物图片、视频资料、绘画工具和材料、示范作品。2 .学生准备：绘画工具和材料、收集的动物图片或资料。五、教学过程L导入新课（5分钟）播放一段动物世界的视频，展示各种动物的美丽斑纹。提问学生：你看到了哪些动物？它们的斑纹有什么特点？引出课题”动物的花衣裳”。3 .观察与欣赏（10分钟）教师展示各种动物的图片，引导学生观察动物的外形、花纹、颜色等特征。组织学生讨论动物斑纹的作用，如伪装、保护、吸引异性等。欣赏一些用美术手法表现动物斑纹的作品，启发学生的创作思路。4 .

3、方法讲解（10分钟）教师结合示范作品，讲解用点、线、面等美术元素装饰动物的方法。介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色的运用。提醒学生在创作过程中要注意动物的外形特征和斑纹的协调性。5 .实践创作（15分钟）学生选择一种自己喜欢的动物，用绘画或手工的形式为动物设计“花衣裳”。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥想象力，解决学生在创作过程中遇到的问题。6 .作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示在教室中，进行全班交流。组织学生进行自评、互评，说一说自己作品的创意和优点，以及对其他同学作品的感受和建议。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的方向。7 .课堂总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的内容，强调动物斑纹的美丽和保护动物的重要性。鼓励学生在课后继续观察动物，用美术的形式记录动物的生活，也可以尝试用其他材料制作动物模型，装饰动物的“花衣裳”。六、教学反思通过本节课的教学，学生对动物的斑纹有了更深入的了解，掌握了用美术元素装饰动物的方法。在教学过程中，要注重引导学生观察和思考，激发学生的创作热情。同时，要给予学生充分的创作空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。在评价环节，可以采用多种评价方式，让学生在评价中提高自己的审美能力和语言表达能力。