青岛版五年级科学《我们的住宅》教案.docx

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1、青岛版五年级科学我们的住宅教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解住宅的基本结构和功能。认识不同类型住宅的特点。学会观察和分析住宅的设计与环境的关系。2 .过程与方法目标通过观察、调查、讨论等方式，了解住宅的结构和功能。运用比较、分析等方法，认识不同类型住宅的特点。培养学生的观察能力、分析能力和合作学习能力。3 .情感态度与价值观目标培养学生对住宅设计的兴趣和审美能力。增强学生对居住环境的保护意识。二、教学重难点1 .教学重点住宅的基本结构和功能。不同类型住宅的特点。2 .教学难点分析住宅的设计与环境的关系。三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、探究法。四、教学准备1 .教师准备多媒体课件，展示

2、不同类型住宅的图片和视频。住宅模型或图片。调查表格。2 .学生准备课前观察自己家或周围的住宅。准备铅笔、橡皮等学习用品。五、教学过程1 .导入新课播放一段关于不同住宅的视频，引导学生观察并思考:这些住宅有什么特点？你喜欢哪种住宅？引出课题：我们的住宅。2 .认识住宅的基本结构和功能展示住宅模型或图片，引导学生观察住宅的基本结构，包括屋顶、墙壁、门窗等。提问：这些结构有什么作用？学生讨论并回答问题，教师总结住宅的基本功能，如遮风挡雨、提供居住空间等。3 .了解不同类型住宅的特点播放不同类型住宅的图片或视频，如平房、楼房、别墅组织学生分组讨论不同类型住宅的特点，如外形、结构、功能等方面的差异。各小

3、组代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。4 .分析住宅的设计与环境的关系展示不同环境下的住宅图片，如山区的住宅、海边的住宅、城市的住宅等。提问：这些住宅的设计与环境有什么关系？学生讨论并回答问题，教师引导学生从地形、气候、文化等方面分析住宅设计与环境的关系。举例说明，如山区的住宅通常采用斜坡屋顶，以利于排水；海边的住宅会考虑防风防潮等因素。5 .拓展与应用让学生设计自己理想中的住宅，并说明设计的理由。组织学生展示自己的设计作品，进行交流和评价。引导学生思考如何在实际生活中选择适合自己的住宅，以及如何保护和改善居住环境。6 .课堂总结回顾本节课的主要内容，包括住宅的基本结构和功能、不同类型住宅的特点以及住宅设计与环境的关系。强调住宅设计要考虑多方面因素，既要满足人们的居住需求，又要与环境相协调。7 .布置作业让学生课后调查自己所在地区的传统住宅，了解其特点和历史文化背景，并写一篇调查报告。观察自己家的住宅，找出可以改进的地方，并提出改进建议。六、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性。学生在观察、讨论、设计等活动中，对住宅的结构、功能和设计与环境的关系有了更深入的了解。同时，通过拓展与应用环节，培养了学生的创新思维和实践能力。在今后的教学中，可以进一步加强与实际生活的联系，让学生更好地理解科学知识在生活中的应用。