青岛版科学五年级《小水滴的旅行》教案.docx

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1、青岛版科学五年级小水滴的旅行教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解水在自然界中的循环过程。认识小水滴旅行的不同阶段和变化。培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。2 .过程与方法目标通过观察、实验、讨论等活动，引导学生探究小水滴的旅行。组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神。鼓励学生提出问题、作出假设、进行验证，培养学生的科学探究能力。3 .情感态度与价值观目标激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。培养学生珍惜水资源、保护环境的意识。让学生体会到科学知识与日常生活的紧密联系。二、教学重难点1 .教学重点了解水在自然界中的循环过程。认识小水滴旅行的不同阶段和变化。2 .

2、教学难点理解水的三态变化在小水滴旅行中的作用。三、教学方法讲授法、演示法、实验法、讨论法。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件、水循环模型、实验器材（如烧杯、酒精灯、玻璃片等）。2 .学生准备：科学课本、笔记本、铅笔。五、教学过程1 .导入新课播放一段关于小水滴在自然界中旅行的视频，引起学生的兴趣。提问学生：小水滴是如何在自然界中旅行的呢？引出课题。2 .认识水在自然界中的循环教师利用多媒体课件展示水在自然界中的循环过程，包括蒸发、凝结、降水等环节。讲解水的循环过程中，水的形态变化和能量转换。让学生观察图片，描述水在自然界中的循环路径。3 .小水滴旅行的不同阶段蒸发阶段：教师通过实验演示水的

3、蒸发过程，将一杯水放在酒精灯上加热，让学生观察水面的变化。提问学生：水在蒸发过程中发生了什么变化？为什么会发生这种变化？讲解水在蒸发过程中，由液态变成气态，吸收热量。凝结阶段：教师将一块冷的玻璃片放在热水上方，让学生观察玻璃片上的现象。提问学生：玻璃片上出现了什么？这是怎么形成的？讲解水在凝结过程中，由气态变成液态，放出热量。降水阶段：教师展示不同类型的降水图片，如雨、雪、冰雹等。提问学生：这些降水是如何形成的？它们有什么不同之处？讲解降水的形成过程，以及不同类型降水的特点。4 .小组活动组织学生进行小组讨论，讨论小水滴在旅行过程中还会遇到哪些情况？各小组推选代表进行发言，分享小组讨论的结果。

4、教师对学生的发言进行点评和总结。5 .拓展延伸提问学生：水在自然界中的循环对我们的生活有什么重要意义?引导学生思考水资源的保护和利用，以及如何减少水污染。介绍一些节约用水的方法和措施，培养学生的环保意识。6 .课堂总结让学生回顾本节课所学的内容，总结小水滴的旅行过程和水在自然界中的循环。强调科学知识与日常生活的紧密联系，鼓励学生在生活中多观察、多思考、多探索。7 .布置作业让学生回家后观察身边的自然现象，如露水的形成、冰的融化等，并用所学知识进行解释。制作一份关于小水滴旅行的手抄报，展示自己对水在自然界中循环的理解。六、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，让学生对小水滴的旅行和水在自然界中的循环有了更深入的了解。在教学过程中，要注重引导学生积极参与实验和讨论，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。同时，要关注学生的情感体验，让学生体会到科学知识的魅力和环保的重要性。在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引导学生探究更多的自然现象，提高学生的科学素养。