会说话的石头听课记录.docx

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1、会说话的石头听课记录一、基本信息课程名称：会说话的石头授课教师：XXX教师授课对象：三年级学生教材版本：浙人美版二、教学过程（一）导入（3分钟）教师带着神秘的表情走进教室，手里拿着一块包裹着的石头。她先让学生们闭上眼睛，然后轻轻晃动手中的石头,发出清脆的声响。学生们好奇地睁开眼睛后，教师提问：“猜猜老师手里是什么东西发出的声音？”学生们纷纷猜测，当教师亮出石头时，学生们都露出了惊讶的神情。教师借此引出课题“会说话的石头“，激发了学生的强烈兴趣。（二）新授（10分钟）1 .石头的特性教师将不同种类的石头分发给各小组，让学生们仔细观察石头的颜色、形状、纹理等。学生们积极地拿起石头，互相交流讨论。有

2、的学生发现石头的颜色有灰色、黑色、褐色等；有的惊叹于石头形状的不规则，有的则对石头上的纹理充满好奇。教师在各小组间巡视，适时引导学生深入观察,并总结石头的特性，如质地坚硬、形态各异、纹理丰富等。2 .石头的“语言”教师展示一些有特殊意义或故事的石头图片，如古代用于记事的结绳石、雕刻有图案文字的碑石等。教师讲解道：“这些石头就像在诉说着过去的故事，它们的形状、图案、文字都是它们的语言然后，教师播放了一段关于石头在不同文化场景中出现的视频，如原始部落的祭祀石、园林中的景观石等，让学生进一步感受石头所传达的文化内涵与情感信息，拓宽学生对石头“说话”方式的理解。（三）欣赏与讨论（8分钟）教师展示了一些

3、艺术家以石头为创作元素的作品，包括石头雕塑、石头拼贴画、石头与其他材料组合的创意作品等。学生们被这些精美的作品深深吸引，教师引导学生观察作品中石头是如何被运用的，与其他元素是怎样搭配组合的，鼓励学生思考艺术家想要通过作品表达的情感与主题。随后，学生们以小组为单位展开讨论，分享自己对作品的感受与理解，课堂气氛热烈活跃。（四）实践创作（15分钟）1 .创作形式介绍教师介绍本节课的创作任务：一是用颜料在石头上进行绘画创作，将石头变成一个独特的形象或场景；二是利用多个石头进行拼贴组合，创作出一件有创意的作品。教师展示了一些示范作品，让学生们更直观地了解创作的方向与可能性。2 .学生创作学生们根据自己的

4、喜好选择创作形式后开始动手创作。选择在石头上绘画的学生们认真地构思图案，小心翼翼地用颜料上色，有的将石头画成了可爱的小动物，有的画成了美丽的花朵；进行石头拼贴的学生们则在众多石头中挑选合适的形状与纹理的石头，尝试不同的组合方式，努力打造出富有创意的作品。教师在学生创作过程中不断巡视，给予鼓励与指导，帮助学生解决遇到的问题，如颜料的调配、石头的固定等。（五）作品展示与评价（6分钟）L作品展示各小组将完成的作品放在展示台上，学生们依次上台介绍自己小组的作品。介绍内容包括作品的名称、创作灵感、想要表达的“话语”等。学生们的作品充满了想象力与童趣，每一件都别具一格。3 .评价环节教师先请其他小组的学生

5、发表对展示作品的看法，从创意、色彩、造型等方面进行评价。学生们积极发言，有的夸赞作品的色彩鲜艳，有的欣赏作品独特的创意。最后教师进行总结评价，肯定了学生们的努力与创意，同时也指出一些作品在细节处理、色彩搭配上可以进一步改进的地方，鼓励学生们在今后的创作中不断探索与进步。（六）课堂总结（3分钟）教师回顾了本节课的主要内容，强调石头虽然不会像人类一样说话，但通过我们的观察、想象与创作，它们能够传达出丰富的情感与信息。教师鼓励学生在课后继续探索石头的奥秘，发现更多生活中会“说话”的美，将艺术创作融入到日常生活中。三、教学亮点与反思（一）教学亮点1 .导入环节巧妙地利用石头的声音制造悬念，充分调动了三

6、年级学生的好奇心与探索欲，为整堂课的顺利开展奠定了良好的基础。2 .新授环节通过实物观察、图片展示与视频播放相结合的方式，让学生全面深入地了解石头的特性与文化内涵，丰富了学生的知识储备，拓宽了学生的视野。3 .欣赏与讨论环节引导学生对艺术家作品进行深入分析与小组讨论，培养了学生的审美能力与合作交流能力，让学生在欣赏中学习，在讨论中成长。4 .实践创作环节给予学生多样化的创作选择，尊重学生的个性与兴趣，充分发挥了学生的想象力与创造力。教师在巡视过程中的有效指导，提高了学生的创作质量与效率。5 .作品展示与评价环节采用学生互评与教师评价相结合的方式，让学生在评价过程中学会欣赏他人、反思自己,促进了

7、学生艺术素养的全面提升。（二）反思与建议L在新授环节，可以增加一些让学生亲自触摸感受不同质地石头的环节，如粗糙的砂岩、光滑的鹅卵石等，让学生对石头的质地有更直观的体验，加深对石头特性的理解。6 .实践创作环节时间把控可以更加精准，对于一些创作进度较慢的小组或学生，可以提前给予更多的时间规划与创作技巧指导，确保他们能够在课堂时间内完成作品或更充分地展示自己的创意。7 .在评价环节，可以进一步引导学生从文化内涵与情感表达的角度对作品进行评价，提升学生对艺术作品深层次的理解与感悟能力。总的来说，这是一节富有创意与教育意义的美术课，教师通过精心设计的教学环节，引导学生走进了石头的艺术世界，让学生在观察、欣赏、创作与评价中收获了知识与成长，有效提升了学生的美术素养与综合能力。