拉拉手交朋友听课记录.docx
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1、拉拉手f交朋友听课记录一、基本信息授课教师:XXX教师授课时间:2024年X月X日授课班级:一年级X班课程:统编版一年级道德与法治拉拉手,交朋友二、教学过程记录(一)导入新课教师播放一首欢快的儿歌找朋友,同时在教室前方的大屏幕上展示小朋友们手拉手一起玩耍的图片。歌曲结束后,教师提问:“小朋友们,听到这首歌,看到这些图片,你们是不是也想快点找到自己的好朋友呀?”由此引出本节课的主题一一拉拉手,交朋友。(二)我的自画像教师给每个学生发放一张画纸和彩笔,说:“现在,请小朋友们画一幅自画像,把自己最可爱、最有特点的样子画出来哦。画完之后,我们要拿着自画像去认识新朋友。”学生们认真地画自画像,有的画自己
2、扎着马尾辫的样子,有的画自己戴着眼镜的模样,教室里充满了创作的氛围。教师在教室里巡视,观察学生的绘画情况,并给予适当的鼓励和指导,如:“你画得真不错,这个颜色搭配很漂亮J(三)认识新朋友学生画完自画像后,教师组织“找朋友”活动。学生们拿着自己的自画像,在教室里自由走动,去和其他同学交流。教师示范交流的话语:“你好,我叫名字,我喜欢爱好,很高兴认识你。你能给我介绍一下你自己吗?”学生们积极地与同伴互动,互相介绍自己的名字、爱好等信息,并交换自画像。教师在一旁引导学生认真倾听对方的介绍,提醒他们要有礼貌,如看着对方的眼睛、面带微笑等。例如,当看到一位学生有些害羞不敢开口时,教师走过去鼓励他:“别害
3、怕,勇敢地去和小伙伴打招呼,他们都很想和你做朋友呢。”(四)朋友分享会找朋友活动结束后,教师请几位学生上台,向全班同学介绍自己新认识的朋友。例如,一位学生说:“我认识了朋友名字,他喜欢踢足球,我们还约好周末一起去操场玩呢。”其他同学认真倾听,并给予掌声鼓励。教师在学生介绍完后,提问:“你们在交朋友的过程中,有什么开心的事情想和大家分享吗?”学生们纷纷举手发言,有的说发现新认识的朋友和自己一样喜欢画画,有的说朋友给自己讲了一个很有趣的笑话。教师对学生的分享进行总结和点评,强调朋友之间相互了解、相互喜欢的重要性。(五)朋友相处之道教师通过播放一段小故事视频,故事内容是两个小朋友在玩耍过程中因为争抢
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