校本教研《中小学教师职业道德规范》主题校本教研活动的个人计划.docx

《校本教研《中小学教师职业道德规范》主题校本教研活动的个人计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本教研《中小学教师职业道德规范》主题校本教研活动的个人计划.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、主持中小学教师职业道德规范主题校本教研活动的个人计划一、活动前期准备（提前10天）1 .深入学习规范内容重新研读中小学教师职业道德规范的各项条款，明确重点与核心要求，梳理出关键知识点，比如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等各方面的具体体现与重要意义，做好详细笔记，以便活动中准确引导讨论。搜集与各条款相关的典型教学案例，正面案例如教师如何在日常教学中关爱特殊学生展现师德，反面案例像违反职业道德的不良教学行为等，用于研讨时的举例分析。2 .确定参与人员与发出邀请与学校各学科教师代表沟通，确定参与本次研讨活动的人员名单，尽量涵盖不同教龄、不同学科背景的教师，保障研讨的全面性和多样性。通过校内办公系统、微

2、信群等向参与人员发送活动邀请，说明活动主题、时间、地点以及大致流程，提醒大家提前做好准备，可简单思考下自己在教学中践行职业道德规范的经验或遇到的问题。3 .准备活动资料与物资整理并打印中小学教师职业道德规范文本资料，确保每位参与教师人手一份，方便大家随时查阅对照。准备活动展示用的PPT,内容包含规范的介绍、重要性阐述、案例展示等，让研讨活动有更直观的视觉辅助。安排好活动场地，调试好班班通电脑、音响等设备，准备好纸、笔等记录工具。二、活动日程安排2022年5月20日（周五）下午主题：中小学教师职业道德规范学习解读文件2022年6月18日（周五）下午在学校办公室主题：中小学教师职业道德规范案例分析

3、2022年7月8日（周五）下午在学校办公室主题：中小学教师职业道德规范模范守纪二、活动流程1 .开场环节提前到达活动场地，再次检查设备、资料等是否准备就绪。待参与教师陆续到场后，热情欢迎大家，简要介绍本次研讨活动的背景和目的，强调中小学教师职业道德规范对日常教学以及教师职业发展的重要性，营造积极的研讨氛围。通过简单的互动小游戏（如与教师职业道德相关的知识问答小热身），让大家更快进入状态，活跃现场气氛。2 .主体研讨环节利用PPT详细解读中小学教师职业道德规范的各项内容，结合准备好的案例，深入浅出地分析每条规范在实际教学场景中的体现，引导教师们思考自身的教学行为与之的契合度。组织分组讨论，按照学

4、科或教龄等合理分组，每组2人左右，围绕“在日常教学中如何更好地践行职业道德规范”“目前面临的践行难点及解决办法”等话题展开讨论，每组安排一名记录员，负责记录讨论要点。在各小组讨论过程中，穿梭其中进行引导和答疑，确保讨论有序且深入，鼓励每位教师积极发言，分享自己的见解与经验。各小组讨论结束后，邀请每组推选一名代表上台发言，分享小组讨论的主要成果，其他小组可进行补充或提问互动，共同碰撞思想的火花，进一步加深对规范的理解和应用探讨。3 .总结环节对本次研讨活动进行全面总结，梳理各小组提出的重点观点、有效经验以及待解决的共性问题，提炼出在今后教学中践行职业道德规范的可行建议与方向。再次强调教师职业道德

5、的重要性，鼓励大家将研讨成果落实到日常教学行动中，不断提升自身师德修养，并提醒教师们后续可继续就相关话题进行交流探讨。对参与教师表示感谢，宣布研讨活动结束。三、活动后续跟进1 .整理活动资料收集各小组的讨论记录、教师们的发言内容等资料，进行统一整理归档，以便后续查阅参考，也可为今后类似活动积累素材。将整理好的活动总结、研讨成果以文档形式分享给参与教师，方便大家回顾巩固。2 .持续交流与督促践行在学校教师交流群中定期发起关于中小学教师职业道德规范践行情况的话题讨论，鼓励教师们分享实践中的心得、案例等，保持对这一主题的关注度。留意教师们在日常教学中职业道德规范的践行表现，适时给予肯定和鼓励，对于发现的问题及时沟通提醒，助力营造良好的师德师风氛围。2022年5月