猫和老鼠听课记录.docx

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1、猫和老鼠听课记录一、课程基本信息课程名称：猫和老鼠授课教师：XXX教师授课对象：一年级学生课程类型：美术课教材版本：赣美版二、教学过程记录（一）导入（5分钟）教师播放一段经典的猫和老鼠动画片片段，片中聪明的老鼠杰瑞和总是倒霉的猫汤姆展开了一场激烈又诙谐的追逐战。孩子们被精彩的动画深深吸引，不时发出欢快的笑声。片段播放完毕，教师提问：“小朋友们，刚刚看到的动画里都有谁呀？”一年级的孩子们兴奋地齐声回答：“猫和老鼠！”教师微笑着说：“对啦，猫和老鼠是一对欢喜冤家，它们的故事特别有趣。今天，我们就来画一画猫和老鼠J孩子们的脸上洋溢着期待的神情，课堂气氛瞬间活跃起来。（二）新授（15分钟）1 .猫和老

2、鼠的外形特征教师在黑板上分别画出猫和老鼠的轮廓，一边画一边讲解：“小朋友们，先看这只猫，它有圆圆的脑袋，三角形的耳朵，眼睛大大的，像两颗宝石。猫的身体胖胖的，还有一条长长的尾巴。”教师用粉笔仔细地描绘着猫的各个部位，突出其特点，“再看老鼠，老鼠的脑袋也是圆圆的，但是耳朵比猫的耳朵大一些，而且是圆圆的。它的身体小小的，尾巴细长。”画完轮廓后，教师展示了不同姿势和表情的猫和老鼠图片，有奔跑的猫、跳跃的老鼠、生气的猫、得意的老鼠等等，让学生们观察它们在不同状态下身体形态和五官的变化，并提问：“你们觉得猫和老鼠最可爱的表情是哪种呀？”孩子们纷纷举手，各抒己见，教师认真倾听并给予回应，进一步加深了学生对

3、猫和老鼠外形的认识。2 .色彩搭配与画面构图教师拿起彩色粉笔，说：“我们给猫和老鼠穿上漂亮的颜色吧。猫可以是灰色的，也可以是白色、黑色或者其他颜色哦。比如灰色的猫，我们可以用深灰色画它的背部，浅灰色画肚子。”教师在黑板上的猫轮廓内示范上色，“老鼠呢，通常是棕色或者灰色，眼睛可以用黑色，再加上一点白色的高光，就会很有神。”接着，教师讲解画面构图，”在画的时候，我们可以把猫和老鼠放在一起，比如老鼠在前面跑，猫在后面追，或者它们在一个房间里，周围画上一些家具，像桌子、椅子、花瓶等，让画面更丰富。”教师展示了一些构图不同的猫和老鼠绘画作品，让学生们学习如何合理安排画面元素，使画面更具故事性和美感。（三

4、）实践操作（18分钟）教师给每个学生发放了画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具，让学生们开始创作自己心中的猫和老鼠。在学生创作过程中，教师巡视指导，像一位亲切的朋友陪伴在孩子们身边。当发现有学生在画猫的身体比例不协调时，教师耐心地说：“宝贝，猫的身体不要画得太大或者太小哦，你可以看看老师画的比例，再调整一下J看到有学生在涂颜色时比较随意，教师示范道：“涂颜色要认真仔细哦，像这样沿着轮廓慢慢地涂，颜色就会很均匀，猫和老鼠也会更漂亮。”对于不知道怎么画背景的学生，教师启发他：“你可以想象一下猫和老鼠在一个花园里，那就画上一些花朵和小草；如果在房间里，就画上窗户、门和一些小摆件。”学生们在教师的鼓励和指导

5、下，充分发挥想象力，有的学生画了猫和老鼠在厨房争夺一块奶酪；有的学生画了老鼠在洞口戏弄猫；还有的学生画了猫和老鼠在夜晚的屋顶上看星星，课堂里充满了孩子们的欢声笑语和创作的热情。（四）作品展示与评价（8分钟）挑选部分学生的作品进行展示。教师把学生的画贴在黑板上，然后请小作者们上台介绍自己的作品。一位小男孩自豪地说：“我画的是猫和老鼠在游乐场里玩，老鼠在坐旋转木马，猫在旁边追，我还画了很多气球J其他学生们都认真地听着，不时发出赞叹声。接着，教师引导其他学生进行评价，问：“同学们，你们觉得他的画哪里最有趣呀？”有的学生说：“游乐场的场景很热闹。”有的说：“猫和老鼠的表情很搞笑J教师最后进行总结评价，

6、肯定了学生们的创意和努力，说：“小朋友们，你们今天都太棒了！每一幅画都像一个精彩的猫和老鼠故事，老师看到了你们丰富的想象力和对绘画的热爱。”同时，教师也指出了一些普遍存在的问题，如部分学生画面构图比较松散，有些动物的特征表现不够准确等，并鼓励学生在今后的绘画中不断改进。（五）课堂总结（4分钟）教师回顾本节课重点内容，说：“今天我们学习了画猫和老鼠，认识了它们的外形特征，还学会了色彩搭配和画面构图。大家都用自己的小画笔创造出了非常有趣的作品。”最后，教师让学生们整理好绘画工具，培养学生良好的学习习惯，在轻松愉快的氛围中结束了本次课程。三、教学优点1 .导入生动有趣：通过播放经典的猫和老鼠动画片片

7、段，迅速抓住了一年级学生的注意力，激发了他们对本节课的兴趣和创作欲望，为后续教学活动的开展奠定了良好的基础。2 .教学内容丰富：从猫和老鼠的外形特征到色彩搭配与画面构图，教学内容全面且细致，不仅让学生了解了绘画对象的基本特点，还学习了如何运用色彩和构图来丰富画面，提升了学生的美术素养和创作能力。3 .实践指导耐心细致：在学生创作过程中，教师的巡视指导耐心且周到，能够及时发现并解决学生在绘画过程中遇到的各种问题，如比例失调、色彩运用不当、构图不合理等，通过鼓励、启发和示范等方式帮助学生克服困难，充分体现了教师对学生的关爱和对教学的认真负责，有助于培养学生的自信心和创造力。四、教学建议1 .在新授环节，可以增加一些关于猫和老鼠文化寓意或在不同艺术形式中表现的简单介绍，如猫和老鼠在童话故事、漫画中的形象演变等，让学生对其有更深入的了解，增加课堂的文化内涵和趣味性。2 .在评价环节，可以组织学生进行小组互评后再进行全班交流，这样可以让学生在小组内更充分地讨论作品的优缺点，提高学生的观察能力、语言表达能力和团队协作意识，促进学生之间的相互学习和交流。