环保小卫士听课记录.docx

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1、环保小卫士听课记录一、基本信息授课教师：XXX教师授课班级：六年级X班授课时间：2024年X月X日二、教学过程（一）导入（5分钟）教师播放一段环境污染的视频，画面中垃圾堆积如山、河流污浊不堪、天空灰暗朦胧，动物们失去栖息地而流离失所。视频结束后，教师表情凝重地提问：“同学们，看到这样的场景，你们心里是什么感受？”学生们纷纷表达出对环境现状的担忧和痛心。教师顺势引出本节课主题一一环保小卫士,强调每个人都有责任为保护环境贡献力量，而今天要用美术的方式来传递环保理念。（二）知识讲解（10分钟）L教师通过PPT展示一些环境污染的图片，如海洋中的塑料垃圾、被砍伐的森林、被污染的城市空气等，详细讲解当前地

2、球面临的主要环境问题，包括垃圾污染、水污染、空气污染、森林砍伐等。同时介绍这些问题产生的原因，如人们过度消费一次性塑料制品导致垃圾泛滥，工业废水废气违规排放污染水源和空气，人类对木材的大量需求致使森林面积急剧减少等。2.接着，教师讲述环保的重要性，从生态平衡的维持、人类健康的保障、地球可持续发展等方面进行阐述。强调环保不仅关系到我们当下的生活质量，更关乎子孙后代的未来,让学生深刻认识到环保行动刻不容缓。（三）创意启发（15分钟）L教师展示一系列以环保为主题的优秀美术作品，有绘画、雕塑、手工制作等不同形式。例如，一幅用废旧材料拼贴而成的绘画，画面中用废弃的彩色纸张和布料拼贴出美丽的花园，而花园中

3、的花朵是用塑料瓶盖制作的，以此来传达变废为宝的环保理念；一件用废弃金属和木材制作的雕塑，展现了一只被困在垃圾中的动物形象，呼吁人们关注动物生存环境与垃圾污染问题。通过这些作品，引导学生观察艺术家是如何运用创意和材料来表达环保主题的。2.组织学生进行头脑风暴，教师提出问题：“如果让你们用美术作品来倡导环保，你们会有哪些创意？可以从材料、表现形式、主题内容等方面思考。”学生们积极思考并踊跃发言，有的说可以用旧报纸制作环保服装进行展示，有的说可以画一幅未来环保城市的想象画，还有的说可以用废弃易拉罐制作环保机器人等，课堂气氛十分活跃。（四）创作实践（15分钟）1 .教师布置创作任务：让学生以“环保小卫

4、士”为主题，选择自己喜欢的艺术形式进行创作。可以是个人创作，也可以小组合作。在创作之前，教师提醒学生注意作品的主题表达要明确，创意要新颖，同时要尽可能地利用废旧材料或环保材料。对于绘画创作的学生，教师建议在画面构图上突出环保元素，如清洁的河流、茂密的森林、环保行动中的人物等，并运用鲜明的色彩来增强视觉冲击力；对于手工制作的学生，教师指导他们如何对废旧材料进行加工处理，如将旧纸盒裁剪、拼接成环保小屋，把饮料瓶改造成花瓶等。2 .学生们开始动手创作，教室里充满了创作的热情。教师在学生之间巡回指导，帮助解决遇到的技术难题，如指导学生如何用颜料均匀地涂抹在废旧材料上，如何将不同材质的材料牢固地组合在一

5、起等，同时鼓励学生大胆创新，不要拘泥于传统的创作形式。（五）作品展示与评价（10分钟）L创作完成后，学生们迫不及待地展示自己的作品。有的小组合作制作了一个大型的环保主题立体场景，用废旧纸盒搭建了城市建筑，用塑料吸管制作了树木，用棉花模拟了云朵，展现了一个绿色环保的城市风貌；有的学生用绘画展示了自己在海边清理垃圾的场景，画面中的人物形象生动，垃圾种类丰富，背景的大海和天空色彩协调。学生们在展示作品时，还详细介绍了自己的创作思路和作品所传达的环保信息。2.其他学生进行评价，从作品的创意性、材料运用的合理性、主题表达的清晰度等方面发表自己的看法。教师最后进行总结评价，首先肯定了学生们的积极参与和丰富

6、的创造力，如有的学生作品中材料运用非常巧妙，有的学生的创意独特且具有很强的感染力等。然后，教师也指出了一些不足之处，如部分作品在制作工艺上还可以更加精细，有些作品的环保主题可以更加深入挖掘等，并鼓励学生在今后的创作中不断完善和提高。（六）课堂总结（5分钟）教师回顾本节课的主要内容，包括环境污染问题的认识、环保重要性的理解、环保主题美术作品的创意启发和创作实践等。强调环保是一项长期而艰巨的任务，希望学生们在今后的生活中不仅要继续用美术作品宣传环保理念，更要将环保行动落实到日常生活的点滴之中，如减少使用一次性用品、做好垃圾分类、爱护花草树木等，真正成为一名合格的“环保小卫士”。三、教学特色与亮点L

7、导入环节震撼有力，通过直观的环境污染视频，迅速触动学生的心灵，激发他们的环保意识和创作欲望，为整堂课奠定了情感基调。2.教学内容丰富实用，将环保知识与美术创作紧密结合,让学生在学习美术技能的同时，深入了解环境问题，增强社会责任感，体现了美术教育的多元价值。3.注重创意启发和实践指导，通过优秀作品展示和头脑风暴活动，充分打开学生的创作思路，在创作实践中教师又给予针对性的指导，有效提高了学生的创新能力和动手实践能力。四、教学建议L在知识讲解环节，可以增加一些学生身边的环保案例或数据，让学生更直观地感受到环境问题与自己的生活息息相关，增强他们的紧迫感。2.在评价环节，可以引导学生进行自我评价，让学生更好地反思自己的创作过程和作品，促进自我成长与提升。这堂环保小卫士美术课，教学环节设计合理，教学方法灵活多样，充分调动了学生的积极性和主动性，在培养学生美术素养的同时，成功地将环保理念深植于学生心中，是一堂具有较高教育价值的美术课。