科学擂台——贴画大比拼听课记录.docx
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1、科学擂台贴画大比拼听课记录一、课程基本信息课程名称:科学擂台一一贴画大比拼授课教师:XXX教师授课对象:一年级学生教材版本:冀人版二、教学过程记录(一)导入(5分钟)教师在教室前方的展示板上张贴了几幅精美的科学主题贴画,如一幅是用树叶、花瓣粘贴而成的森林小动物场景,一幅是用各种豆子拼成的太阳系图案,还有一幅是用彩纸剪出的人体器官贴画。教师说:“小朋友们,看老师展示的这些贴画漂亮吗?今天我们也要来一场贴画大比拼,用我们学过的科学知识和材料,制作出属于自己的独特贴画。”学生们看着展示板上的贴画,眼中充满了兴奋和期待,纷纷讨论着自己想要制作的贴画内容。(二)知识回顾与材料介绍(8分钟)教师引导学生回
2、顾之前学过的科学知识,如认识的植物、动物、物体形状、颜色等内容,提问:“小朋友们,我们之前认识了很多东西,哪些可以用来做贴画呢?“学生们积极回答,提到了树叶、花朵、彩色卡纸、豆子等。教师接着介绍本次贴画制作的材料,除了学生们提到的,还有一些废旧物品,如旧杂志上的图片、毛线、纽扣等。教师拿起不同的材料,向学生展示并讲解其特点和使用方法,如:“旧杂志上的图片可以剪下来,粘贴成各种场景;毛线可以用来做装饰,像给小动物添加毛发;纽扣可以当作动物的眼睛或者花朵的花心。”(三)小组讨论与构思(10分钟)教师将学生分成小组,每个小组发放一套制作材料。教师说:“小朋友们,现在在小组里讨论一下,你们想要制作什么
3、样的贴画呢?可以结合我们学过的科学知识哦。”学生们在小组内热烈讨论,有的小组说要制作一个海底世界贴画,用蓝色卡纸做背景,贝壳、彩色石子当作海底生物;有的小组计划做一个四季花园贴画,用不同季节的花朵和树叶来表现四季的变化;还有的小组想要制作一个动物家园贴画,把各种动物放在用树枝、树叶搭建的家园里。教师在小组间巡视,倾听学生的讨论,给予适当的引导和启发,比如建议制作海底世界贴画的小组可以加入一些塑料小鱼模型,让贴画更生动。(四)贴画制作(15分钟)各小组确定构思后,开始动手制作贴画。学生们充分发挥自己的想象力和创造力,小心翼翼地裁剪材料、涂抹胶水、粘贴组合。有的学生专注地用剪刀剪出形状各异的花瓣,
4、有的学生仔细地将树叶排列在卡纸上,还有的学生和小组成员合作,共同完成较大型的贴画部件。教师在教室里走动,提醒学生注意使用剪刀的安全,鼓励学生遇到问题相互帮助、共同解决,同时对学生的创意和精美细节给予及时的表扬和肯定,如“你剪的这个小动物形状真可爱”“你们小组用纽扣做的眼睛让小动物好像活了起来”。(五)作品展示与评价(10分钟)每个小组完成贴画后,选派代表将作品拿到教室前方展示。第一小组展示的海底世界贴画,蓝色的背景上有各种姿态的小鱼、摇曳的海草和漂亮的贝壳,仿佛将大家带入了神秘的海底;第二小组的四季花园贴画,用不同颜色和形状的树叶、花朵巧妙地展现了四季的更迭,春天的花朵娇艳欲滴,夏天的树叶郁郁
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