精美的邮票听课记录.docx

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1、精美的邮票听课记录一、课程基本信息课程名称：精美的邮票授课教师：XXX教师授课对象：四年级教材版本：人教版艺术美术二、教学过程记录（一）导入（3分钟）教师展示一本集邮册，翻开集邮册，里面各种各样精美的邮票立刻吸引了学生们的目光。教师提问：“同学们，看这些邮票，它们是不是很漂亮？邮票不仅是用来寄信的凭证,更是小小的艺术品。今天，我们就一起来探究精美的邮票J（二）邮票的历史与功能介绍（10分钟）1 .教师通过多媒体展示了邮票发展历程中的一些关键图片，从世界上第一枚邮票“黑便士”到中国的大龙邮票等。讲解道：“邮票起源于英国，最初是为了解决邮资付费的问题。随着时间的推移，邮票的设计越来越精美，种类也越

2、来越丰富。”同时，教师介绍了邮票的基本功能，”邮票可以用来支付邮资，让信件能够在不同地方传递。而且，邮票还能反映一个国家或地区的历史、文化、艺术等特色J2 .教师展示了一些具有纪念意义的邮票，如为纪念奥运会、名人诞辰等发行的邮票，”这些邮票记录了重要的事件和人物，具有很高的收藏价值和文化意义。”（三）邮票的构成要素（10分钟）L教师在黑板上画出一枚邮票的轮廓，开始讲解其构成要素。“首先是图案，邮票的图案丰富多彩，可以是风景、人物、动物、建筑等。图案要具有代表性和艺术性，比如这枚画有长城的邮票，长城是中国的标志性建筑，通过精美的绘画展现出长城的雄伟壮观。”接着，教师指向邮票的面值部分，“面值是邮

3、票的重要组成部分，它表明了这枚邮票的邮资价值，数字一般比较醒目。”然后，教师又提到了邮票的齿孔，“齿孔的作用是方便人们撕开邮票，齿孔的形状和间距也有一定的规范和美感。还有邮票的文字说明，它会介绍邮票的主题、发行时间、发行单位等信息。”2.教师展示了一些不同风格的邮票，让学生观察并分析其构成要素的特点，“同学们看这枚花卉邮票，图案是一朵盛开的牡丹，色彩鲜艳，面值在右下角，齿孔均匀整齐，文字说明简洁明了，这些要素组合在一起，就构成了一枚精美的邮票。”（四）邮票的设计与绘画技巧（10分钟）1 .教师在黑板上示范如何设计一枚简单的邮票。“我们先确定主题，比如画一只可爱的熊猫。然后，在邮票的中心位置画出

4、熊猫的形象，注意比例要合适，熊猫的身体要圆润,毛色黑白分明。可以用简单的线条来勾勒轮廓，再用黑色和白色颜料填充。”在装饰方面，“我们可以在熊猫周围画上一些竹子，用绿色的彩笔描绘，竹子的线条要流畅，表现出竹子的挺拔。邮票的边缘可以用一些简单的图案装饰，如波浪线或者小花纹J2 .教师讲解色彩搭配的要点，“邮票的色彩要鲜艳和谐，像这枚熊猫邮票，黑白的熊猫与绿色的竹子搭配，既突出了主体，又给人清新自然的感觉。如果是表现节日氛围的邮票，可以多用红色、黄色等暖色调J（五）创意启发（10分钟）1 .教师展示了一些学生设计的邮票作品，有的作品以校园生活为主题，画了同学们在操场上玩耍、在教室里学习的场景；有的作

5、品以科幻为主题，设计了宇宙飞船、外星生物等图案。教师引导学生思考：“这些作品是如何创新邮票主题和设计的？如果让你们设计，你们会有什么独特的想法？”学生们积极讨论，有的说想设计美食主题的邮票，画上各种美味的菜肴；有的说要设计环保主题的邮票，用地球和一些环保标志来表达。2 .教师鼓励学生大胆想象，“在设计邮票时，要突破常规，结合自己的兴趣和对世界的认知，设计出有个性、有内涵的邮票。”（六）学生实践（12分钟）1 .教师布置任务：“现在，请同学们以自己感兴趣的主题，运用我们刚刚学到的邮票构成要素、设计与绘画技巧以及创意启发，设计一枚邮票。可以先在草稿纸上构思，然后在画纸上绘制，注意要把邮票的各个要素

6、都完整地表现出来。”2 .学生们开始动手设计，教师在教室里巡回指导。对于在邮票构成要素遗漏的学生，教师及时提醒并讲解其重要性;对于在绘画技巧有困难的学生，教师再次示范相关部分，如线条的流畅性、色彩的过渡等；对于在创意构思方面有问题的学生，教师通过提问启发他们，如“你最喜欢的事物是什么？能不能把它变成邮票的主题？”（六）作品展示与评价（5分钟）1 .教师挑选了几幅有代表性的学生作品展示在黑板前。首先请小作者介绍自己的创作思路，比如一位学生说：“我设计的是音乐主题的邮票，中间画了一把吉他，吉他上有很多音符在跳动，代表音乐的活力。我用棕色画吉他，音符用彩色的，面值是80分，周围用一些音乐符号装饰，表

7、达我对音乐的热爱。”2 .其他同学进行评价，有的同学说：“他的邮票主题很新颖，图案也很漂亮。”有的同学说：“我觉得可以在吉他旁边再画一个唱歌的小人，就更能体现音乐的氛围了。”最后教师进行总结评价，肯定了学生们的创意和努力，如对邮票构成要素的把握、设计技巧、创意构思等方面给予表扬，同时也指出一些普遍存在的问题，像图案不够清晰、色彩搭配不够协调等，并鼓励学生们课后继续完善作品。（七）课堂总结（2分钟）教师对本节课进行总结：“同学们，今天我们一起领略了邮票的魅力，学习了邮票的历史、构成要素、设计技巧等知识，还进行了自己的邮票设计。邮票是文化和艺术的载体,希望大家在今后能继续关注邮票，用自己的创意设计

8、出更多精美的邮票J三、教学优点1 .导入直观新颖：通过展示集邮册中的精美邮票，能够迅速吸引四年级学生的注意力，激发他们对邮票这一主题的兴趣和好奇心，为后续教学活动奠定了良好的情感基础，使学生对邮票的探究充满期待。2 .历史功能讲解全面：借助多媒体展示邮票发展历程的图片，详细介绍邮票的起源、发展以及基本功能，同时展示纪念邮票并阐述其收藏价值和文化意义，让学生对邮票有了全面深入的了解，拓宽了学生的知识面，培养了学生对邮票文化的认知能力。3 .构成要素分析透彻：在黑板上直观地画出邮票轮廓并讲解其构成要素，包括图案、面值、齿孔、文字说明等，结合不同风格邮票的展示与分析，使学生清晰地理解各要素的特点和作

9、用，为学生的邮票设计实践提供了明确的理论指导,有助于学生在设计中准确把握邮票的构成。4 .设计技巧示范实用：教师在黑板上逐步示范邮票的设计与绘画过程，从主题确定、形象绘制到装饰和色彩搭配，讲解细致入微且符合四年级学生的认知水平，让学生能够直观地学习到设计技巧，提高学生的绘画创作能力，为学生设计出精美的邮票提供了技术支持。5 .创意启发有效引导：展示学生创意邮票作品，引导学生思考如何创新邮票主题和设计，鼓励学生大胆想象，在创作思路和主题拓展上给予学生充分的引导，培养了学生的创新思维和创造力，让学生能够设计出具有个性和内涵的邮票作品，彰显了艺术创作的魅力。6 .注重实践与评价：给予学生充足的时间进

10、行邮票设计实践，在学生创作过程中，教师能够及时给予针对性的指导，帮助学生解决遇到的各种问题。作品展示与评价环节，学生的自评、互评以及教师的总结评价相结合，促进了学生之间的交流学习与自我反思，有利于学生美术素养的提升和创作能力的进一步发展。四、教学建议1 .在邮票的历史与功能介绍环节，可以增加一些互动小游戏，如“邮票知识问答赛”，教师提出关于邮票历史、功能等方面的问题，让学生分组比赛回答，通过游戏加深学生对邮票知识的记忆和理解，同时增强课堂趣味性。2 .构成要素讲解时，可以组织学生进行简单的邮票构成要素绘制练习，如让学生单独练习画邮票的齿孔、面值等部分，然后进行组合创作，这样可以提高学生对局部绘画技巧的掌握程度，教师也能更直观地了解学生的学习情况。3 .评价环节可以进一步细化评价标准，如从邮票构成要素的完整性、图案设计的美观性、创意构思的独特性、绘画技巧的熟练程度、色彩搭配的协调性等多个维度进行评价,使学生更清楚地了解自己作品的优缺点，从而更好地改进和提高。