研修总结2023.docx

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1、研修总结2023研修总结2023篇1作为一名化学老师，不断提高自身的理论水平和业务力量，增加学问更新力量和研修力量，从各个方面完善自己，提高自身综合素养，走专业化进展的道路，才能适应现代教育的进展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修方案，内容如下：一、自我分析自参与工作以来，我喜爱教育事业，喜爱与同学们相处，性格活泼开朗，爱好爱好广泛，和同学之间的关系特别和谐。工作态度仔细，从不计较个人得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有阅历的老师请教。不足之处：在化学教学工作中，阅历不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对初三化学已有两年教

2、学阅历，对学问吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界;对学校化学学问的系统的建立和中考考点把握上有待进一步完善。二、进展规划总目标L重点要学会如处理教材，合理安排课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。在平常教学中立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。2 .加强教育教学讨论，形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，如：转变教学模式，提高自己语言表达力量及幽默感，增加自己课堂表现力等来激发同学的学习爱好。准时对每节课

3、进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向阅历丰富的老老师学习，同时还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。3 .勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，学习并讨论与同学沟通沟通的方法，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让同学学以

4、致用，不断构建、丰富自己的学问结构。4 .时刻不忘调整心态，终生坚持以乐观乐观的心态面对工作、面对同学、面对同事。三、详细实施方案1 .第一阶段的实施措施(1)提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名老师，必需有丰富的文化底蕴及宽广专业学问背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。(2)向身边优秀的高级老师学习教学阅历，准时积累教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢迎的老师。(3)养成擅长反思、勤于积累的习惯。对自己的教育教学活动要准时进行反思，积累阅历，把育人放在首位，树立为同学一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。(4)加强关

5、于在课堂教学中的情境创设的教学理论的学习，提高研读教材的力量，讨论同学的学习心理，探究提高同学计算力量的有效策略，并仔细做好读书笔记。(5)乐观参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时连续积乐观参与校内校外的教研活动，对教学中的困惑准时与组内老师商讨解决方案，提升教学讨论力量。2 .其次阶段的实施措施：(1)提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中多做、多想、多听。(2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具

6、有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。(3)连续加强化学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的力量,讨论同学的学习心理，探究提高同学学习动力的有效策略，并仔细做好读书笔记。(4)仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。3 .第三阶段的实施措施(1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的学问结构，进一步提高提高研读教材的力量，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。(2)开展对如何建立高效课堂的讨论，学习相关的教学论和学

7、习论，把握本讨论专题的基本的教学规律，探究提高同学课堂学习效率的有效途径。(3)将近五年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引同学，用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效;成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划连续这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长为一名出类拔萃的化学老师。研修总结2023篇2本学期，我从自我的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反

8、思的习惯。从自我的教学中查找突破口，为了以促使自我今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。1开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。在日常工作中，我们仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论,我严格要求自我，在每听一节课之后，会与们老师共同争论分析，取长补短，发表自我的见解，这使我受益匪浅。使自我不断走向成熟,给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自我的备课;反思上课时遇到的问题，自我是怎样处理的;反思自我本节课有哪

9、些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我的确把握了许多“第一手材料，悟出了一些道理,丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了同学学习的进取性与主动性。并且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。二、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、进取参加学校活动，仔细倾听老老师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自我感爱好的话题发表评论,准时与各位沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更准时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身本领。三、研修资料丰富多

10、彩1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，勇于创新，尽量使自我成为同学、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期我连续学习、实践、验证的新课程理念，课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等,查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足。总之,在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。研修总结2023篇3很荣幸参与首批吉林省中学校老师网络研修与校本研修整合培训（国培_）,本次网络研修从专业理念与师德、

11、信息技术力量、优化课堂教学、专业学问与力量四个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于老师教学行为和同学学习方式转化。回顾本次研修的全过程，从以下八个方面来总结本次培训的收获。一、课程学习的收获在本次培训中，我感受最深的是学科学问与力量这个模块。其一：马云鹏和赵艳辉两位学科专家，以版义务教育课程标准为基本框架，通过对数与代数领域目标与核心概念的详尽解读;对核心内容的分析与教学策略的案例式讲解;关心刚有2年教学经受的我，解决了当下教学中遇到的各种困惑，为今后五、六班级课堂教学指明白方向，为建立属于自己的高效课堂模式，奠定了理

12、论的基础。其二：钱守旺老师的微课案例分数的再熟悉、成艳斌老师的微课案例用字母表示数呈现了让同学在此数与代数领域达到什么样的程度，做了精彩的案例展现。在听课过程中，老老师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。现将这段时间的收获略加整理。1、课前要做好充分的预备。课前预备包括备课、备同学、备教材、做课件等等。作好充分、足够的预备老师才能在课堂上游刃有余，挥泗自如。2、要树立正确的教学观念。同学是学习的主体，老师是同学学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。3、教学设计要适合同学、贴近生活。教学源于课本又不局限于课本，同学学的好玩和轻松。4、教学过

13、程结构精密，时间安排恰当。从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业学问的结构体系。二、扫瞄简报、答疑、研讨沟通活动的收获不论是项目简报、区域简报，还是学科简报、班级简报，我都仔细的阅读，并给出简要的评价。通过阅读简报，可以了解到班级老师们在学习、论坛发帖、论坛回帖、文章、日志等方面的优秀成果，可以了解到近期需要完成的学习任务。在本次培训中，我在答疑区提出了：关于“鸡兔同笼问题的思索和数学习题中的讲解怀疑这2个问题，我在班级论坛提出了：如何提高农村同学的估算力量、”符号意识、“数感

14、等9个问题，我参与了班级主题关于好课的研讨，累计发帖87条。辅导老师以及教育同行赐予了详尽的解答，让自己在此领域有了全新的熟悉，对今后教学有了促进的作用。通过和其他教育同行在班级论坛中互动，有两点感受。1、明白了如何讲授学问，才能打造高效课堂，如何设计活动，才能让同学寓教于乐，如何管理班级，让同学欢乐成长。2、应当喜爱同学、由于教书育人是师德的核心，以身作则、由于为人师表是师德的人格力气。三、学习研修同伴优秀作品的收获俗话说三人行，必有我师，每位老师都有闪光点。每当工作坊有最新的文章、日志的更新，我都会悄悄的去扫瞄。每篇文章、日志都有打动我的地方。在工作坊中，我仔细研读试验学校老师、第一学校老

15、师、其次学校老师、老师提交的文章、日志、校本活动成果，从不用年龄段老师的成果中得到不一样的收获。归纳概括为24个字,即是：终身学习、时刻充电、心中有爱，眼中有人和“塑造魅力、享受幸福。四、参与研修活动的收获在工作坊中，辅导老师发布了校本活动课堂教学中如何组织有效的探究性学习，我提交了小数的性质的前后两个的教学设计，包括教研员的点评和改进看法，同时上传了自己关于探究性学习的理解。辅导老师给出如下的建议：教学设计说明，首先，要以课程标准中的理论或被论证的教育沟通理念作理论支撑，然后再详细阐述自己详细的教学环节设计。这也是我参加活动最大的收获。我还参与了其他坊主的3个活动，同时下载教育同行的理论讨论

16、成果，享受了研修平台供应的丰富的教育饕餐盛宴，和全部的研修成员一起收获启蒙、收获信念、收获教育抱负。五、教学行为改进的收获_年版新课程标准正式实施后，课堂中老师和同学的角色发生了彻底转变,加上信息技术高速进展的制约下，学习环境、学习方式、教学行为等诸多方面都要发生转变。在本次培训中，熟悉到网络环境为探究学习开展带来的优势，通过案例的学习，学习到信息技术环境下，探究学习各个环节如何开展，为今后的探究性学习奠定了理论的基础和实践的观摩阅历。在今后的教学中，要不断进行教学反思，反思自己的教学行为,反思同学的学习行为。1、反思自己。反思授课中胜利的细节，不断积累良好的教育教学方式和方法。2、反思同学。反思授课中同学的状