教科版科学四年级上册复习计划.docx

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1、教科版四年级上册科学复习计划一、学情分析：四年级的学生，经过一年多的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显，优等生表现出对科学浓厚，持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。二、指导思想：培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力，学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。三、复习的主要内容(教

2、材主要包括)：1、第一单元声音(1)知道我们周围充满各种声音，引导学生运用高低、强弱等词汇描述听到的声音并能给声音进行简单的分类。(2)通过观察发声的物体，懂得声音是由物体的振动产生的，并且通过物体以波的形式从一个地方传播到另一个地方。(3)认识到声音可以在气体、固体和液体中传播。(4)知道人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内耳，引起听觉，引导学生了解耳廓和鼓膜的作用。(5)知道声音的强弱可以用音量来描述，物体音量的大小与物体振动幅度有着密切关系；声音的高低可以用音高来描述,物体的音高与物体振动的快慢有关。(6)懂得物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，短而细的物体发出的声音高，

3、长而粗的物体发出的声音低。(7)在了解声音知识及物体发声原理的基础上，动手制作一个简单的乐器，引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。2、第二单元呼吸与消化(1) 了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。(2) 了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。(3) 了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。(4) 懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。我们要合理搭配膳食，保证营养均

4、衡。(1) 了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用。3、第三单元运动和力(1)懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。(2)通过用气球驱动小车，认识推力和反冲力的概念，了解推力和反冲力的作用以及在日常生产生活中的运用。(3)通过用橡皮筋驱动小车，认识弹性和弹力的概念，知道弹力的大小与什么因素有关，认识到弹力的作用以及弹力在日常生产生活中的运用。(4)认识弹簧测力计，了解弹簧测力计的原理，并学会使用弹簧测力计来测量力的大小。(5)认识摩擦力，了解摩擦力的概念，懂得摩擦力的大小与什么因素有关以及摩擦力在日常生

5、产生活中的运用。(6)知道运动的物体都具有能量，了解运动物体的能量大小与什么因素有关，并学会利用运动物体的能量。(7)在了解力的知识的基础上，运用简单的材料制作小车，并且使小车运动起来。四、复习的主要目标1 .引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2 .通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3 .通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4,有针对性的辅导，帮助学生树立科学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。五、复习的重点与难点重点：单元

6、的知识概念与实验操作难点：声音单元与运动单元的联系区分六、复习的具体措施L提高课堂效率措施：(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2、提优补差措施：(1)鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，以进一步提高能力。(2)帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习的兴趣。延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。七、复习时间安排序号具体时间内容安排1月日声音单元、呼吸单元复习2月日力单元、综合复习3月日期末测试卷查漏补缺易错题4月日期末考试