贯彻落实《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》学习心得体会研讨发言全文内容.docx

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1、学习贯彻进一步加强尊师惠师工作的若干措施心得体会1贯彻落实进一步加强尊师惠师工作的若干措施心得体会发言2进一步加强尊师惠师工作的若干措施全文内容学习贯彻进一步加强尊师惠师工作的若干措施心得体会1近日，教育部等七部门联合印发进一步加强尊师惠师工作的若干措施，要求进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。值得注意的是，在医疗健康方面，文件强调要加强对教师心理健康的支持，包括定期组织开展心理健康讲座、心理辅导等服务，建立教师健康档案，同时鼓励各地教育部门因地制宜组织教师开展休养、理疗保健等活动，体现了对教师全方位的关怀关心。尊师惠师，一方面要做好加法，不断加强教师待遇保障；另一方

2、面，也要做好减法，切实减轻教师负担。其中，关注教师群体心理健康，就要从做好减法开始。近年来，随着教育综合改革的不断推进，全社会对教师的要求和期待呈现出前所未有的高度，这让不少教师感到“压力山大”。一些班主任吐槽，压力太大，情绪常在“破防”边缘。不久前重庆一教师情绪失控，在家长群内口出恶言，引发众人对教师群体心理健康问题的担忧。数据也印证了教师心理健康状况“不容乐观”。中国人民大学针对1998年至2022年间中国教师的心理健康状况进行了分析，发现这24年中，教师的心理健康问题呈现缓慢上升的趋势。数据显示,300多万大中小学生的心理健康问题检出率为18.7%,而相对应的55万教师的心理健康问题检出

3、率为17.8%o为教师提供“情绪出口”不可忽视。教师心理状况直接影响到学生的精神状态，严重时可能会给学生造成“师源性心理伤害”等问题。教师心理健康，不仅是教师个人的事，更需要学校、社会给予支持，给教师“赋能”“减压”“松绑”。减轻过重压力。从事任何工作都会有压力，教师当然也不例外。但在一些地方，老师除了承担教学任务外，还要应对各种突击检查、参加各类会议，完成各种各样的非教学任务，处理家长反映的各种琐碎问题，被迫变身“全能超人”，不堪重负。为此，要切实减轻教师负担，统筹规范社会事务进校园，精简督查检查评比考核事项，让教师有更多时间精力投入教学主业。家长也要以平常心看待教师和教育，给予教师更多的理

4、解支持，构建良好家校关系，塑造尊师重教的宽松环境。减去负面情绪。从现状来看，教师心理建设机制还比较欠缺。一些学校在入职时会对教师心理健康进行监测，入职以后则较少干预；一些学校会组织讲座、团体辅导等，主要也是侧重于让教师识别学生的心理问题。教育部门和学校亟需采取积极措施，为教师心理健康提供有力支持，让教师的情绪纾解有制度化、规范化、常态化的渠道和相应的机制保障。比如加强与卫健部门协作，聘请专业团队，定期开展教师心理健康筛查，向教师开放心理咨询、心理辅导，对有心理问题的教师早识别、早干预，关键时刻提供专业救助。情绪稳定的老师，才能培养出健康阳光的学生。尊师惠师，不妨从减轻教师负担、给足情绪价值做起

5、，让每个教师都能轻装上阵，安心舒心静心从教。习近平总书记指出：“提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”涵养尊师文化、提振师道尊严，需要牢牢把握问题导向、目标导向、效果导向，努力为教师想办法、做实事、办好事，为广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教创造良好环境。对各级党委和政府而言，应从战略高度来认识教师工作的极端重要性，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度，优化强师惠师各类举措，切实提升教师的职业荣誉感、获得感与幸福感。贯彻落实进一步加强尊师惠师工作的若干措施心得体会发言2

6、一、适用范围各级各类学校在职教师。二、主要措施（一）医疗健康方面：各地教育部门应每年组织教师免费进行一次身体健康检查，定期开展心理健康讲座、心理辅导等服务，建立教师健康档案。鼓励各地教育部门因地制宜组织教师开展休养、理疗保健等活动。鼓励各地对当地教师的医疗提供方便，开展面向教师的健康宣教等服务。（二）文化提升方面：鼓励支持各地博物馆、纪念馆、美术馆、科技馆、少年宫等公共文化设施和公园、展览馆、文物古迹、自然风景区等游览参观点，对教师提供减免门票等优惠措施。各地应大力开展教师文化体育活动，积极搭建青年教师交友联谊平台，丰富教师精神文化生活。（三）生活服务方面：鼓励相关企业为教师提供购买日常消费品

7、、家用电器、软件会员权益、汽车等方面专属优惠活动。鼓励相关国有商业银行为教师提供信用卡、贷款等个性化金融服务。支持有条件的地方，在教师乘坐公交、地铁等公共交通工具时给予减免优惠。（四）住房保障方面：将符合条件的教师纳入城镇住房保障范围，促进解决教师住房困难。（五）其他方面：鼓励社会力量依法依规通过捐赠、志愿服务等多种方式，为教师提供尊师惠师服务。三、工作保障（一）提高政治站位：教师是立教之本、兴教之源。各地要充分认识尊师惠师工作的重要意义，切实增强责任感、使命感，想教师之所想，急教师之所急，为教师做好事、办实事、解难事，不断增强教师获得感、荣誉感、幸福感，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长

8、期从教、终身从教。（二）压实工作责任：各地要加强组织领导，建立工作专班，明确责任分工，充分统筹调动社会力量参与尊师惠师服务，形成政府统筹推进、部门分工负责、全社会共同参与的工作机制，把尊师惠师各项举措落实落细。各地应根据实际情况出台当地尊师惠师政策，并及时向教育部备案。（三）做好组织实施：教育部等部门统筹协调相关企业参与尊师惠师工作，中国教师发展基金会设立并组织实施“尊师惠师公益行动”项目。国家层面开发“中国教师”移动端入口，设置有关企业尊师惠师项目清单目录，向社会发布。近日，教育部等七部门出台进一步加强尊师惠师工作的若干措施，从医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障等方面进一步加强教师待遇保

9、障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，令教师群体倍感鼓舞。教师是立教之本、兴教之源。近年来，教师队伍建设取得长足进步,从数量上来看，全国专任教师从1985年的931.9万增长到2023年的1891.8万。正是这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系，培育了大批优秀人才。不久前召开的全国教育大会强调，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一，传递出党和国家对广大人民教师的关心和重视。让教师成为令人羡慕的职业，就要满腔热情关心教师。从每年组织教师免费进行体检，到鼓励支持公共文化设施和游览参观点对教

10、师提供减免门票；从鼓励相关企业为教师提供专属优惠活动，到将符合条件的教师纳入城镇住房保障范围不难看出，若干措施具有很强的针对性和指导性，有助于在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，增强广大教师的获得感、幸福感。进一步看，让教师成为令人羡慕的职业，更要真心实意回应教师关切和期盼，有效帮助他们解决在思想、工作、生活方面的困难，切实为他们解除后顾之忧。对此，中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见明确从加大各级各类教师待遇保障力度、维护教师合法权益两方面作出部署，切中了教师群体普遍反映的“急难愁盼”问题，例如工资收入、教龄补贴、课后服务、乡村教师生活补助等，需要转化为

11、实实在在的利好。除了物质待遇，还应在精神上为教师群体“撑腰”。例如，备受关注的“减负”要落到实处，统筹规范社会事务进校园，精简督查检查评比考核事项。还有，针对日益多发高发的“随意举报”问题，意见特别提出“依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行“，只有落到实处让教师摆脱“动辄得咎”的困境，让他们感受到有尊严、受尊重，才能避免“劝退”优秀人才从教。当然，有“为”才能有“位毋庸讳言，现实中个别教师综合素养有待提升、教师队伍管理机制存在改善空间、社会协同度尚待提高只有切实加强师德师风建设，提升教师教书育人能力，以理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心助力学生成长成才，努力形成正向循环，才能进一提升

12、在学生、家长、大众心目中的地位。有高质量的教师，才会有高质量的教育。以落实若干措施为契机，期待各地认真倾听教师呼声，把尊师惠师各项举措落实落细，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。提振师道尊严，与弘扬师德师风，一体两面，互为辅助。真才实学是教师职业发展的基础，为给学生一碗水，就得自身积蓄一潭水。师德师风则是评价教师素质的第一标准，教师应有言为士则、行为世范的自觉。提振师道尊严，呼唤广大教师大力弘扬教育家精神，既精通知识，又涵养德行，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，无愧于人民教师这份崇高的职业。修身立德方能为人师表，严于律己方能不负期待。放眼未来，今天的学生就是未来实现

13、中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支“梦之队”的筑梦人。让尊师重教成为全民共识，让教师成为受人敬仰的职业,我们定能共同办好人民满意的教育，为强国建设、民族复兴注入更多源头活水，提供坚实人才支撑。进一步加强尊师惠师工作的若干措施一、适用范围各级各类学校在职教师。二、主要措施（一）医疗健康方面：各地教育部门应每年组织教师免费进行一次身体健康检查，定期开展心理健康讲座、心理辅导等服务，建立教师健康档案。鼓励各地教育部门因地制宜组织教师开展休养、理疗保健等活动。鼓励各地对当地教师的医疗提供方便，开展面向教师的健康宣教等服务。（二）文化提升方面：鼓励支持各地博物馆、纪念馆、美术馆、科技馆

14、、少年宫等公共文化设施和公园、展览馆、文物古迹、自然风景区等游览参观点，对教师提供减免门票等优惠措施。各地应大力开展教师文化体育活动，积极搭建青年教师交友联谊平台，丰富教师精神文化生活。（三）生活服务方面：鼓励相关企业为教师提供购买日常消费品、家用电器、软件会员权益、汽车等方面专属优惠活动。鼓励相关国有商业银行为教师提供信用卡、贷款等个性化金融服务。支持有条件的地方，在教师乘坐公交、地铁等公共交通工具时给予减免优惠。（四）住房保障方面：将符合条件的教师纳入城镇住房保障范围，促进解决教师住房困难。（五）其他方面：鼓励社会力量依法依规通过捐赠、志愿服务等多种方式，为教师提供尊师惠师服务。三、工作保

15、障（一）提高政治站位：教师是立教之本、兴教之源。各地要充分认识尊师惠师工作的重要意义，切实增强责任感、使命感，想教师之所想，急教师之所急，为教师做好事、办实事、解难事，不断增强教师获得感、荣誉感、幸福感，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。（二）压实工作责任：各地要加强组织领导，建立工作专班，明确责任分工，充分统筹调动社会力量参与尊师惠师服务，形成政府统筹推进、部门分工负责、全社会共同参与的工作机制，把尊师惠师各项举措落实落细。各地应根据实际情况出台当地尊师惠师政策，并及时向教育部备案。（三）做好组织实施：教育部等部门统筹协调相关企业参与尊师惠师工作，中国教师发展基金会设立并组织实施“尊师惠师公益行动”项目。国家层面开发“中国教师”移动端入口，设置有关企业尊师惠师项目清单目录，向社会发布。