趣味游戏活动方案策划.docx
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1、趣味游戏活动方案策划趣味游戏活动方案策划篇1活动目标:1 .学习在一定范围内四散跑。2 .在奔跑中学会不与他人碰撞,发展身体的敏捷性。3 .培养幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的乐趣。活动准备:头饰、雪花片活动过程:一 .热身运动,提高幼儿的活动兴趣教师带领幼儿入场,教师扮演羊妈妈,幼儿扮演羊宝宝。师:“羊宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起去找青草好吗?”二 .通过游戏,学习正确的跑步姿势1 .游戏小羊找青草师:“羊宝宝们,妈妈现在要带你们一起去找青草喽!”幼儿在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。2 .教师小结游戏“小样找青草”师:“刚才找青草的过程中,有的羊宝宝碰在了一起,有的摔跤了
2、。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢?”教师讲解正确的跑步姿势:师:“跑步的时候要抬头挺胸,眼睛朝前看。双手要握拳,在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊,否则会碰到他人。跑步的时候,两腿要有力,两腿分开的距离不能太大。”师:“跑步时如果迎面遇到他人,要学会左右躲闪,不能碰撞他人,要保持点距离,否则会摔跤。”3 .再次练习。师:“现在让妈妈要带你们再出去找青草,然后把青草运回家。”4 .游戏“狼来了”教师交代游戏要求及注意事项。(1)幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。(2)在妈妈说道“狼来啦!”时,幼儿跑回到教师指定的“家”。(4)在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。5 .幼儿再次游戏:(1)完整游戏两
3、遍,师生互换游戏角色。(2)请能力较强的幼儿当“老狼”进行游戏。三.教师小结师:“今天小朋友们表现得都很棒!玩游戏的时候,都非常的认真,并且当你们遇到大灰狼时,表现得都很勇敢。趣味游戏活动方案策划篇2活动目标:1 .培养幼儿团结合作,热爱集体的精神。2 .提高幼儿对体育活动的兴趣。3 .培养幼儿的协调、灵敏素质。活动准备:小轮胎9个,椅子6张,矿泉水瓶3个,水盘6个。活动过程:4 .把幼儿分成相等的三组,成三路纵队站在起点线后。指导语:老师现在把你们按照小组成员来分运水队员。小组的成员分别站到对应的运水道上。5 .游戏活动规则示范讲解。指导语:小朋友,你们听好和看好了,在你们的面前有个水盘,水
4、盘里有一个空的矿泉水瓶,当你们听到老师摇铃喊开始的时候,你们站在前排的第一个小朋友就要快速的拿起摆在你们前面水盘里的空矿泉水瓶,路过三个连环小轮胎的中心,再往前走沿着S型线条绕过小椅子,往前直走到水盘处,打开你们手中空瓶的盖子,往水盘里装好水了,然后按照原路回去,把水倒进空水盘里,再然后和你们的队员击掌之后,另一个小朋友就可以出发运水。最后,我们看哪一组的队员完成的运水任务最快,运的水又多,我们就给那一组的队员们颁发运水小能手的红旗。6 .游戏活动结束总结指导语:你们知道为什么我们在游戏中有的小朋友不会玩,不按规则进行游戏的原因吗?(对,就是他们开小差啦,没有注意听老师所讲的游戏规则和示范。所
5、以就把自己小组队员运水的成绩给拉下来了)你们说说看,我们以后能不能这样啊?(小朋友:不能)不过呢,你们有一点做得很好,很关心自己的队员,都能听到小朋友很热情、很大声地为自己的小组加油、助威。7 .游戏结束,收拾场地。趣味游戏活动方案策划篇3活动目标:1、知道7添上1是8,并能认读数字8。2、理解8的实际意义,知道数量是8的事物能用数字8来表示。3、发展幼儿的动手操作能力。活动准备:1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼,对应摆放);挂图2(7个大馒头)。2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片7、数字卡片8。活动流程:一、创设情境,引出课题,点数7。教师可以用故事的形式引出课题
6、。如:“过年的时候,我们挂上红红的灯笼来庆祝新年。”出示挂图1:我们一起来数数看,有多少个灯笼呢?(先引导幼儿点数说出总数,再比较出大灯笼和小灯笼一样多,数量都是7个。用数字7来表示,出示数字卡片7o)二、学习8的形成,认读数字“8”。过年的时候,我们挂上红红的灯笼,还要做上香香的馒头。1、7添上1是8。2、出示挂图2:让幼儿数数有几个大馒头?(7个)老师又拿来了一个,现在一共有多少个?(8个)引导幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。8个大馒头用数字“8”来表示,出示数字8。3、老师又拿来了7个小馒头,在8个大馒头下面对应出示7个小馒头,引导幼儿比比大馒头和小馒头谁多谁少,怎样使它们
7、变成一样多。启发幼儿用添上1或去掉1的方法把它们变成一样多,从而知道7添上1是8,8去掉1是7。三、幼儿动手操作1、小朋友们,你们吃过红枣馒头吗?今天老师准备了好多红枣,请你们把这些馒头变成红枣馒头吧。2、幼儿分组操作,给“馒头”贴“红枣”。每人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头,要求幼儿分别给每个大馒头贴上8个大红枣,给每个小馒头贴上8个小红枣。3、交流验证操作结果。请幼儿相互点数,看看是不是放了8个红枣,多了就拿掉,少了就增加。四、游戏巩固数字“8”的认识1、出示数字卡片“8”,请幼儿认读、观察数字8的形状像什么?(像麻花、像葫芦等。)2、游戏:看谁最快找到活动室里数量是8的物
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