[计划参考]教师培训工作计划.docx
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1、计划参考教师培训工作计划教师培训个人工作计划【篇11一、指导思想提高教师的整体素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1 .通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。2 .通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念,能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂,尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。3 .通过班队知识学习,使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法,促进学校的德育工作的规范化。4 .通过
2、教学业务知识的.培训,使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求,向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识,把握教学教研工作的主动权。5 .后勤工作人员通过师德培训,进一步确立服务观念,摆正工作关系,提高工作效率,强化安全防范,确保服务质量。三、培训方式集中培训,专家讲座,经验交流,互学互动,观摩现场,表态发言。四、组织领导组长:副组长:成员:五、培训地点六、日程安排表时间午别内容安排主讲人主持人8月21日上午1.开学典礼市教育局领导致开幕词团市委领导讲话教员代表发言学员代表发言学员体表发言2 .全体人员合影3 .教师教育理念的更新4 .新课标的认识与理解下午1 .三校教师暑假作
3、业展评2 .加强个人品德修养做一名高素质的教职工8月22日上午教学“六认真”工作具体要求下午学校教科研知识讲座8月23日上午1 .做好班集体建设工作当一名称职的班主任老师2 .认识少先队组织开展好学生的自我教育活动下午1 .办公软件电子表格应用技巧word文档排版常识2 .班主任工作经验交流8月24日上午L小学语文教学3 .小学数学教学市局候主任下午1 .书法教学2 .3 .学唱歌曲国歌、队歌、团结就是力量8月25日上午1 .学校安全工作要点2 .体育课教学3 .音乐课教学4 .评选优秀学员(按校评选)下午1 .举行培训班休业式市教育局领导讲话学员代表学习心德交流(每校1名)颁发优秀学员证书暑
4、期培训班工作总结2 .培训班结束市局领导学员代表附作息时间:上午:7:4011:20下午:1:405:40午饭:11:303 师培训个人工作计划【篇2】、指导思想我校教师培训工作结合区师训工作计划布署,坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,菅造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,造就师德品格高、业务素质强、教学技能全、教学基本功硬、具有一定研训能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1 .面向全体教师,全员参与培训,强化教师“终身学习”的意识。2 .围绕办学目标和特色开展校本培训,注重培训教师的科技知识和技能,提高科学素养,建一支能适应学校办学
5、特色需要的教师队伍。3 .推动教师专业化发展,鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高,向科研型、学者型过渡。4 .加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用,提升青年教师的教改科研能力,使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高,骨干比例增大、层次提高。5 .实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。三、培训原则1 .坚持以校为本的原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本,立足自己,实现培训后能提高素质,解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则,从教师的实际出发,帮助教师有层次地确定自己的发展目标,学校目标中要体现差异性,有利调动教师积极性,使他们主
6、动参与,自我创新。2 .坚持“教、学、研”一体化原则,把培训落到实处,把培训的结果显现在教育教学工作实践中。四、培训内容在参加区统一组织的教师培训的同时,我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1 .业务培训以课题研究为抓手,培养德育、教学、行政管理三支科研队伍,组织教师学习现代化教育科研理论,指导教师掌握一般的科研方法,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,培养教师的可持续发展能力,引领教师真正走进教师专业型发展学校。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,
7、巩固、拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,继续开展“过四关,争四杯”活动,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用,提高教学技能。积极引导教师,运用教学理论,对教学问题进行实践、研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享,使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。结合区教师培训工作精神及本校教师情况,实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论
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