《党史学习教育工作条例》深度解读——以某县人大常委会主任的视角.docx

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1、党史学习教育工作条例深度解读一-以某县人大常委会主任的视角尊敬的各位领导、同志们：大家好！今天，我非常荣幸能够在此对党史学习教育工作条例（以下简称条例）进行深度解读，并与大家分享我的理解与认识。作为某县人大常委会主任，我深知党史学习教育对于党员干部的重要性，也深知条例的制定和发布，对于我们党在新时代背景下深化党史学习教育、推进党的自我革命、巩固党的执政地位、实现党的历史使命具有深远的意义。一、党史学习教育工作条例：新时代党的自我革命的行动指南党史学习教育工作条例的发布，无疑在我们党的历史上刻下了浓墨重彩的一笔。这是党在新时代背景下，深化党史学习教育，推进党的自我革命，巩固党的执政地位，实现党的

2、历史使命的重要法规。它的出台，不仅体现了我们党对党史学习教育的高度重视和周密部署，更为我们开展党史学习教育提供了根本遵循和行动指南。这一条例的制定，彰显了党在新时代的自我革命精神。我们党始终坚持问题导向，勇于自我革命，这是党的优良传统和独特优势。通过学习党史，我们能够深入了解党的奋斗历程，总结经验教训，明确前进方向，不断提高党的执政能力和领导水平。条例的制定，正是为了进一步推动全党深入学习党史，增强党性修养，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。同时，条例的制定也体现了党对巩固执政地位的坚定决心。作为执政党，我们始终保持清醒头脑，不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自

3、我提高能力。通过党史学习教育，我们能够深刻认识到党的执政地位来之不易，倍加珍惜，不断提高党的执政能力和领导水平，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。二、条例的背景与意义在制定条例的过程中，我们党充分总结了党的十八大以来党史学习教育的宝贵经验，并紧密结合新时代党的历史使命和党的建设新的伟大工程的要求，进行了深入调研和广泛征求意见。最终形成的条例，不仅体现了党的创新理论成果，也反映了全党对党史学习教育工作的共识和期待。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，特别是近年来，习近平总书记围绕学习党史发表了一系列重要讲话，作出了一系列重要指示批示。2021年，全党

4、开展的党史学习教育取得了重要政治成果、理论成果、实践成果和制度成果，广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼和精神洗礼。党的二十大报告提出，要坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合。党的二十大修改的党章在党员义务中增加了学习党的历史的内容，在党的基层组织基本任务中增加了推进党史学习教育常态化制度化的内容。这些都为条例的制定提供了重要的政策依据和理论指导。条例的发布，对于坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，度续红色血脉，具有重要意义。三

5、、条例的主要框架与内容条例共六章、三十四条，内容全面、结构严谨，为党史学习教育工作提供了系统的制度保障。下面，我将从条例的主要框架和内容出发，对其进行详细解读。（一）总则第一章“总则”主要规定了制定条例的目的和依据、党史学习教育工作的作用、总体要求、主要任务、原则和对象等内容。其中，第一条明确指出，为了推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，震续红色血脉,根据中国共产党章程，制定本条例。这充分体现了条例的立法依据和制定目的。第二条强调了开展党史学习教育的重要性，指出用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人，是牢

6、记党的初心使命、坚定理想信念、推进自我革命的重要途径，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。第三条规定了党史学习教育工作的指导思想，即以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，明确了党史学习教育工作的主要任务和目标，即用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，推动全党全社会奋进新征程、建功新时

7、代。（二）领导体制和工作职责第二章“领导体制和工作职责”主要规定了党史学习教育工作的领导体制、党委（党组）职责、基层党组织职责等内容。其中，第七条明确规定，党史学习教育工作在党中央集中统一领导下，由中央宣传思想文化工作领导小组负责统筹协调、整体推进、督促落实。这体现了坚持党的全面领导这一根本要求。第八条和第九条分别对各级党委（党组）和基层党组织的职责作出了规定。各级党委（党组）承担党史学习教育工作主体责任，领导本地区本部门本单位开展工作，整合相关资源，统筹各方力量，形成合力。基层党组织承担党史学习教育工作直接责任，把党史学习教育融入日常、抓在经常。这些规定完善了党史学习教育工作的体制机制，有利

8、于确保各项任务落到实处。（三）党史学习教育的内容第三章“党史学习教育的内容”主要规定了学习党的创新理论、党的历史结论和领导同志重要论述、党史基本内容、党的历史经验、伟大建党精神、正确党史观等内容。其中，第十条强调了学党史和悟思想相统一的重要性，要求认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等党的创新理论，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。第十一条要求认真学习党的三个历史决议和毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志以及习近平总书记关于党史的重要论述和指示要求，理解和把握党中央关于党史的最新表述、评价和结论。这有助于我们全面系统地掌握党的历史，增强历史自觉

9、和历史自信。第十四条和第十五条分别强调了弘扬伟大建党精神和树立正确党史观的重要性。伟大建党精神是我们党的宝贵精神财富，必须代代相传。同时，我们必须坚持唯物史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要人物，坚决反对和抵制历史虚无主义。（四）党史学习教育的主要方式第四章“党史学习教育的主要方式”主要规定了党员学习、理论学习中心组学习、干部教育培训、基层党组织活动、学校思政课、红色资源、重大主题宣传和纪念活动、媒体宣传、基层宣传宣讲等内容。这一章为我们提供了开展党史学习教育的具体方法和途径。第十六条至第二十三条分别规定了党员自学和组织学习的多种方式。党员应

10、当根据自身实际，通过阅读党史著作、开展研讨交流、参加教育培训、参观红色场馆、参加实践活动等形式学习党史。同时，各级党委（党组）理论学习中心组应当把党史作为集体学习的重要内容纳入学习计划；各级党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院应当把党史作为干部教育培训的必修课、常修课；基层党组织应当通过“三会一课”、主题党日等形式开展党史学习教育。第二十条至第二十三条还强调了学校思政课、红色资源、重大主题宣传和纪念活动以及媒体宣传在党史学习教育中的重要作用。我们要充分利用这些资源和平台，创新方式方法，增强党史学习教育的吸引力和感染力。（五）保障和监督第五章“保障和监督”主要规定了科研支撑、学科保障、人才保

11、障、纪律要求、经费保障和使用、监督检查、评估和奖惩等内容。这一章为我们提供了开展党史学习教育的制度保障和监督机制。在保障方面，条例要求加强党史研究队伍建设，提高党史研究水平；加强党史学科建设，培养专业人才；加强经费保障和使用管理，确保各项任务顺利推进。在监督方面，条例要求各级党委（党组）加强对党史学习教育工作的监督检查和评估考核，及时发现和解决问题；对表现突出的单位和个人给予表彰奖励，对工作不力的进行问责处理。（六）附则第六章“附则”主要规定了解释机关、施行日期等内容。条例由中共中央负责解释，并自发布之日起施行。这为我们理解和执行条例提供了明确的法律依据和时间节点。四、条例的贯彻落实与实践要求

12、条例的制定和发布为我们开展党史学习教育提供了根本遵循和行动指南。然而，要使条例真正落地生根、开花结果，还需要我们在实践中不断探索和创新。下面，我将从几个方面谈谈如何贯彻落实条例的实践要求。（一）加强组织领导，确保任务落实各级党委（党组）要切实承担起党史学习教育工作的主体责任，加强对本地区本部门本单位党史学习教育工作的组织领导。要制定详细的工作计划和实施方案，明确责任分工和时间节点，确保各项任务落到实处。同时，要加强对基层党组织的指导和督促检查，确保基层党组织把党史学习教育融入日常、抓在经常。（二）创新方式方法，增强学习实效在开展党史学习教育过程中，要注重创新方式方法，增强学习的针对性和实效性。要结合不同领域、不同行业、不同群体的特点和需求，采取灵活多样的学习形式和教育手段。要充分利用现代信息技术手段和网络平台，打造党史融媒体作品和在线学习平台，让党员干部能够随时随地学习党史、了解党史。同时，要注重理论与实践相结合，通过组织参观红色场馆、开展实践活动等形式，让党员干部在实践中感悟党的历史、传承党的精神。（三）强化宣传教育，营造浓厚氛围要加强党史学习教育的宣传教育工作，营造浓厚的学习氛围。要通过各种媒体和渠道广泛宣传党的历史和党的优良传统作风以及党史学习教育的重要意义和成果经验。要组织开展形式多样的宣传教育活动如知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等