全国赛课一等奖初中统编版七年级道德与法治上册《正确对待顺境和逆境》教学设计.docx

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1、七年级上册教案备课序号：第23节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容12.2正确对待顺境和逆境课型新授课教学目标1 .引导学生正确理解不同人对挫折会形成不同的反应和行为，学会理性对待生活中的挫折与挑战，形成良好的道德修养。2 .启发学生认识自己生命内在的力量，认识到挫折可以在一定条件下转化为机遇，变成“成长阶梯”，锻造生命的韧性，健全学生的健康人格。3 .引导学生自己对自己的生命负责，形成良好的抗挫折能力。勇敢地面对挫折，形成自觉、勇于担当的责任意识。教学重点挖掘生命的多重力量教学难点分析战胜挫折的内在原因教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备教材、ppt教学过程个性思考【故事导入】一故

2、事提兴趣，学习更有趣。故事：2024年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳。近日，临泉县兴业路实验学校九年级学生李智琳、李慧琳被中宣部评为2024年全国“新时代好少年”。发布仪式上，李智琳、李慧琳与妈妈葛春梅一起推着坐在轮椅上的爸爸李建伟走上舞台，共同见证这一难忘时刻。“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。”【学习目标】心中有目标，学习更有效。1 .引导学生正确理解不同人对挫折会形成不同的反应和行为，学会理性对待生活中的挫折与挑战，形成良好的道德修养。2 .启发学生认识自己生命内在的力量，认识到挫折可以在一定条件下转化为机遇，变成“成长阶梯、锻造

3、生命的韧性，健全学生的健康人格。3 .引导学生自己对自己的生命负责，形成良好的抗挫折能力。勇敢地面对挫折，形成自觉、勇于担当的责任意识。【教学故事】故事呈案例，快乐好学习。故事情境1：追风少年逆风飞扬：李智琳、李慧琳。生活不可能给每个人顺风顺水的境遇，当有些困境不可避免时，态度和行动就显得格外重要。十多年来，两姐妹以实际行动作出了响亮的回答：追风时节，逆风飞扬,不畏艰难，勇敢前行，紧紧把握生活的主动权，把命运掌握在自己手里，以生活强者的姿态展现青少年的别样风采。议学任务：了解了李智琳、李慧琳的故事，结合你的生活经历，谈谈你对顺境和逆境的认识。预设：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。在人生旅

4、途中，没有永远的顺境，也没有永远的逆境，顺境和逆境交替出现。无论顺境还是逆境都是构成我们生活的不可或缺的一部分，正所谓“此一时，彼一时。无论身处的顺境还是逆境，我们都应当平静接受，坦然面对。故事情境2：2008年12月，李智琳、李慧琳刚出生不满4个月，爸爸李建伟就因高血压突发脑溢血失去了工作和自由行动的能力。为了支撑这个家，身为教师的葛春梅像一个上紧了发条的闹钟，每天嘀嘀嗒嗒跑个不停。连轴转地上课、给丈夫康复锻炼、辅导姐妹俩课程，还要照顾年迈多病的爷爷奶奶在姐妹俩成长的过程中，妈妈忙碌的身影深深地印在心里。在葛春梅的记忆中，上幼儿园时，智琳、慧琳就争着抢着帮妈妈刷碗、拖地、洗衣服,尽管有时净帮

5、倒忙，不是打了碗碟就是弄脏了地板，但两个人一直坚持做。渐渐地，家里洗洗涮涮的事都由姐妹俩包了。议学任务：姐妹俩成长的故事告诉我们身处逆境时应该怎么做？预设：逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。活动：警钟长鸣分享交流：你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。预设：1.楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。2 .唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。3 .五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不

6、思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。议学任务：因为骄傲而失败的故事告诉我们身处顺境时应该怎么做？预设：顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。知识卡片1：1 .顺境和逆境对我们的人生有何影响？(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。(2)顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标;但优越条件容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。生活中难免会遇到各种各样的困难,在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。2 .怎么正确对待人生中的顺境和逆

7、境？顺境不骄。身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为。同时,我们要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲,懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难,在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。(3)无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。故事情境3：向阳而生向美而行。李智琳、李慧琳在临京县高铁站参与志愿活动，帮助来往旅客。生活中，智琳、慧琳成为家里“顶梁柱”；学习上，姐妹俩是你追我赶、奋勇争先。二人坚持做到今日事、今日毕，绝不拖拉迟缓。遇到问题时，姐妹俩就一起商量、探讨。课堂学习之

8、余，智琳、慧琳还积极投身社会这所大学校。在妈妈的引导下,两人经常到博物馆、图书馆、文化馆、科技馆学习当地丰厚的历史文化，体验科技发展的魅力，在拓宽视野扩大知识面的同时，还养成了写日记的良好习惯，把日常学习生活、所思所想写进日记、交流看法、汲取营养。成绩源于勤奋，功夫下在平常。姐妹俩还学习舞蹈和编程，屡获省、市级比赛奖项。在今年的中考中，两人都考出了好成绩，现在已经被心仪的高中录取，即将开启美好的高中生活。议学任务：结合他们的故事，请你谈谈顺境和逆境的关系活动：微调查(1)你身边有一直处于顺境或者逆境的人吗？(2)你认为会有人一直处于顺境或者逆境吗？师生共同归纳总结：顺境和逆境都不是恒定的，在一

9、定条件下，两者可以相互转化。如果人在顺境当中安于现状、放弃努力，就会止步不前，能力和素质无法适应时代的发展变化，顺境便有可能转化成逆境。如果人没有被逆境击垮，而是以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚强意志应对，挫折就不会成为成长路上的绊脚石，而是会成为人生路上积累的宝贵经验，促使其在下次尝试中取得更好的成绩，逆境就有可能朝顺境的方向转化。问题的关键在于我们是否能以积极的态度对待顺境和逆境，倘若无论成败得失我们都能正确面对、积极应对,顺境和逆境都会成为我们成长的阶梯。拓展：“习语”启思青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生

10、的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。正确对待顺境和逆境【知识梳理】一学会思维法，知识全概括。作用对人生的作川都是双币:的顺境不骄对待态度1I逆境不馁关系在一定条件下可以相互转化【课堂训练】一掌握怎么样，我来试一试1.奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总能从挫折中不断奋起，永不气馁。这告诉我们（C）oA.逆境是不可避免的，无需在意。B.逆境更容易激励人们前行，获得成功。C.强者在逆境中会鼓足勇气，迎难而上。D.顺境能帮助我们更快达成目标，更有利于成长。2.对在比赛中的

11、失利者，下列劝说合理的是（D）。逆境更有利于成长。要正确对待失败，身处逆境不气馁。逆境和顺境可以自然转化，不用关注。正确对待逆境有助于我们走好人生路。A.B.C.D.3.2023年感动中国十大人物之一萧凯恩，是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士,20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的经历启示我们（C）。要在感恩中奋勇前行逆境和顺境相互转化要在逆境中自强不息要积极乐观战胜逆境。A.B.C.D.4.2023年度安徽省“新时代

12、好少年”程诺，5岁时被诊断出患有白血病，面对病痛折磨，小小年纪的他靠着顽强的毅力，咬紧牙关，硬抗了过去，也由此养成了坚强、乐观、善良的良好品质。生病期间，他坚持努力学习，各科成绩优异；他乐于助人，用自己的零花钱为山区留守儿童送去温暖。了解程诺的事迹，你有哪些感悟？【答案】生活中难免会遇到各种各样的困难。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。板书设计对作用对人生的作川都是双重的可页顺境不骄境对待态度木7逆境不馁境关系在一定条件下可以相互转化教学反思12.2正确对待顺境和逆境学科术语目录顺境7逆境10顺境01明晰概念(1)释义顺境，基本意思是顺

13、利的境遇。它指的是一种环境或条件，使得个体或集体能够顺利地进行活动，达到预期的目标，而不会遇到太多的阻碍或困难。顺境与逆境相对，逆境则是指不顺利的境遇，当个体或集体在面对逆境时，可能会遇到各种困难和挑战，需要付出更多的努力和克服更多的障碍才能实现目标。顺境和逆境都是人生中不可或缺的部分，它们共同构成了人生的丰富多彩和成长的机会。在顺境中，人们往往能够更容易地实现目标，感受到满足和成就感。然而，即使在顺境中，也需要保持清醒的头脑，认识到顺境并非永恒，同时利用这个时期积累经验和提升自己，为未来的挑战做好准备。保持谦虚谨慎的态度，避免因为一时的顺利而迷失方向，是非常重要的。止匕外，顺境也是学习和成长

14、的好时机，应该抓住这个机会提升自己的能力和素质，为未来的挑战做好充分的准备。(2)教材释义顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。(3)延伸拓展顺境的消极作用主要包括消磨人的意志和进取心，使人安于现状，不思进步，以及可能导致盲目乐观和缺乏忧患意识。顺境虽然为个人的成长和发展提供了有利的条件，使得个人能够比较顺利地成长，但这种环境

15、也容易使人沉迷于当前的舒适状态，从而丧失了进一步挑战自我和提升的动力。当个人处于顺境中时，如果缺乏自我警醒和持续的努力，可能会因为过于享受当前的成就而停止进步，甚至陷入盲目乐观的状态，忽视了潜在的风险和挑战。止匕外，长期的顺境还可能使人的意志消磨，导致精神懈怠，不思进取，最终使个人处于不利境地。因此，即使在顺境中，个人也需要保持勤奋、自律、坚毅等品质，以避免顺境带来的消极影响，确保个人的健康成长和发展。02易错易混判断：顺境对我们人生的发展只有好处，没有坏处。【解析】这种观点是错误的。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇,顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。03学以致用L“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这句话告诉我们，人生（）。A.处处都是曲折艰险。B.太苦太累，苦与乐相伴相随。C有顺有逆，苦与乐相伴相