2024-2025上学期小学工作计划.docx
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1、2024-2025上学期小学工作计划一、工作目标:1、以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做好每月一次的“教学六认真”检查和随机抽查,促进学校整体教育教学质量发展。2、学校管理人员要多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;一方面学校教师以立师德为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师群体形象。3、注重德育建设,以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络,以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系,形成以学生为本的立
2、体德育结构。4、以学校教育科研为特色,不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中,积极做好校本培训工作,努力促进教师群体的专业成长,为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台,积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。5、不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好发展氛围,努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和教师个人风采,营造成充满文化,充满智慧,充满人文情感的精神家园。二、工作措施1、统筹安排,加强教学各方面管理。学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作,加强日常指导检查,认真开展学科教学质量调查研究工作,发现问题,认真分析,及时了解教学质量状况,通过调研发现问题,调
3、整策略,全面提高。进一步强化学校电化教育工作,多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用,规范学校电教、教学信息化的管理,加强多媒体教室的使用登记制度,严格电教器材和教材的管理工作,加强电教设备的维护,保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作,严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作,努力实现学籍的信息化管理。2、教学常规管理、注重过程实效。我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口,保证教学质量的提高。(1)备课。分块备课,集体评议,个人修改,注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一个年级的知识点和能力点、过程与方法、核心素养。教师要认真钻研教材,做到心中有人(学生),胸中有
4、书(教材),站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计,抓重点难点(根据生情、班情、师情),优化学习方法,合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化,可写,可打印,上课教师在教案上圈点批注。注重反思,记学生好的思维方法,记学生普遍存在的问题,记学生的困惑。(2)上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道,所有任课教师都必须依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课,转变教学方式,强化技能训练,培养学生的创新思维能力和实践能力,指导学生自主、合作、探究性学习,为学生自主发展提供时间和空间,创立崭新的课堂教学模式,形成自己独特的教学风格。(3)作业。加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,保证
5、课堂40分钟的教学质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求,认真布置和批改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成探究性、实践性、操作性作业,注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式,并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意:及时批改,及时反馈,及时讲评,认真纠错。作业设置:除语文、数学、英语、美术、书法等学科外,其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度,类型全面。作业批改:所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用激励性的评价语,学生作业要整洁、齐全、规范。(4)听课。认真组织开展常规听评课活动,加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课,注重指导实效。每学
6、期,教导主任至少听评课30节,组长听评课25节,教师之间听评课20节。(5)做好说课比赛工作。进一步加强校本培训,创新培训机制,促进教师专业成长,抓好微型课,以课促研,以研促教。在全校范围内展开,45岁以下的教师必须参加,先在组内听课评课,决出先后名次,并给予适当奖励。3、加强“双减”和课后服务工作,抓出成效(1)将“双减”工作彻底融入到常规管理,深入到课堂,与“五项管理”并举,切实达到双减目的。(2)有序开展课后服工作,完善课后服务管理体系。(3)提高课后服务能力和质量,增加音体美的团体活动,满足学生全面发展的需求。4、加强德育课程建设。开足开齐心理健康、思政课、劳动课、综合实践等国家和地方
7、德育课程,充分发挥课堂教学的主渠道作用。指导学校依据中小学德育工作指南,积极开发适合学校、学生实际的校本德育课程,通过课程落实学段德育工作任务。5、筑牢思想根基。通过集中学习、聘请专家讲授、个人自学等方式,定期与不定期的组织教师继续深入习近平总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言文字重要论述和党中央相关决策部署精神、铸牢中华民族共同体意识教育,学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、学校体育工作条例等法律,通过强化学习,增强了教师的法律意识和依法治教观念,进一步统一思想,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,切实做到“两个维护”。6、强化学校劳动教育。通过种植基地及校园、小区等场所
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