2024年春季学期喜德县红莫镇中心校与湔氐隆兴小学对口帮（受）扶总结.docx

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1、什加市浦氐隆兴小学对口帮扶喜德县红莫镇中心校2024年春季学期工作总结根据什都市渝氐隆兴小学与喜德县红莫镇中心校结队帮扶工作协议，为进一步总结成绩、梳理问题，扎实做好两校结对帮扶工作，推动对口帮扶工作取得更好成效，现将我校与什那市浦氐隆兴小学2024年春受扶情况总结如下：一、工作开展情况（一）高度重视，加强领导，制定结队帮扶工作计划和实施方案按喜德县教体科局文件要求，我校成立由罗彬校长任组长、衡永辉主任任副组长的结队受扶领导小组，及时与对方学校沟通交流，确定年度受扶计划，明确任务，确保结队受扶的工作顺利实施。并召开会议2次，了解、安排部署受扶工作，研究解决受扶工作中的困难和问题。（二）加大宣传

2、，营造氛围，积极做好受扶工作为了大力推动和促进结队受扶工程的开展，一是加大宣传力度,在行政会、教师会宣传结队受扶工作的深远意义和重要举措，广泛宣传开展结队受扶助力脱贫攻坚工作进展和成效做法等；二是鼓励中青年骨干教师与结队帮扶学校建立师徒结对工作。（三）积极开展受扶活动1、本学期，帮扶学校到我校考察调研、检查指导结队帮扶工作1次。2、帮扶学校为我校在德育工作、大课间活动、教学工作、后勤管理等提供专题研究、专业支持等多种形式的帮扶。为学校的发展出谋划策，提供咨询服务。3、发挥帮扶学校的学科优势，与喜德县红莫镇中心校进行互访、开展现场教学和教师培训等合作共建活动。(1)充分发挥“隆兴一红莫”工作坊微

3、信作用。2024年2月以来，通过工作坊，两校交流课题研究工作，为红莫镇中心校课题如何落实高年级语文阅读教学“一课一得”课堂实践研究提供建设性意见和建议。在什那市渝氐隆兴小学团队的指导下，我校课题进入结题阶段。(2)2024年春以来，借助党建引领下的师徒结对，开展同课异构活动。二、取得的成效亮点本学期以来，两校健全志愿服务长效机制，推进志愿服务活动常态化。两所学校建立了党员帮扶结队和“师徒结队”长效机制，相互交流教育教研工作。除了线下交流，两校教师通过微信、QQ等互动交流，提高教育教学受扶实效。三、存在的主要问题及下一步工作打算1 .继续完善受扶机制，克服距离问题，2 .加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。3 .加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力提升。总之，今年以来，两校以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶和受扶活动有效开展，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、主动地加强交流,真正把工作做实、做细，提高我校的教育教学质量。喜德县红莫镇中心校2024年6月7日