XX省基础教育高质量发展评价信息系统建设项目采购需求.docx

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1、XX省基础教育高质量发展评价信息系统建设项目采购需求L项目概况1.1.项目总体目标XX省基础教育高质量发展评价信息系统是依据国家和省教育评价改革有关政策，落实教育强省建设要求，结合XX省基础教育实际情况，构建的一套科学、系统、全面的教育发展评价信息系统。系统旨在利用人工智能、大数据、互联网等信息技术，通过构建具有XX特色的数字化区域教育发展监测与评价体系，提升区域基础教育高质量发展评价工作效能，提高教研团队的评价能力与水平，为XX省基础教育的高质量发展提供坚实的数据支撑和决策参考，着力解决全省基础教育发展不平衡不充分的问题，促进教育公平、强化师资队伍建设等各项目标达成。1、构建具有前瞻性与创新

2、性的数字化评价管理体系结合XX省教育发展情况，构建具有XX特色的教育评价指标体系，融合大数据、人工智能等信息技术建设符合新时期发展要求的，具备评价发展前瞻性、应用创新性的数字化的评价管理体系，构建服务于教育发展过程性评价机制的智能化系统。2、推动区域教育高质量发展评价工作的智能化全面升级构建一个围绕高质量发展核心指标的综合评价体系，实现评价数据的全方位采集、高效治理与深度分析，形成一体化、智能化的服务流程。通过充分融合数据与Al分析技术，为教研团队注入强大的数据洞察能力，打造更为精准、细致且基于数据驱动与过程管理的评价工作，从根本上提升教育质量评价工作的科学化水平与效能。3、以评促建，深度驱动

3、教育高质量发展的全面跃升分类构建评价监测与评价报告体系，全面细致反馈教育发展过程中的优势与不足，为教育决策者提供宝贵的数据支持与洞见。以评价为牵引，积极推动教育改革发展，对于存在的问题与不足，制定针对性地改进措施。通过“以评促建”的良性循环，全面促进区域教育教学改进提升，为教育事业的持续繁荣与发展奠定坚实基础。12.项目背景XX是经济、财政大省，也是人口、教育大省，基础教育学校数量众多，学生规模庞大。纵观全省，全省基础教育发展不平衡不充分的问题仍然比较突出，城乡差异明显，教育资源在城乡之间、区域之间的分配存在较大差距。一些偏远农村地区和经济欠发达地区的教育资源相对匮乏，难以满足高质量教育的需求

4、。根据国家和省有关工作部署，为全面推进基础教育高质量发展，省教育厅委托省教育研究院开展“区域基础教育高质量发展评价与实践项目”和“省普通高中学校办学质量评价试点项目”，旨在全面了解省内各县区基础教育发展现状、发展过程和质量，建立县域基础教育发展动态监测机制，动态分析各区域在推动基础教育高质量发展方面的工作成效和存在问题。“区域基础教育高质量发展评价与实践项目”经前期研究，在基础教育发展评价理论、政策研究与实地调研的基础上，初步构建符合XX区域教育发展实际的区域基础教育发展评价指标体系，形成系列评价数据采集工具，前期已在4个区域开展试点，2024年进一步推进项目试点开展，扩大试点区域，从珠三角、

5、X东西北选择典型的10个市、县（市、区）实施评价工作，后续将在全省144个县（市、区）开展。“省普通高中学校办学质量评价试点项目”前期已在3个地市15个学校开展试点，已完成数据采集，正在进行数据分析和报告撰写，2024年在8个地市进一步开展试点研究，后续将在全省21个地市开展。为积极推动区域基础教育高质量发展评价工作高效能开展，拟利用现代信息技术手段，建设XX省基础教育高质量发展评价信息系统，提升教育质量监测与评估工作上数据的采集、计算、报告输出工作效能；实现评价过程化、多维化;形成教研评价知识库，扩大评价工作价值。通过对全省教育发展情况做全面、客观的指标监测与发展评估，提供即时性的决策依据，

6、全面提升教研评价价值溢出能力，为全省教育高质量发展作出贡献。具；应根据生产数据和注释持续改进Prompts,并优化数据集质量，提升模型训练效果。平台按模型的使用场景将模型分为系统推理模型、Embedding模型、Rerank模型、语言转文本模型、文本转语音模型5大类,支持各类模型的初始化设置。系统支持模型的快速接入与查看，支持设置单个模型的负载均衡。2J.6.2.评价报告知识库管理评价报告知识库管理应支持用户上传教育高质量发展评价的知识资源，如评价报告文档，并进行统一存储。应支持对知识的分类管理与标签管理，并提供高级搜索与相似内容推荐功能。用户可对知识资源进行评论和评级，帮助用户选择更有价值的

7、知识资源。应提供知识资源更新维护、数据清理等功能。2163智能服务工作流系统应支持通过拖拽和配置节点构建Al工作流，实现对评价数据智能自助查询统计、知识库文件智能问答等应用搭建。应支持调用各种LLMS（语言模型），同时提供数据清洗、预处理、转换等功能，以满足模型输入的要求。工作流执行应支持多种触发方式以满足不同场景的需求，支持用户设置并发执行的节点数量,并提供错误处理和重试机制。应支持对工作流的监控与版本控制。2.1.6.4.AI自助分析支撑应支持智能语音输入、向量数据库管理、数据智能查询、文档重排服务等分析能力应用。2.1.6.5.Al报告生成支撑应支持用户上传自定义的评价报告模板，可对模板

8、中的数据进行标记、标签管理，并支持报告下载。2175评价数据指标计算评价数据指标计算是针对评价指标的各类算法进行统一维护，根据指标计算规则要求对指标进行计算加工。2.1.7.6.评价数据可视化通过各种评价分析图表设计工具及评价分析大屏设计工具，实现对评价数据的可视化展示。需支持图表设计、图标监控、主题定制、动态交互分析等。2.L8.系统管理与集成对接系统管理主要为XX省基础教育高质量发展评价信息系统提供完整的后台管理工具集，实现对系统资源和操作的统一管理；集成对接需实现与XX省教育教学数字化智慧平台认证对接和基础数据的对接，实现用户认证的统一接入和对组织、用户数据的接入。2J81.系统管理为X

9、X省基础教育高质量发展评价信息系统提供完整的后台管理工具集，实现对系统资源和操作的统一管理，从而提升系统的安全性、稳定性和可维护性。2182集成对接需实现与XX省教育教学数字化智慧平台基础数据的对接，实现对组织、用户数据的接入，保持组织、用户数据的一致性。实现与XX省教育教学数字化智慧平台认证对接，实现用户认证的统一接入。2.2.信息化基础设施建设本项目通过建立XX省基础教育高质量发展评价AI领域模型，为系统扩展提供底层技术能力。本项目需购买1台AI服务终端，支撑XX省基础教育高质量发展评价系统Al领域模型应用。要求如下：1 .XX省基础教育高质量发展评价系统AI应用主要聚焦AI智能门户服务、

10、评价数据智能自助查询统计、评价报告智能检索、评价报告智能生成等4大场景,AI服务终端需为不少于4个应用场景提供卓越的性能输出和稳定地运行保障。服务商应在投标文件中明确具体的方案。2 .应支持开源大模型的本地化计算，至少满足32B参数级别的训练及推理;3 .包括多种业界主流数据集和模型算法。4 .AI服务终端参数要求如下：序号名称参数数量单位1AI服务终端CPU：2.2GHZ内存:512G存储：N4T*2网卡：三双口千兆显卡：三2张，单卡性能不低于算力312Tflops(fpl6),单卡显存不低于40GB服务：不少于3年维保服务1台3 .服务成果1 .项目成果包括一个信息系统应包含所有约定的功能

11、模块，满足业务需求的,具备良好的用户体验的，用户能够顺畅地完成各项操作，并通过网络安全等级保护测评服务、商用密码应用安全性评估服务，确保数据安全和隐私保护。2 .项目成果包括1台AI服务终端，支持开源大模型的本地化计算，至少满足32B参数级别的训练及推理。3 .项目交付的软件信息系统获得计算机软件著作权。4 .项目全流程管理的文档：文档需要符合合同约定和行业标准，包括项目需求立项报告，采购需求文档，项目合同，项目计划书，需要规格说明书，设计文档，质量控制测试文档，配置文档，沟通文档，验收文档和用户说明书等。4 .服务要求4.1. 技术要求4.LL技术路线L系统建设应通过应用人工智能、大数据等信

12、息技术，实现对基础教育质量的全面、精准评估，服务商应明确拟采用的技术路线及其实施路径。2.根据项目建设预期，要求项目系统在验收阶段基本达到如下指标：(1)开展教育高质量发展评价任务用户使用率为100%；(2)评价业务成本(数据采集、指标计算等成本)平均下降率三60%；(3)定量评价指标数量输出150个；(4)定性评价指标数量输出100个；(5)评价指标数据采集率90%；(6) AI数据自助查询有效率90%；(7) AI评价报告生成有效率90%；(8)系统上线运行稳定可靠率三99%；(9)指标数据更新即时率90%。(8) .2.性能要求根据系统使用预期，要求系统在验收阶段具备如下性能指标：(1)

13、系统支持最大的用户并发数不少于100个；(2)系统的年可用率三99.9%,由于偶发性故障而发生自动热启动的平均次数2次/年；(3)系统故障及时修复率为100%；(4)查询操作的平均响应时间W3秒，报表统计最长响应时间WIO秒。(5)常规数据分析响应时间W5秒，历史数据分析响应时间WIO秒。(6)智能自助查询速度(获取输出结果的第一个字时间)5秒；(7)报告智能问答速度(获取输出结果的第一个字时间)3秒；(8)报告模板生成响应时长30秒；系统平均无故障率不低于99%o故障恢复时间要求：一般故障，恢复系统正常运行所需时间不超过30分钟；严重故障，不超过4小时；特别严重的故障，一般不超过24小时。系

14、统数据和业务数据可联机备份、联机恢复，恢复的数据必须保持其完整性和一致性；系统应具备自动或手动恢复措施，以便在发生错误时能够快速恢复正常运行；系统支持异地备份的拓展。413.安全要求服务商须承诺，系统的设计、开发与实施等技术方面，要按照网络安全二级等级保护要求和根据GB/T39786-2021信息安全技术信息系统密码应用基本要求中对网络安全保护等级二级系统的密码应用要求进行，并协助采购人在管理方面达到网络安全二级等级保护和商用密码技术应用要求；在系统使用过程中,若采购人对系统进行网络安全二级等级保护评估、商用密码应用安全性评估服务,对于技术方面需要整改的，服务商免费进行整改。42管理要求42L

15、服务人员要求L人员稳定性保证项目组成员应为服务商自有人员，在未经过建设单位同意的情况下服务商不得私自更换本项目开发人员。2 .人员经验保证服务商要建立实施该项目的组织架构，项目经理应具备5年以上教育行业的信息系统建设实施经验。3 .实施人员要求为保证本项目的顺利实施，所有与本项目相关的实施工作，服务商都必须在建设单位指定现场实施。项目服务商应从技术角度出发，保障项目中各系统稳定运行，配备相关技术力量。结合本项目的统筹管理需求，服务商应提供不少于10人的开发团队。视采购人评估本项目开发实际需要，服务商须按采购人要求派技术人员驻场，中标供应商安排不少于2人到采购人指定办公点驻场开发，初验通过后方可撤离。（1）项目经理1名，具有信息系统项目管理师证书，ITSSIT服务项目经理证书；并以项目经理名义主持项目实施、承担职责；负责项目的团队管理、组织分工、项目里程碑管理、人财物资源协调、项目风险管理、定期汇报等工作，能带领团队按时、高质量地完成项目建设。（2）项目主要人员需具备相应开发平台的开发经验，包括具有以下资质的人员：系统分析师（高级）、系统架构设计师（高级）、系统开发工程师（高级）、大数据分析师（高级）、ITSSlT服务工程师、高级数据库管理工程师，项目服务商核心团队人员数量要求不低于10人。4 .服务商须书面承诺，如在项目实际执行过程中发生项目经理不能按采