中心小学2024年一二年级无纸化测评方案(10篇).docx

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1、小学一、二年级无纸化测评方案为了深入贯彻落实关于“双减”工作的要求，切实减轻学生学习压力，促进学生全面发展。结合我校关于“双减”背景下的评价机制，严格规范教学行为，促进课堂的高效、实效，改变考核方式。根据我校的实际情况，拟定本学期期末学生考核方案。一年级测评方案语文第一关：识字小超人L考察目的：考察学生的识字能力，对课本二类生字组词认读的掌握情况，感受识字的乐趣。2 .评价内容：学生抽取任意一张词语卡的5个词语进行认读。3 .评价标准：(1)词语都读准确。(2)读错1个字/词。(3)读错2个字/词。第二关：书写小达人L评价目的：考察学生对课本一类生字的笔顺笔画掌握情况。2 .评价内容：学生抽取

2、任意2个生字，用手指书空并说出笔画。3 .评价标准：(1)笔顺笔画全部书空正确。(2)出现1处笔画错误。(3)出现2处笔画错误及以上。第三关：背诵小能手L评价目的：考察学生对背诵篇目的掌握情况。2 .评价内容：学生任意抽取一篇要背诵的课文篇目，用普通话正确、流利，有感情地进行背诵。3 .评价标准：(1)背诵正确、流利、有感情。(2)个别字音不准确，错、漏、添字，语速稍快/慢。(3) 3处字音不准确，不流利。第四关：说话小百灵1 .评价目的：考察学生的看图说话以及口头表达能力，培养展示自己的信心。2 .评价内容：学生任意抽取一张，用3-4句完整的话对内容进行描述。3 .评价标准：(1)语句通顺，

3、声音响亮，内容完整。(2)内容基本正确，语句基本通顺。(3)语句部分通顺，声音，口齿，内容等方面有些不足。数学一、动物世界一口算1 .活动目的：考察学生的算能力和数的大小比较能力。2 .活动材料：3张动物，每张背后包含2题口算和2题数的大小比较。3 .活动规则：学生选一张自己喜欢的，口答对应题组的算式结果。4 .评价标准： 全部正确。 正确23题。 正确1题。二、图形王国一操作L活动目的：考察学生对认知水平，感受平面图形的相互转化，积累数学活动经验，发展初步的空间观念。2 .活动材料：(1)标记“折”、“搭”、“拼”的三个信封(2)长方形纸、若干根同样长的小棒、2个完全一样的等腰直角三角形。3

4、 .活动规则：学生抽取标记“折”、“搭”、“拼”三个信封中的任意一个，利用材料变出一个正方形。4 .评价标准： 30秒内完成。 60秒内完成。 不限时完成。三、购物天堂一实践1.活动目的：考察学生对人民币的认知水平。2.活动材料：(1)3组材料(每组准备3个商品表上相应的价格)。(2)钱包、人民币若干张。3 .活动规则：学生选一样自己喜欢的商品，从提供的钱包中取出相应的人民币。4 .评价标准： 30秒内完成。 60秒内完成。 不限时完成。四、浩瀚星空一应用1 .活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。2 .活动材料：若干个星星，若干个题目（1题问题解决和1题根据条件提出问题并解答）

5、。3 .活动规则：学生选一颗星星，解决对应题组的问题，口头列式。4 .评价标准： 全部正确 正确1题，并且能提数学问题。 正确1题。二年级测评方案语文一、生字冒险岛一字词认读1 .考核流程：设置三张卡片，学生随机点击屏幕上的卡片，确定自己要读的内容，大声读给老师听。2 .内容：词语表和课后需识记的词语相结合，每张卡片包含8个词语、2个四字词语或者2个成语。3 .评价标准：二、朗读历险岛一课文朗诵1 .考核流程：设置三张带有“欢迎来到朗诵历险”的幻灯片，老师随意选择一张，在指定的时间内朗读课文，并能正确、流利、有感情地进行朗读。教师根据学生的发音准确性、语速、语调和流畅性进行评估。2 .朗读内容

6、：课文任意选段3 .考核内容：找春天（第8段）第8段）大象的耳朵（第4段（任选其一）4 .评价标准：三、诗文探秘岛一阅读积累L考察流程：点击课件，转动大转盘，根据指针所对应的序号背诵相应的篇目。2 .内容：二年级下册课文中要求背诵的课文、古诗以及每个单元的日积月累。3 .评价标准：四、想象飞行岛一口语交际，看图说话1 .能够展开想象、完整地讲述小故事；有表达的自信心,态度大方、自然。2 .内容：根据呈现内容编故事，可借助提示的词语3 .评价标准：数学活动一:摇摆不定4 .活动目标：（1）在游戏中进一步建立时间观念，能够准确拨出时间。（2）明确钟面上时针和分针形成的夹角，会判断角的类型。5 .活

7、动准备:准备一个钟面。活动规则：学生随机抽取时间卡片，在钟面上拨出相应的时间，指出时针和分针形成的夹角及其各部分名称(一个顶点，两条边)，并说出拨出的是什么角。6 .评价标准：全对错1个*错2个及以上支活动二:连年有余1 .活动目标：(1)通过观察、比较、判断等活动，找出方框内可以填的数。(2)在游戏中培养学生的分析和推理能力。2 .活动准备:准备10组材料，转盘一个。3 .活动规则：学生在10组题中随机抽取一题，说出方框内可以填哪些数。4.评价标准：不重复，不遗漏地答出所有答案少答12个*少答2个以上活动三:精打细算1 .活动目标：(1)在操作活动中感知数的组成。(2)在游戏中培养学生机智敏

8、捷的品质。2 .活动准备:准备一个算盘。3 .活动规则：每位学生随机抽取两张数字卡片进行读数,并在算盘上拨出这个数，说说它的组成。4 .评价标准：全部回答正确5 12个*6 2个以上活动四：变幻多端1 .活动目标：在活动中考查学生的计算能力和单位换算的能力。2 .活动准备：口算卡片，时间单位转化卡片，长度单位转化卡片若干张。3 .活动规则：每位学生随机抽取一张口算卡片，一张时间单位转化卡片，一张长度单位转化卡片，分别作答。4 .评价标准：全部答对5 1题*6 2题及以上支活动五：仙人指路1 .活动目标:在活动中考查学生辨别方向的能力。2 .活动准备：四张方向标卡片，每张只标注一个方向。3 .活

9、动规则：学生根据教师指令找出生活中的东南西北;抽取一张方向标卡片，会辨别平面图上的方向。4 .评价标准：生活中的方向和平面图上的方向都正确5 12个*6 2个以上我校在教学中落实“双减”政策的新路径、新方法，贯彻落实“双减”政策，实现一、二年级语文、数学无纸化考核，其它学科自主考核，及时反馈学生学习成长情况，促进政策落实和教师教育观念的自我革新。使教学与“双减”深度融合，相互促进，良性发展。让学生在新的学习模式下、新的评价方式下，轻松学习，健康快乐成长。小学一、二年级无纸化测评方案一、活动背景为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知及XX省教育厅“双减”文件要求，XX小学教育集

10、团决定不组织一、二年级学生进行书面期末考试，而是通过“幸福XX娃，乐学促成长”的主题游园闯关活动，减轻学生的考试负担，促进学生的综合素质发展。二、活动时间XXXX年X月XX日上午三、活动地点XX楼挑空廊四、活动目标1 .通过寓教于乐的方式，提升学生的学习兴趣和参与热情。2 .促进学生的语言表达能力、逻辑思维能力及团队合作精神。3 .让学生在活动中体验成功的快乐，增强自信心。五、活动内容（一）一年级关卡介绍1 .语文乐园第一关：词语妙妙屋内容：认读词语，获得食物补给。评价标准：根据读对词语的数量评定。第二关:快乐诵读吧内容：背诵中华文化诗歌。评价标准：根据背诵的完整性和流利度评定。第三关：朗读小

11、明星内容：朗读长句子，召唤风婆婆。评价标准：根据朗读的准确性和流利度评定。第四关：口语冒险岛内容：根据内容表达，摘取智慧果。评价标准：根据表达的完整性和语音准确性评定。2 .数学乐园第一关：稳操胜算第二关：火眼金睛第三关：夏日商店第四关：巧思会说评价标准：根据答题速度和准确性进行评定。3 .英语乐园内容：英语蹦蹦乐评价标准：根据准确读出单词的数量评定。4 .科学、道法乐园内容：给动物分类评价标准：根据分类正确的动物数量评定。5 .音乐乐园内容：节奏猜猜猜评价标准：根据说出节奏的准确性评定。6 .美术乐园内容：爱拼才会赢评价标准：根据拼图的完成度评定。7 .体育乐园内容：立定跳远评价标准：根据跳

12、远的距离评定。8 .劳动乐园内容：穿、系鞋带评价标准：根据系鞋带的速度和整齐度评定。（二）二年级关卡介绍1 .语文乐园第一关：汉字小能手第二关：词语百花园第三关：古诗大转盘第四关：口语大练兵评价标准：根据正确读出词语和古诗接龙的次数评定。2 .数学乐园内容：口算小达人、时钟、送小动物回家、解决问题评价标准：根据答题的正确性进行评定。3 .英语乐园内容：英语蹦蹦乐评价标准：根据准确读出单词的数量评定。4 .科学、道法乐园内容：请你描述它评价标准：根据描述的准确性评定。5 .音乐乐园内容：节奏小达人评价标准：根据说出节奏的准确性评定。6 .美术乐园内容：破镜重圆评价标准：根据拼图的完成度和描述的流

13、畅性评定。7 .体育乐园内容：立定跳远评价标准：根据跳远的距离评定。8 .劳动乐园内容：系红领巾评价标准：根据系红领巾的速度和整齐度评定。六、注意事项L学生需在闯关卡上写好班级、姓名，并佩戴头饰进入各乐园。2 .每一关根据规则及表现，学生可获得奖章。3 .活动当天天气较热，学生需注意着装透气。4 .活动结束后，各班班主任老师负责整队放学。七、总结通过本次无纸化测试活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的能力，促进全面发展，培养学生的综合素质,为今后的学习打下良好的基础。小学一、二年级无纸化测评方案一、活动背景为深入贯彻落实教育部办公厅及XX省教育厅关于减轻学生考试负担的相关文件精神，XX小

14、学教育集团决定本学期不组织一、二年级学生进行书面期末考试。取而代之的是，我们将以“幸福XX娃，乐学促成长”为主题，筹备一场别开生面的游园闯关活动，旨在以趣味性的方式检验学生的学习成果，同时促进学生的全面发展。二、活动时间XXXX年X月XX日上午三、活动地点新北楼挑空廊四、活动对象XX小学教育集团一、二年级全体学生五、活动内容本次游园闯关活动将围绕语文、数学、英语、科学、道法、音乐、美术、体育及劳动等多个学科领域展开，通过设计富有创意和挑战性的关卡，让学生在游戏中展示所学知识,体验学习的乐趣。（一）一年级关卡设置及评价标准L语文乐园：包括词语妙妙屋、快乐诵读吧、朗读小明星、口语冒险岛等关卡，通过认读词语、背诵诗歌、朗读句子和口语表达等方式，考察学生的语文基础知识和语言表达能力。2 .数学乐园：稳操胜算、火眼金睛、夏日商店以及巧思会说四个环节，重点检测学生的口算能力、图形识别、货币计算以及问题解决能力。3 .英语乐园：英语蹦蹦乐，通过跳跃游戏认识并大声读出九宫格内的英语单词，检验学生的英语词汇认知。4 .科学、道法乐园：给动物分类，让学生说出动物名称并进行正确分类，培养学生的科学分类思维。5 .音乐、美术、体育及劳动乐园：分