《幼儿园教师综合素质》模拟试卷及评分参考（五）.docx

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1、幼儿园教师综合素质模拟试卷（五）提示：试题包括单项选择题、材料分析题、写作题。满分为150分。一、单项选择题（本大题共有29小题，每小题2分，共58分）在每小时列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1 .（）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。A.睡眠B.思考C.提问D.游戏2 .列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）oA.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合3 .南朝梁时周

2、兴嗣所著的古代识字类儿童教材是（）oA.百家姓B.千字文C.弟子规D.三字经4 .以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）oA.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知5 .环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）oA.目的性B.优美C.教育性D.多样性6 .幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.文化课学习D.社会性培养7 .在一种插花艺术中，对色彩有如下要求：或者使用橙黄，或者使用墨绿；如果使用橙黄，则不能使用天蓝；只有使用天蓝，才使用铁青；墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（）oA.不使用黑

3、绿，使用天蓝B.不使用橙黄，使用铁青C.不使用铁青，使用墨绿D.不使用天蓝，使用橙黄8 .2,3,4,X,5这五个数的平均数是4,则X=（）。A.4B.5C.6D.79.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）oA.教育者的主导性C.教育的目的10 .世界上第一个智力量表是（）oA.比奈一一西蒙智力测验量表C.韦克斯勒智力测验量表11 .义务教育法规定，学校（A.可以B.不得B.受教育者的主动性D.教育的方法B.斯坦福一一比奈智力测验量表D.瑞文智力测验量表）分设重点班和非重点班。C.应当D.适当12 .根金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某

4、头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，问金某应当负什么责任？（）oA.应负相对刑事责任B.不应负刑事责任C.应负完全刑事责任D.应负刑事责任13 .随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子自我意识的发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（）oA.降低或放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长14 .在WindOWS中，当程序因某种原因陷入死循环，下列哪一个方法能较好地结束该程序（）oA、按Ctrl+Alt+Del键

5、，然后选择“结束任务”结束该程序的运行B、按Ctrl+Del键，然后选择“结束任务”结束该程序的运行C、按Alt+Del键，然后选择“结束任务”结束该程序的运行D、直接ReSet计算机结束该程序的运行15 .范国历史上最大的一部百科全书是（）oA.资治通鉴B.永乐大典C.古今图书集成D.四库全书16 .在西方教育史上，古希腊的（）是最早提出学前教育思想的人。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良17 .当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德18 .我国教育法规定，

6、教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）权等六项。A.进修培训B.调查研究C.参与决策D.培养学生19 .以下关于四大发明的表述，正确的是（）oA.西汉时期蔡伦改进了造纸术B.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪C隋唐时期已经有了活字印刷的书籍D.北宋时指南针用于航海事业20 .主要回答“事物有多少”的分析是（）oA.定性分析B.定量分析C.因果分析D.系统分析21 .“你怎么这么懒?还不快去做作业！”属于（）oA.沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”B.沟通本意是“指导”却变成了“命令”C.沟通本意是“提醒”却变成了“批评”D.沟通

7、本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”22 .PowerPoint,在浏览视图下，按住CTRL并拖动某幻灯片，可以完成（）操作。A.移动幻灯片B.复制幻灯片C.删除幻灯片D.选定幻灯片23 .下列不属于昆虫的是（）oA.蚂蚁B.甲虫C.蜘蛛D.蝴蝶24 .中国是四大文明古国之一,也是闻名世界的礼仪之邦,早在先秦就形成了一套完备的礼节仪式和礼仪制度。传统的说法,把礼划分为（）五类,称为五礼。A.吉、凶、军、宾、嘉B.温、良、恭、俭、让C.恭、宽、信、敏、惠D.天、地、君、亲、师25 .“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗歌中的“愁”字是指（）oA.仕途失意

8、B.思乡之苦C.贫病交加D.寒意袭人26 .根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对末成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。A.14周岁B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下27 .老残游记、西游记、聊斋志异、儒林外史四部作品的作者依次是（）oA.高鹦吴敬梓蒲松龄吴承恩B.刘鹦吴承恩蒲松龄吴敬梓C.刘鹦吴承恩章炳麟吴敬梓D.高鹦吴敬梓章炳麟吴承恩28 .据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）oA.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用29 .热天可能会使人烦躁不安，

9、对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是（）。A.自然环境决定人格特征B.自然物理环境可对特定行为做出一定的解释C.越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D.炎热的地方社会治安更好二、材料分析题（本大题共3题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30 .材料：佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说：“你再哭，小狗就永远也不回来了！”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了问题：请根

10、据这一案例分析幼儿理解的特点。（14分）31 .材料:幼儿园幼儿李某很有绘画天赋，他的画多次在儿童画展上获奖。有家出版社计划出版儿童优秀美术作品选，经该幼儿园老师的推荐，李某署名。但出版印刷时，作品只有“XX幼儿园供稿字样。李某家长知道后，就找到出版社索要样书、稿酬及作者证明。出版社答复说，样书可以给，作者证明可以开，但选登李某的画得到了幼儿园的同意，稿酬已统一支付给了幼儿园。幼儿园则认为李某的画作得到了幼儿园老师的指导，又被推荐出版，对李某来说是一种荣耀，家长不应再索要稿酬。问题：阅读上述材料，从教育法律法规的角度，分析材料中存在的问题。（14分）32 .材料：比如园里那一棵古松，无论是你、

11、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西，你心里盘算

12、它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其它松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜谈美）问题：（I）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）（2）请另举一例，谈谈你对文中画

13、线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33 .阅读下面材料，根据要求写作。以“如何因材施教”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：用规范的现代汉语写作，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），条理清楚，语言流畅。幼儿园教师综合素质模拟试卷（五）答案二、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1. D2.A3.B4.D5.C6.A7.D8.C9.B10.A11.B12.A13.C14.A15.B16.B17.C18.A19.C20.B21.C22.B23.C24.A25.A26.b27.B28.D29.B1 、材料分析题（本大题

14、共3小题，每小题14分，共42分）30 .（1）这一案例说明了幼儿理解的一个特点：儿童对事物的情感态度，常常会影响他们对事物的理解。（2）案例中的佳佳由于心爱的小狗不见了，而哭了很久。所以当妈妈耐心地劝她后并表示了不耐烦的说法后反而越哭越凶。这正是体现了儿童对对事物的理解的情绪性。（3）妈妈的不耐烦说法是没有考虑到佳佳对对事物的理解受失去小狗后的难过情绪影响，所以会觉得难以理解了。【评分说明】（1）每答对一个要点得4分，共12分。（2）根据分析的合理、全面程度和条理清晰程度酌情给2分。（3）考生如有其他回答，符合题意，言之成理，可酌情给分，总分不得超过9分。31 .依据我国著作权法的规定，创作

15、作品的公民就是该作品的作者。年龄的大小虽能影响人的行为能力但不能影响人的权利能力。由于其为无民事行为能力人，故该权利由其监护人代为行使。幼儿园在未经作者监护人许可的情况下，将作品提供给出版社，且没有给作品署名，他们共同侵犯了李某的著作权，理应将稿酬付给李某的家长。而且，如果家长追究，出版社和幼儿园还应承担赔偿责任。现实中，由于幼儿年龄小，其著作权往往会被忽视。现在经常有出版物刊登孩子创作的。绘画作品及诗歌、童话等文学作品，因为这些作品多为幼儿园集中投稿，作者的姓名、地址常有遗漏。现在，家长的维权意识越来越强，所以，幼儿园老师在给孩子们投稿时，应及时征求家长意见。【评分说明】8 .结合案例进行分析，言之有理，答对要点即可，共14分。9 .考生如有其他回答，符合题意，言之有理，可酌情给分，总分不得超过9分。32.(1)因为古松的形象一