五年级心理健康教案.docx

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1、五年级心理健康全套教案单位：时间：目录第1课我要更多红星教案3第2课做情绪的主人教案4第3课小雪的困难大家帮教案7第4课为别人的成功喝彩教案8第5课学会注意教案10第6课让游戏与健康相伴教案13第7课我是大海中的一滴水教案14第8课我是理财小能手教案16第9课和“马虎”说BYEBYE教案18第10课科学复习效果好教案19第11课我和大家一起学教案21五年级心理健康第1课我要更多红星教案一、教学目标：知识目标：让学生全面的认识自己；技能目标：能够客观的评价自己；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生正确、全面的认识自己；教学难点：帮助学生克服自身的缺点；三、教学准备：老

2、师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：俗话说知人者智，自知者明。正确的认识自己是通往成功之门的关键。师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）我要更多红星。二、学会正确认识自己：师：课件出示故事小青蛙呱呱呱，请大家仔细阅读后想一想：青蛙刚开始为什么会很高兴？后来变难过了？最后又高兴起来了？生：仔细观察后，积极讨论；师：巡回指导；生：分组举手回答；师：大家说的很好，这个故事告诉我们，人要学会正确、全面的看待自己！三、说说你自己：师：通过刚才的学习，我们知道了正确、全面的认识自己的重要性；师：现在请大家客观的评价一下自己；生：结合课文内容积极进行自评；师：及时进行总结；四、如何改掉自

3、己的缺点：师：刚才同学们进行了自评，既说出了自己的优点，又说出了自己的缺点；师：现在请同学们说说，我们如何更好的发挥自己的优点，改正自己的缺点；生：结合课文内容积极发言；师：及时进行总结；五年级心理健康第2课做情绪的主人教案一、说教学目标知识目标：了解情绪调节的重要性；技能目标：让学生学会调节情绪；情感目标：培养学生对生活和学习的热爱；二、教学重难点：教学重点：掌握一些情绪调节的方法；教学难点：让学生健康、快乐的成长；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：我们不能左右天气，但可以改变自己的心情；我们不能改变容貌，但我可以展现笑容；我们不能改变他人，但可以把握自己！

4、师：所以控制情绪对我们来说，就显得十分的重要；师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）做情绪的主人。二、说一说：.师：课件出示喜、怒、哀、乐四种表情的图片，请同学们仔细观察后想一想：这几幅图片各代表了什么样的情绪？这些情绪对于我们有什么样的影响？生：认真观察后积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师：及时进行总结；三、做情绪的主人；师：通过刚才的学习，我们认识了喜、怒、哀、乐几种基本的情绪；师：了解了不同情绪对于我们的不同影响，知道了控制情绪的重要性；师：现在请同学们再想一个问题：我们应当如何调节自己的情绪？生：结合课文内容积极讨论；师：巡回指导；生：积极举手回答；师总结：控制和调节

5、自己的情绪的方法有很多：（板书）比如：1、大声呼喊进行宣泄；2、听歌曲进行情绪调节；3、及时找好友进行宣泄；我们要根据实际情况采取合适的办法进行调节，让我们的情绪尽快好起来。师：希望通过这节课的学习，大家都能学会调节、控制自己的情绪，健康快乐的成长。师：下课，同学们再见！五年级心理健康第3课小雪的困难大家帮教案一、说教学目标知识目标：培养同学们的同情之心；技能目标：培养同学们的关爱之心；情感目标：培养学生对生活和学习的热爱；二、教学重难点：教学重点：建立一个和谐、友爱的班集体；教学难点：让学生健康、快乐的成长；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道

6、什么是同情心吗？它在我们日常生活中有哪些积极的作用？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）小雪的困难大家帮。二、说一说：.师：课件出示小故事小雪家的困难，请同学们认真阅读后想一想：小雪遭遇到了什么样的困难？我们应当如何去做？生：认真阅读后积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师：及时进行总结；三、想一想；师：通过刚才的学习，我们知道了别人遇到困难的时候如何帮助他人；师：现在请同学们结合课文内容想一想，如果是你遇到小雪这样的情况时，你想让别人如何对待你？我们为什么要学会有同情之心？生：结合课文内容积极讨论；师：巡回指导；生：积极举手回答；师：及时总结；五年级心理健康第4课为别人的成功

7、喝彩教案一、教学目标：知识目标：让同学们知道赞美他人的重要性;技能目标：让同学们学会赞美；情感目标：培养学生对生活积极乐观的态度；二、教学重难点：教学重点：让同学们学会真诚的赞美他人；教学难点：培养学生宽广、豁达的心胸；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，当别人取得成功时你的感受是什么？我们如何去赞美他人的成功呢？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）为别人的成功喝彩。二、说一说：师：课件出示课本第50、51页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，当别人取得成功时，你的感受是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：

8、积极举手回答；师：大家说的很好，看来同学们都是心中充满阳光的孩子。三、如何赞美他人:师：现在请大家结合课文内容说一说，当别人取得成功时我们如何赞美别人？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手分享经验；师：大家说的都非常好，看来大家都是一个善于赞美别人的孩子！师：下课，同学们再见！五年级心理健康第5课学会注意教案一、教学目标：知识目标：让学生知道专心学习的重要性；技能目标：让学生养成专心学习的习惯；情感目标：培养学生养成爱学习爱生活的积极心态;二、教学重难点：教学重点：培养学生专心学习的习惯；教学难点：让学生掌握专心学习的方法；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、

9、激趣导入：师：著名教育家蔡元培说过：唯有专心致志，把注意力集中在学问上，才能事半功倍。师：可见只有我们只有专心致志的去学习，才能取得事半功倍的良好效果。师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）学会注意。二、故事乐园专心致志；师：课件出示故事乐园专心致志，请大家仔细阅读后想一想：为什么同一个老师，却教出了两个截然不同的学生？生：仔细观察后，积极讨论；师：巡回指导；生：分组举手回答；师：及时总结；三、学会专心学习：师：通过刚才的学习，我们知道了专心学习的重要性;师：请同学们想一想：你学习中有哪些注意力不集中的现象？生：分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言：师：大家都说的好，我们学习过程中注意

10、力不集中的现象大致分为以下几种：（板书）1、上课爱往窗外看，不能认真听讲；2、看书的时候胡思乱想，不能集中精力看书；3、上课爱做小动作；4、爱在下面和同桌说话；师：我们应当如何克服注意力不集中的毛病呢？生：分组讨论；师：巡视指导；生：分组举手发言：师：大家都说的好，要想克服这个毛病我们应当做到：（板书）1、增强自己的意志力；2、请同桌和老师以及家长做好监督；3、制定合适的计划，坚决改掉注意力不集中的毛病；师：通过刚才的学习，我们不仅找出了我们学习中的毛病，而且找出了克服它们的办法。师：希望同学们在今后的学习中，能够改掉学习不专注的毛病，努力认真的学习！师:下课，同学们再见！第6课让游戏与健康相

11、伴教案一、教学目标：知识目标：学会辨别哪些是有益的游戏。能力目标：能选择合适的环境，根据小伙伴的水平选择有益的游戏。情感目标：培养学生的合作精神和热爱生活的情感。二、教学重难点：教学重点：让同学们能够健康快了的成长；教学难点：帮同学们克服掉不良的游戏习惯；三、教学准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：大家都知道人的一生离不开游戏，游戏可以说是一直伴我们成长的东西。尤其是健康向上的游戏对我们的成长起着无可替代的作用，所以我们大家都要学会玩健康向上的游戏。师：下面就让我们学习今天的内容；师板书：让游戏与健康相伴；二、说一说：师：课件出示同学们日常玩游戏的图片，请同学们认真观看后，想一想

12、：你们在课余时间都喜欢玩些什么游戏呢？你为什么会喜欢这些游戏呢？生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：刚才同学们分别说了自己喜欢的游戏和喜欢游戏的原因；师：现在请同学们说一说，不健康的玩游戏习惯有哪些危害？怎样才能健康的玩游戏？生：分组讨论后，积极举手发言；师：及时总结；五年级心理健康第7课我是大海中的一滴水教案一、教学目标：知识目标：培养学生的集体意识；技能目标：让学生感受到集体力量的强大；情感目标：培养学生养成爱学习爱生活的积极心态;二、教学重难点：教学重点：培养学生对集体的热爱；教学难点：让学生更好的融入集体；三、教学准备：老师准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：

13、同学们，你们知道什么是集体吗？我们同集体的关系是什么样子的？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）我是大海中的一滴水。二、故事乐园一滴水和大海；师：课件出示故事乐园一滴水和大海，请大家仔细阅读后想一想：水滴在大海中力量很大，为什么一离开大海就干涸了？生：仔细阅读后，积极讨论；师：巡回指导；生：分组举手回答；师：及时总结；三、要热爱我们的集体：师：通过刚才的学习，我们知道了集体的重要性；师：请同学们想一想：我们如何更好的热爱集体？如何更好的为集体做贡献？生：分组讨论；师：巡视指导；生：分组举手发言：师：大家都说的好，可见大家都是热爱集体的孩子；师：希望同学们在今后的学习中，能够热爱集体的，能

14、为集体添砖加瓦的孩子！师：下课，同学们再见！五年级心理健康第8课我是理财小能手教案一、教学目标：知识目标：培养学生的理财意识；技能目标：让学生养成良好的理财习惯；情感目标：培养学生养成爱学习爱生活的积极心态；二、教学重难点：教学重点：让学生学会勤俭节约；教学难点：培养学生的社会适应能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是勤俭节约吗？你们知道我们应当如何理财吗？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）我是理财小能手。二、故事乐园小明的零花钱；师：课件出示故事乐园小明的零花钱，请大家仔细阅读后想一想：小明应当如何花自己的零花钱呢？生：仔细阅读后，积极讨论；师：巡回指导；生：分组举手回答；师：及时总结；三、要养成良好的理财习惯：师：通过刚才的学习，我们不仅知道了如何计划自己的零花钱，而且知道了理财的重要性；师：现在请同学们再想一想：我们如何培养自己良好的理财习惯？生：分组讨论；师：巡视指导；生：分组举手发言：师：大家都说的好，可见大家都是有着良好的理财习惯的孩子；师：下课，同学们再见！第9课和“马虎