全国自考美学简答题专项强化真题试卷1.docx

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1、全国自考美学简答题专项强化真题试卷1（总分:100.00,做题时间：60分钟）简答题（总题数：7,分数：100.00）1 .简论艺术创造的核心是意象的生成。（分数：14.30）正确答案：（1）意象是艺术存在的核心，艺术的创造以意象的产生为标志。意象的孕育是艺术创造的产物，是物我同一的结果。意象的生产意味着意象得到物态化和物化的表达。）解析：2 .简述美学的研究方法。（分数：14.30）正确答案：（1）美学是一门综合性的人文学科，研究方法也是多样的、多元的。美学研究的核心方法应是哲学方法。）解析：3 .简述艺术接受的主体性。（分数：14.30）正确答案：（1）艺术接受是艺术接受者主体意识活动，是

2、一种能动的再创造的过程;艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”；艺术品的形成反映了接受主体不断填补空白的动态过程。）解析：4 .简述审美活动作为价值活动的特殊性。（分数：14.30）正确答案：（1）审美活动追求的是能满足人的心灵需要的精神价值。在审美活动中主体摆脱了与实际人生直接的利害关系。）解析：5 .简述美育与审美活动之间的联系与区别。（分数:14,30）正确答案：（联系：二者之间相互依存与促进，审美活动具有陶冶人、塑造人的教育功能，而美育又能提高人的审美能力，推动审美活动的发展。区别：从活动的存在形式上看，审美活动是一种具有随意性的个人行为，美育则是有意识有组织的群体行为。从活动

3、的存在结构上看，审美活动由审美主体和审美对象两个因素构成，而美育则是由施教者、作为教育媒介的审美对象以及受教者三个因素组成。）解析：6 .简述王国维的美育观。（分数:14.30）正确答案：（1）王国维将美育与德、智、体三育并称为“四育”；他认为美育能陶冶人的性灵，丰富人的情感，培养人的审美鉴赏能力和创造力他认为美育还能作为德育、智育的手段，促进德育和智育的实施与发展。）解析：7 .简析审美主体的存在状态。（分数：14.20）正确答案：（1）惊异、体验、澄明乃是审美主体三个主要的存在环节，是在审美活动中生成的审美主体的基本存在状态惊异把客体对象从世俗中解放出来成为人的审美对象，并使主体成为审美主体。体验是主体在审美中被对象所深深吸引，陶醉其中的精神状态。澄明是指人达到对世界的清晰把握，达到主体与客体之间的统一。）解析：