声乐兴趣小组活动记录.docx

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1、负责人参加人员全体队员活动方式活动时间活动内容1、声音、音准、节奏的训练1、声音的训练（1）呼吸。（2）声音位置（3）直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）胸腔共鸣训练（2）头腔共鸣训练（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练（4）各腔体共鸣的完美结合。4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。小结能通过不同的发声练习来规范学生的声音。负责人参加人员全体队员活动方式活动时间活动内容2咬字与吐字、呼吸的训练咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情

2、自真。呼吸训练(1)呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。(2)呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。(3)要根据音的高低调整气息支点的位置。小结在用声上能响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声音上的谐调，平衡统一负责人参加人员全体队员活动方式活动时间活动内容3中声区训练第一阶段以中声区训练为基础，掌握基本的发声方法，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部，都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域，要知道声乐学习要从基础入手，中声区是歌唱嗓音发展的基础，基础必须打得扎实，要记住“欲速则不达”的道理。能充满信心、放松自如地进

3、入歌唱状态。负责人参加人员全体队员活动方式活动时间活动内容4扩展音域第二阶段是中声区的基础上，适当扩展音域，加强气息与共鸣的配合训练，练好过渡声区（即换声区的训练），为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环，需要花费的时间相对也比较长，但千万要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住气，等这段音域巩固后，再进入高声区的练习。学生非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望负责人参加人员全体队员活动方式集中活动时间活动内容5局声区的练习第三阶段即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练，进一步扩大音域，做较复杂的发声练习，使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别

4、注意高、中、低三个声区的统一，音的过渡不要发生裂痕和疙瘩，重点是加强头声区的训练，获取高位置的头腔共鸣，从而达到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完毕，可以唱一般难度较大的歌曲了。学生基本掌握负责人参加人员全体队员活动方式活动时间活动内容6发声练习“哼鸣”的基本练习一般在开始练声时，先练练“M”是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。母音的练习除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a,i,o,u,e等单母音练习

5、，也可用混合母音练习如ma,me,mi,mo,mu等等。小结能认真跟唱，反复练唱。感觉不错。负责人参加人员全体队员活动方式活动时间活动内容7连音、顿音练习声乐兴趣小组活动记录负责人参加人员全体队员活动方式活动时间活动内容16歌唱中出现的问题在唱歌时我会出现气息不足，表情僵硬，会紧张等的问题，针对这些，我觉得我在以后的练习过程中因注意掌握唱歌的要领，珍惜每一次上课的机会，更重要的是要多练习。因为歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。学习歌唱时，特别是像我们在初学阶段，应按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学生准确度高、收效快的练习方法。总的来说学习时应注意多用脑子，少用嗓子。因为勤学、苦练、多动脑是学好声乐的关键。学习声乐时要在老师面授时认真学习、思考、体会，并作好笔记。声乐学习笔记是反映学习声乐进程的一面镜子，应记叙每个阶段采用的发声练习、歌曲教材、教师要求、练习效果、主要问题及纠正方法等。课后，要坚持每天按老师的要求练习，这是能否学好声乐的关键，只靠在面授时练习一下的人是不会有长进的。小结学生精神状态较好。20172018学年舞蹈兴趣小组活动记录祎祎