现代文阅读1主观题新题型解题策略教学设计.docx

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1、高三术科语文学科导学案课题名称：现代文阅读1主观题新题型测解题策略总第L课时学习目标：结合高考真题，梳理新题型的基本分类，总结新题型的解题策略。知识链接：从认识辩证角度对问题的分析围绕三个维度:是什么认清事物的现象和本质为什么探究事物的起因经过结果怎么办解决和行事的途径和方法：回顾真题：2021年全国新高考I卷】5.康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。（6分）根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作，“手挥五弦”和“目送归鸿”这两句诗都含有动作；而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；与“手挥五弦”相比，“目送归鸿

2、”包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。2021年全国新高考11卷】5.互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。（1）为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播的行为不仅违反了网络行为规范，更触犯了法律强制性的禁区，必将受到法律的严惩；（2）这样的青年不懂得“互联网不是法外之地”，缺乏必要的文明的网络行为观，导致网络行为失范；（3）他们违反了“五不”原则中的“不伤害”，属于无意作恶，侵犯了他人的安全和利益：（4）他们应当学习网络基准意识中“等效意识反身意识”“价值意识”和“契约意识”，规范自己的行为，做一个合格、文明的青

3、年网民。总结真题的答题思路:二、模考演绎（2022年深一模）5.下列文字提到美国动画片花木兰与中国木兰辞存在差异，我们应该如何正确看待这种差异？请结合两则材料简要分析。（6分）木兰辞是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，讲述木兰替父从军、最后荣归故里的故事，体现中华民族自古以来忠孝两全的价值观。美国动画版花木兰则对木兰辞进行重新诠释，木兰为了证明男女平等、实现自身价值而主动从军，体现美国人崇尚个人主义的民族性格。花木兰在中国上映后，获得不错的票房。不少观众表示故事有新意，能带来启发。（6分）（武汉市2021届高三二模）5.同样是探讨“抢人大战”，材料一与材料二的侧重点有何不同？请简要分析。（

4、2022年江苏南通二模）5.用人工智能来取代劳动力，在“短暂的过渡期是利大于弊，还是弊大于利?请结合材料谈谈你的看法。（6分）（T8第二次联考）5.虎年春晚，舞蹈诗剧只此青绿大获好评，其中“展卷人”这一角色的设置起到了怎样的作用？请结合文本分析。（6分）（2022年广州市一模）5.在特定的时代背景下，章太炎提出全新的文学概念，成就非凡，他的治学之道更值得当代青年学子借鉴。请结合材料，谈谈章太炎在治学方面给我们的启示。（6分）（2022年江苏如皋一模）5.假如你需要作以“山色有无中是假山艺术特色”为主题的交流报告，请根据两则材料写出体现这种特色的提纲。（6分）请大家参考高考题的答题角度和模考题，梳理新题型的分类：三、总结新题型的解题策略: