教师答辩试题及答案.docx

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1、特岗老师聘请面试试题与答案1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求老师成为决策者而不是执行者，要求老师创建出班级气氛、创建出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教化理念等等。2、为什么学生会偏科？、为什么学生会偏科？学生偏科有许多因素，我认为爱好、看法是最主要的。你有心去学一门功课，无论四周有什么影响你，你都可以坚持下去。爱好也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜爱这门功课，你都会变得比以前更加感爱好。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只要你有心，还是会学好的。3、做好一个老师当然离不开敬业、爱生、专业学问

2、扎实，除了这些，你认为教、做好一个老师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，学的最重要特质是什么？学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业学问扎实，我认为一个好老师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是须要得到社会的认可和支持。学生满足，喜爱听！.个人认为师德、人品与个人的修养。良好的表达实力与为人处事实力；爱心与责任心。4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有许多，但要因材施教。Iangzi很赞同，因为学生是人，作

3、为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，确定要有扎实的基本功，同时也要留意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的学问，如孔子也提出了因材施教的主见。5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记实力？、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记实力？动机的诱发培育记忆实力的基础二、爱好的培育提高记忆实力的前提三、方法的指导提高记忆实力的关键。6、你认为一种科学的备课方法是什么？平常你是怎样备课的？、你认为一种科学的备课方法是什么？平常你是怎样备课的？备课是老师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使老师教学更有底气，甚至变得心中有数。同时，好的教案

4、设计也干脆影响学生的学习爱好、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到确定性的作用。Iangzi认为无论是哪门学科，老师真刚要备好一堂课，就必需脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创建性地探讨和设计。1、“研读”是备课的必要“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”前提；2、是备课的胜利亮点7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？本句话源于教化家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师，没有不合格的学生,只有不合格的老师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。.认

5、为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当时写这句话时，断然不会想到在多年以后的今日会引出如此多的探讨吧！8、你怎样相识集体备课制，它有优势吗？、你怎样相识集体备课制，它有优势吗？优点:防止老师偷懒,提高老师教学主动性。削减老师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于相互提高水平。9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，谈你的看法？谈你的看法？艺术，个人觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。1。、一堂好课的标准是

6、什么？从发展性教化的角度动身，好的课堂教学的基本、一堂好课的标准是什么？从发展性教化的角度动身，特征就包括以下几个方面：特征就包括以下几个方面：1、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必需驾驭的学科基础学问、基本技能与基本学习实力和相应的思想品德。提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创建性三个方面。主体性强的学生不仅表现出剧烈的创新意识，而且具有创新思维实力和动手实践实力。体验目标好的课堂教学留意通过老师与学生间的情感沟通形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创建或胜利的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦

7、。2、教学内容:科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：老师正确理解并依据学生的实际发展水平和特点创建性地运用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科学问。内容具有挑战性，能激发学生的学习爱好和求知欲望。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。关注教学内容的实践性，亲密联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。4、教学实力：良好的教学基本功老师较强的教学实力也是好的课堂教学的重要特征。老师的教学实力表现在：课堂驾驭实力实践操作

8、实力语言表达实力口、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”你怎样理解？以学生为主体”你怎样理解？、现在常常提的“以学生为本”，学生是一个民族传承的希望，是一个国家接着生存、发展的灵魂所在。很简洁地打个比方,假如一颗正在强壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样以学生为本，其实说的就是传承，接力棒须要有人接的，假如只有第一个，而没有其次个，那会是怎么样？12、你平常看的教化教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）13、你最敬重的教化家是谁，为什么？（主观见解）14、你最赞许的教学方法是什么？（主观见解）老师面试答辩题目精选L谈论自己对老师职业的看法谈论自己对老师职业的看法a老师的职

9、责是教书育人,作为老师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神，要关切爱护学生的健康成长。b老师是众多职业中的一种，而老师这一职责比较受社会敬重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C老师与青少年沟通比较多，可以使自己保持一颗年轻的心d老师这一职业具有显明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着老师，没有谁像老师这样受到严格的要求。因此，老师必需留意身教，为人师表，给学生一师范2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？有否从事家教a家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生b家教针对性强，可以很好地进行因材施教；

10、而教学工作面对的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照看到每一个学生c.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简洁,不存在管理班级，维持秩序等问题d但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更简洁接受，帮助自己熟识教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗你同意“你同意没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话不过是一句老师的自勉之语，但假如将其用于判定一位老师是否合格，那老师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。个体发展要受到许多因素的影响,遗传,环境，以与学生的主观能

11、动性，”只要功夫深，铁杵磨成针，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，假如面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了老师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与老师有很大的关系，但并不是有老师所能确定的。4.你最观赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？你最观赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？你最观赏的班主任是那一种类型我比较观赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应当做到一下几点：a首先要教学精彩，学生佩服你，才会有威信b要有驾驭，管理班级的实力，给学生创建一个民

12、主和谐的环境，关切每一个学生，了解每一个学生的生活，学习状况c要具备敏锐的视察实力，与时发觉班级存在的问题，并能妥当处理d.有很强的人际交往实力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课老师与所在班级的关系e要做好学生的表f作为班主任,确定要适时对学生进行思想教化5.怎样与学生进行良好的沟通怎样与学生进行良好的沟通怎样与学生进行良好的沟通表现出真诚a假如要进行良好的沟通就要主动主动地了解学生的学习生活状况，的关切，假如学生感受到了老师的爱，信任老师，则确定会乐于与老师进行沟通b对于不同的学生实行不同的沟通方式，对于淘气的学生就要常常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可

13、以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄c能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。d良好的沟通，须要耐性的倾听对方，了解他心中的感受。老师对学生主动倾听的看法，可以使学生觉得受到重视并确定自己的价值。要避开当学生讲话时，急于表达自己的观点谈谈你自己的特性特征，6.谈谈你自己的特性特征，是否外向，内向，是否有幽默感谈谈你自己的特性特征是否外向，内向，我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文雅的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和挚友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。假如

14、当了老师，我希望自己幽默中不失肃穆,肃穆中有幽默。与学生做挚友，但也会保持确定的距离，师是师，友是友。7.如何对待差生？如何发觉“差生”身上的闪光点？如何对待差生？如何对待差生如何发觉“差生”身上的闪光点？a应当公正，同等地对待差生，敬重他们的人格，听取他们的看法，从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分敬重，多几分理解b必需大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的训诲。否则，老师的语重心长的教化只是徒劳c挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创建成功的机遇。想获得胜利是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信念,促进自身的转化，在各项活动中，特殊留意激励差生主

15、动参加，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创建胜利的条件的机遇8.教学是一门技术还是一门艺术，教学是一门技术还是一门艺术，教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看若两者都不同意，请谈谈你的看法？法,若两者都不同意，请谈谈你的看法我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。老师是一种专业性很强的职业，教学须要有很深的专业学问功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和支配，须要才智，整节课就是一场在老师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术9.你认为一个优秀的老师应当具备哪些素养？你认为一个优秀的老师应当具备哪些素养？你认为一个优秀的老师应当具备哪些素养a首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘

16、当蜡烛的精神，要爱惜学生，酷爱科学b专业水平高，要有渊博的学问和过硬的教学实力c科研和创新实力很重要，只有刻苦钻研,不断创新，才能够全面实施素养教化&我个人认为，最重要的是老师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德10.你的座右铭是什么？你的座右铭是什么？你的座右铭是什么我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作,也可以化腐朽为奇妙IL假如有学生在课堂上有意刁难，你该如何应对？假如有学生在课堂上有意刁难，假如有学生在课堂上有意刁难你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从老师，尤其是对于刚走上讲台的青年老师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，有意刁难老师，这就对年轻老师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻老师有过硬的专业学问，对于学问上的问题，不轻易被难住。但任何老师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现许多的突发状况，这就要求我们做一名聪慧的老师，冷静思索，奇妙处理。面对有意刁难自己的学生，首先不可以正面回击