统编版二年级《我是什么》学习资料.docx

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1、我是什么预习清单一、字词预习朗读课文：大声朗读课文3-5遍，读准字音，读通句子。圈出生字词，借助拼音多读几遍。认读生字：给下列生字标注拼音：晒（）淹（）没（）毁（）越（）滴（）溪（）奔（）冲（）塘（）采用加一加、减一减、换一换等方法记忆生字。例如：“日”加“西”是“晒”；“海”去掉换成“奄”是“淹”。书写生字：观察生字在田字格中的位置和笔画顺序。如“变”字，上窄下宽，点和撇要写得舒展。每个生字在练习本上书写3-5遍，注意书写规范、工整。二、内容预习思考问题：边读课文边思考：“我”是什么？文中的“我”会变成什么？试着用自己的话说说水在不同状态下的样子。标记疑惑：在预习过程中，把不理解的字词、句子

2、或问题用不同符号标记出来，如。拓展知识点一、水的形态变化气态：水受热变成水蒸气，水蒸气是气态的水，它看不见，摸不着，在空气中无处不在。当我们烧开水时，壶嘴冒出的“白气”其实不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。液态：水在常温下是液态，我们日常生活中见到的江河湖海、自来水等都是液态的水。液态的水具有流动性，可以填充各种容器。固态：水在0。C及以下会变成固态的冰。冰是透明的，有一定的形状和硬度。冬天的河流、湖面结冰，就是水从液态变成固态的过程。二、水的作用对生命的重要性：水是生命之源，地球上的所有生物都离不开水。人类的日常生活需要水来饮用、洗漱、做坂等；植物需要水进行光合作用，才能生长发育；

3、动物也需要喝水来维持身体的正常运转。在自然界中的作用：水可以调节气候，海洋、湖泊等大面积的水体可以吸收和储存热量，使气温变化趋于缓和。此外，水还参与了地球的水循环，滋润着大地，塑造了各种地貌。课文要点梳理一、段落大意第一自然段：写了水会变成汽，升到天空后会变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮，这就是云。第二自然段：讲述了云在不同情况下会变成雨、冰雹、雪落下来。第三自然段：描述了水在不同地方的不同形态，在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。第四自然段：说明了水给人们带来的好处和坏处，人们想出种种办法管住水，让它光做好事，不做坏事。二、中心思想本文通过生动形

4、象的语言，以第一人称的叙述方式，介绍了水的不同形态以及水在人类生活中的重要作用，让我们了解到水既可以给人们带来好处，也可能带来灾害，激发我们探索自然科学知识的兴趣。问题探究水是怎样变成云的？水受热变成水蒸气，水蒸气不断上升，遇到冷空气后，会凝结成极小极小的小水滴或小冰晶，这些小水滴或小冰晶聚集在一起，就形成了云。为什么说水“有时候很温和，有时候很暴躁”？温和的时候，水可以帮助人们灌溉田地、发电、洗衣服、做饭等，为人们的生活带来便利。暴躁的时候，水会变成洪水，淹没庄稼、冲毁房屋，给人们的生命财产造成巨大损失。人们想出了哪些办法让水只做好事，不做坏事？人们修建水库、堤坝，在干旱的时候可以蓄水灌溉，

5、在洪水来临时可以拦洪防洪；还通过修建水电站，利用水力发电，为人们提供清洁能源。对点训练看拼音，写词语。ShditGiydng()ynm()benpo()chnghuI()给下列多音字组词。没m6i()m6()冲chng()chng()在括号里填上合适的动词。()机器()庄稼()房屋()田地照样子，写句子。例：水有时候很温和，有时候很暴躁。()有时候()，有时候()。选择正确的答案。“我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。”句中的“落”字换成“掉”字()。A.可以，意思不变B.不可以，“落”字更能体现水珠轻轻落下的样子按课文内容填空。平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、唱歌、开大会。水还会变成什么？发挥想象写一写。水还会变成（），在（）。文中提到水给人们带来了哪些好处和坏处？请简要写下来。请你为节约用水设计一条宣传标语。阅读短文，回答问题。水的变化水在自然界中不停地变化着。太阳一晒，水就变成水蒸气跑向天空。水蒸气越升越高，遇到冷空气，就变成小水滴或小冰晶，它们聚在一起,形成了云。云里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。雨落在地面上，有的流进江河，有的渗进地下。冬天，水会结成冰。冰融化后，又变成了水。（1）短文写了水的哪些变化？（2）水变成水蒸气需要什么条件？（3）云是怎样形成的？